《they’recows》教學(xué)設(shè)計(jì)表(何玉梅)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校上海新紀(jì)元教育集團(tuán)四川廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課名They’recows.教師姓名何玉梅學(xué)科（版本）新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)章節(jié)Module5學(xué)時(shí)1年級(jí)2二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生掌握詞匯duck/chicken/cow.（2）全體學(xué)生能理解Whatarethey?They’recows.（3）全體學(xué)生能初步運(yùn)用Whatarethey?They’re……句型。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)（1）全體學(xué)生能聽(tīng)懂Whatarethey?They’re……（2）全體學(xué)生能說(shuō)Whatarethey?They’re……句型。

2、（3）全體學(xué)生能熟練運(yùn)用Whatarethey?They’re……句型對(duì)動(dòng)物名稱進(jìn)行問(wèn)答。3.情感目標(biāo)。（1）識(shí)別動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。三、學(xué)習(xí)者分析二年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。二年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓

3、勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。四、教學(xué)重難分析及解決措施1.學(xué)生對(duì)有些動(dòng)物記不住。教師模仿動(dòng)物的叫聲并加上相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生猜動(dòng)物，建立肢體語(yǔ)言與所學(xué)動(dòng)物單詞之間的記憶鏈接。這樣學(xué)生很感興趣，也比較容易記憶。2.背誦課文難度較大。課前出示一個(gè)空的農(nóng)場(chǎng)，課中以競(jìng)賽的形式將農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生（拖拽到農(nóng)場(chǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)給他們的動(dòng)物正好是課文中農(nóng)場(chǎng)里出現(xiàn)的動(dòng)物），這樣正好構(gòu)成一幅和課文內(nèi)容完全一致的圖畫，然后看圖說(shuō)課文。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及

4、分析唱英文歌引入新課1.熱身，活躍學(xué)生的思維，勾起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.導(dǎo)入主題。唱英文歌曲OldMacdonald引入農(nóng)場(chǎng)和動(dòng)物。老師和學(xué)生邊唱邊跳OldMacdonald，活躍課堂氣氛，很自然的引入今天的新課。插入音頻，播放，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示圖片圖里尋寶1．給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情景,使他們產(chǎn)生一種探知的欲2．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效促進(jìn)教學(xué)。教授單詞cows/ducks/chickens從農(nóng)場(chǎng)中找動(dòng)物，有之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物，也有沒(méi)有學(xué)過(guò)的，引入今天要學(xué)習(xí)的動(dòng)物（cows/ducks/chickens）利用神

5、奇墨水、圖片重疊放置功能及白板繪圖工具，制作魔力透鏡，用魔力透鏡在一個(gè)空的農(nóng)場(chǎng)里找動(dòng)物，吸引學(xué)生眼球。圖片輔助活學(xué)活用1.感知名詞復(fù)數(shù)形式。2.學(xué)習(xí)新句型1.感知名詞復(fù)數(shù)形式cows/chickens/ducks2.句型Whatarethey?/They’re…1.感知名詞復(fù)數(shù)形式，并帶入新句型。2.通過(guò)競(jìng)賽的形式，給表現(xiàn)特別好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小動(dòng)物，將小動(dòng)物拖拽到農(nóng)場(chǎng)里。1.文字隱藏出現(xiàn)：從圖片中出現(xiàn)隱藏的句型及單詞，有助于學(xué)生把單詞形象化，加深對(duì)單詞的記憶。2.無(wú)限克隆技術(shù)與隱藏技術(shù)結(jié)合，把動(dòng)物隱藏在農(nóng)場(chǎng)的房子里

6、面，學(xué)生表現(xiàn)好的就送一個(gè)動(dòng)物，感覺(jué)動(dòng)物是從房子里牽出來(lái)的，很真實(shí)。聽(tīng)聲音猜動(dòng)物聽(tīng)聲音猜動(dòng)物，進(jìn)一步熟悉新單詞及句型。Whatarethey?/They’recows/dogs/chickens/birds/ducks/pigs.聽(tīng)到聲音后問(wèn)Whatarethey?，引導(dǎo)學(xué)生使用新句型They’re……1．白板掛圖，播放插入的動(dòng)物聲音，猜動(dòng)物名稱，可以引起學(xué)生的好奇及求知欲望。2.白板拖拽功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)及記憶單詞。3.頁(yè)面跳轉(zhuǎn)功能?？焖偬阶约合胍捻?yè)面。看視頻答問(wèn)題1.看與教材同步的視頻，初步感知課文內(nèi)容。2.

7、回答跟課文內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，避免學(xué)生一味看動(dòng)畫而忽略了教學(xué)的重點(diǎn)?；卮饐?wèn)題：1.WhereareDamingandSam?2.Whatanimalsdidtheymeet?1.讓學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻。這樣會(huì)讓學(xué)生很容易就抓住重點(diǎn)，看的更加仔細(xì)認(rèn)真。2.白板直接書寫技術(shù)，讓學(xué)生自己到白板上進(jìn)行書寫，加強(qiáng)學(xué)生的參與度。1.插入視頻并播放，使一篇生硬的課文變成了一段學(xué)生們都非常喜歡的動(dòng)畫。2.白板直接書寫技術(shù)。學(xué)習(xí)課文聽(tīng)讀課文，讓學(xué)生充分模仿和掌握課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。逐句聽(tīng)讀課文，糾正個(gè)別發(fā)音。1．點(diǎn)讀課文，注意發(fā)音。2．使用白

8、板凸顯技術(shù)進(jìn)一步練習(xí)個(gè)別較難的句子。1.播放與教材配套的CD-Rom,使教學(xué)變的更加容易。2.白板凸顯技術(shù)?？磮D選句子讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文?？凑n文原圖，選擇正確的句子填入。1.看圖選句子。學(xué)生自己在白板上拖拽句子，熟悉課文內(nèi)容。2.選擇正確地學(xué)生可以拖拽自己喜歡的小動(dòng)物到農(nóng)場(chǎng)，提高學(xué)生的興趣。1.白板拖拽功能，學(xué)生參與度提高。2.白板無(wú)限克隆，抓住學(xué)生的好奇