我為和諧校園做貢獻

《我為和諧校園做貢獻》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、團會材料時間：2008.11.20一年二團支部主題：我為和諧校園做貢獻主持人：王佳良活動時間：2008.11.20第八節(jié)課團會背景：1．和為貴，諧為美！社會需要和諧的音符。2．近年來，受社會不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平，不僅關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定，對于“構(gòu)建和諧社會”也具有重要意義。5．學(xué)生進入高一，在行為規(guī)范上需要及時

2、、正確的引導(dǎo)。團會目的：1.挖掘同學(xué)傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進班級的和諧，促進學(xué)校，社會的和諧。3.使同學(xué)意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和諧發(fā)展的重要意義?；顒訙?zhǔn)備：1.將組員分成三個小組第一小組負責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來和諧。”并制作禮儀競賽題。第二小組負責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目

3、，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒，促進思想溝通——爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。第三小組創(chuàng)作和諧班級倡議書，準(zhǔn)備簽字、起誓活動等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護和諧，爭當(dāng)主人翁。2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。3.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。團會活動紀(jì)實一、主持人宣布班會主題。主持人：王佳良主持人：春暖花開，萬物盎然。重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。在這充滿希望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會的共識，發(fā)展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo)。高一8

4、班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始！二、活動（一）《妙手生花》主持人：如何發(fā)展和諧個體？建設(shè)和諧班級？我們一起來心動行動。“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來動動手吧！請大家拿出正方形的紙，根據(jù)我的指示進行操作。活動期間大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。1.把這張紙上下對折；2.再把它左右對折；3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形；4.再左右對折一下；5.然后上下對折；6.最后在右上角撕掉一個半徑

5、約2厘米的扇形。主持人：請大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。主持人：（展示同學(xué)的幾張作品）主持人：你知道其中的奧秘在哪里嗎？主持人：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的回答）主持人1：溝通是實現(xiàn)人際互動的一個非常重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發(fā)生。你們看——（二）小品《簽合同》[人物]??甲、乙、丙三人[背景]??以教室內(nèi)空地為場地，并擺有兩張凳子[物品]??一張報紙、兩把筆、兩張紙、一個手表，地上有些雜亂。[場景一]一張凳子上，臉上露出焦急的神色。他不時的看手

6、表，并嘀咕道：“怎么還沒到，說好8：30，現(xiàn)在都快9：00了，真是的……”過了好一會兒，乙才慢慢地踱了過來，并從背后用力拍了甲的肩膀。甲被嚇了一跳，從凳子上跳了起來，愣愣地看著乙。接著乙說：“喂，我就是要與你簽合同的乙啊，我們現(xiàn)在開始談吧，我覺得我們公司經(jīng)濟實力不錯，完全有能力與你們合作。我們就不用再仔細談了，就馬上簽吧。我時間很趕，快點！”說完就一屁股坐了下來。甲實在忍無可忍了，對乙說：“你這是什么態(tài)度，都遲到了還這樣。”這時的乙愣了一下，更大聲地說：“想要與我們公司簽合同就得有耐心，你想我用什

7、么態(tài)度對你？”甲憤怒地說：“我想我們之間的合同是簽不成了，再見！”于是轉(zhuǎn)身而去……[場景二]????甲在一張凳子上翻看著報紙。丙匆匆忙忙走了過來，撿掉了地上的垃圾?？吹郊滓呀?jīng)先到了，趕緊與甲打招呼：“先生，你好。”甲站了起來，也向丙問好。兩人友好地互相握手，同時丙向甲道歉：“不好意思，讓你久等了?！奔宗s緊解釋到：“是我先到了，你沒有什么可道歉的。我們開始談合同的事吧?！眱扇嘶ハ嘧屪缶烷_始談判。他們拿出有關(guān)自己公司的材料給對分看。不久兩人就簽下了合同。最后甲對丙說：“雖然你們公司目前的經(jīng)濟實力會弱

8、點，但是你有良好的禮儀修養(yǎng)，我相信在你的帶領(lǐng)下，你們公司會不斷發(fā)展壯大地，因此我最終決定與你們合作。”兩人臉上都洋溢著微笑?！鞒秩耍豪钍闳A與鈕稼裕為什么簽不成合同，而卻與盛譽豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么？主持人：創(chuàng)建和諧班級，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。（三）情景劇《爭執(zhí)Ⅰ》主持人：在人際交往中，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友誼。主持人：你們能說說有沒有這樣的事