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《巧用閱讀激趣促使教學(xué)相長(zhǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、巧創(chuàng)閱讀情境促使教學(xué)相長(zhǎng)——新標(biāo)準(zhǔn)英語8BModule7Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)ShenzhouVflewintospace文/柴家修教學(xué)內(nèi)容：《新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語》BookVIIIModule7Unit1ShenzhouVflewintospace主要圍繞“人物”這一話題展開教學(xué)。本節(jié)課是這一模塊教學(xué)的第一課時(shí)，主要學(xué)會(huì)講述過去發(fā)生的事情，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法和連詞and的用法。學(xué)情分析：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生通過幾年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的詞匯量，積累了部分英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了感知英語的語感，具
2、有處理簡(jiǎn)單語言材料的語用能力。但按新課標(biāo)的要求還有一定的差距，要求教師在高段教學(xué)中逐步滲透閱讀教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力上下功夫。設(shè)計(jì)理念：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的閱讀能力達(dá)到:能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。英語閱讀能力是學(xué)生英語綜合能力中的重要一環(huán)，閱讀能力的高低直接或間接制約了學(xué)生英語水平的發(fā)展。本節(jié)課要著重在培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力上下功夫，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目
3、標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）學(xué)習(xí)掌握本模塊單詞flew,became,spent,hour,son,proud,pilot（2）能靈活運(yùn)用本課重點(diǎn)句型:ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.YangLiweispentabouttwenty-onehoursinspace.Hemadeavideoandnowheisveryfamous.（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法、動(dòng)詞過去式的規(guī)則變化和不規(guī)則變化；學(xué)習(xí)使用連詞and的用法。（4）學(xué)會(huì)講述過去發(fā)生的事。2
4、.過程與方法學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的較為接近生活實(shí)際的情景中，整體感知所學(xué)語言的音、形、義，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新語言，進(jìn)而又一次在創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新語言。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)YangLiwei和ShenzhouV的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)是世界上迅速崛起的航天大國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)的感情。（2）通過巧創(chuàng)閱讀情境，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。。教學(xué)重難點(diǎn)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法、動(dòng)詞過去式的規(guī)則變化和不規(guī)則變化；學(xué)習(xí)使用連詞and的用法。
5、2、學(xué)會(huì)講述過去發(fā)生的事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件錄音機(jī)教學(xué)方法情景法直觀教學(xué)法閱讀教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程（TeachingSteps）：StepⅠWarming-up&GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Ms.Chai.T:Nowlet’ssayachant.CAI:(設(shè)計(jì)意圖：通過表情游戲，營(yíng)造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓孩子們既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的單詞又讓學(xué)生快樂的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)2、設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)了學(xué)
6、生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生紛紛爭(zhēng)取語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。）StepⅡ、Presentation1、Lead-in(導(dǎo)入閱讀)T:Boysandgirls,it’swellknownYangliweiisafamousman.Doyouwanttoknowabouthimmore?http://zhidao.baidu.com/question/353843579.htmlSs:Yes.T:Pleasereadthetext,whileunderlinethenewwords,thendiscussi
7、nyourgroup（小組合作學(xué)習(xí)一般要求每班分八個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組五—六名學(xué)生，半園式/圓圈式就坐，組內(nèi)設(shè)正、副組長(zhǎng)各一人，中心發(fā)言人、糾錯(cuò)員、噪音控制員、記錄員(記錄評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù))各一人）。T:Ifyourgroupdoesn’tknowtherightpronuncination,pleasewritethewordsontheblackboard.(教師巡視，學(xué)生時(shí)有到黑板前板書單詞的)T:Pleasestophere,lookattheblackboard.Whocanbealittle
8、teacher?S1：Ican.pleasereadafterme.生到黑板前領(lǐng)讀，其他學(xué)生起來糾音或補(bǔ)充，教師適時(shí)糾音或點(diǎn)撥。(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生自主找生單詞，小組合作學(xué)習(xí)單詞為下一環(huán)節(jié)的閱讀教學(xué)掃清單詞障礙。同時(shí)學(xué)生間的自主互助學(xué)習(xí)，相互交流、補(bǔ)充，又極大的發(fā)展了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。)2、Readandrespond(閱讀和回答)T:Class,Daming’scousin,simonisinChinanow,he’sinterestedinYangLiwei,butheknowsY
