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《領(lǐng)導(dǎo)員工成為項(xiàng)目管理者》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、領(lǐng)導(dǎo)員工成為項(xiàng)目管理者項(xiàng)目管理作為一個(gè)新管理門(mén)類(lèi)正在越來(lái)越多的受到推崇。項(xiàng)目管理不同于任務(wù)管理，相比較，它更能鍛煉員工的技能，激發(fā)員工的進(jìn)取心和潛能，更利于管理決策的實(shí)現(xiàn)和員工的成長(zhǎng)。目前，能否獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目并把它做好已成為衡量一個(gè)人能力水平高低的重要標(biāo)志，同時(shí)，能否帶領(lǐng)員工做更多的項(xiàng)目，能否通過(guò)做項(xiàng)目來(lái)獲得更大收益也已經(jīng)成為衡量一個(gè)經(jīng)理管理水平高低的重要指標(biāo)。 湯姆?彼得斯強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“現(xiàn)代管理，項(xiàng)目就是一切，每個(gè)人都是一個(gè)項(xiàng)目管理者”。對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，這句話(huà)值得認(rèn)真玩味和思考?！ ∫粋€(gè)高效能的經(jīng)理不能僅僅滿(mǎn)足于把員工管好，把事情做正確，更應(yīng)激勵(lì)員工多做事情
2、，正確地做事，讓員工富有工作熱情和創(chuàng)造力，讓員工享受工作的成就感，在工作中超越和實(shí)現(xiàn)自我。為此，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)更多考慮領(lǐng)導(dǎo)員工成為項(xiàng)目管理者，致力于打造高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)。 領(lǐng)導(dǎo)員工成為項(xiàng)目管理者就是要求經(jīng)理在更高層次上對(duì)員工進(jìn)行管理，在團(tuán)隊(duì)管理中，經(jīng)理應(yīng)更多地扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，領(lǐng)導(dǎo)員工做項(xiàng)目，讓員工學(xué)會(huì)用項(xiàng)目管理自己，學(xué)會(huì)對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目的定立和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷超越自我，在壓力下成長(zhǎng)進(jìn)步?！ ∫弧⒂庙?xiàng)目管理員工的好處 1、有效激勵(lì)員工 給員工分配一個(gè)項(xiàng)目比簡(jiǎn)單地告訴員工把工作做好更為有效。經(jīng)驗(yàn)表明，用項(xiàng)目管理員工可以激發(fā)員工的潛能，讓員工在壓力下獲得高績(jī)效
3、。 在項(xiàng)目面前，員工更愿意主動(dòng)地工作，積極地尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持和資源配備。一個(gè)項(xiàng)目有嚴(yán)格的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和完工日期，這無(wú)形中就給了員工一種壓力，這種壓力不是來(lái)自經(jīng)理的大聲恐嚇而是來(lái)自項(xiàng)目的本身。當(dāng)員工獲得了關(guān)于項(xiàng)目的全部信息以后，他就會(huì)主動(dòng)給自己一個(gè)壓力，他會(huì)提醒自己要把工作做好，要通過(guò)高效完成項(xiàng)目使自己的能力得到提升，使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，這種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任感比經(jīng)理天天叮在員工的耳邊要強(qiáng)的多?！ T工更愿意把項(xiàng)目當(dāng)成自己的事情，做項(xiàng)目的主人，因?yàn)檫@樣他們可以體驗(yàn)到駕御工作的感覺(jué)，可以在項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中獲得更多的自我滿(mǎn)足感和超越感。員工會(huì)希望通過(guò)努力工作獲得經(jīng)理的賞識(shí)和
4、認(rèn)可，當(dāng)然也希望因此獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)和晉升的機(jī)會(huì)?！ ?、有利于建立經(jīng)理和員工之間合作伙伴關(guān)系。 在項(xiàng)目管理下，經(jīng)理更像是一個(gè)輔導(dǎo)員和教練，經(jīng)理的主要職責(zé)是作為員工的合作伙伴幫助員工規(guī)劃工作，與員工一起合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，幫助員工預(yù)見(jiàn)可能的變化和困難，使員工在項(xiàng)目中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉，為員工協(xié)調(diào)人員與資源，清除工作中的障礙，以員工的高級(jí)合人的方式實(shí)施管理，著手工作。 在這種工作關(guān)系下，經(jīng)理所要做的工作更多地是領(lǐng)導(dǎo)員工，而非簡(jiǎn)單的管理，這是更高層次的工作方式，持續(xù)強(qiáng)化這種工作方式將有助于經(jīng)理更加高效地工作，有助于經(jīng)理自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展?！ ?、有利于創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系
5、 項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情，通常需要一個(gè)密切合作的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。用項(xiàng)目管理員工，就是讓員工既可能是自己項(xiàng)目的隊(duì)長(zhǎng)，又可能是別人項(xiàng)目的隊(duì)員，通過(guò)這種區(qū)別滲透的管理方式，使管理向扁平化發(fā)展，建立和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的合作關(guān)系，促使員工非常規(guī)地成長(zhǎng)?！ ?、有利于對(duì)員工進(jìn)行在職培訓(xùn)（OJT） 從項(xiàng)目的設(shè)立到項(xiàng)目的完成，經(jīng)理都和員工保持著持續(xù)的溝通與聯(lián)系，經(jīng)理可以根據(jù)員工的工作情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，員工也經(jīng)常就工作中的困難與經(jīng)理探討，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)理和員工的績(jī)效能力都能獲得提高?！ ?shí)際上，這就是一種在職培訓(xùn)（OJT），通過(guò)關(guān)注項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)來(lái)關(guān)注員工的成長(zhǎng)，而這種培訓(xùn)的效果要比脫產(chǎn)培
6、訓(xùn)更佳?！ 《?、項(xiàng)目管理的受益者 馬先生就是這樣一個(gè)項(xiàng)目管理的受益者。目前，他是一家中型高科技企業(yè)的信息部經(jīng)理，手中握有思科、微軟幾家權(quán)威IT認(rèn)證機(jī)構(gòu)的證書(shū)。 三年前跳槽來(lái)到這家企業(yè)的時(shí)候，他只是一個(gè)企業(yè)信息化的愛(ài)好者，剛剛?cè)腴T(mén)。他的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)根本與信息化不搭邊，四年的設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷也與信息化毫無(wú)關(guān)系。 但是，馬先生對(duì)企業(yè)信息化有著高漲的熱情和特別的愛(ài)好，業(yè)余時(shí)間自己讀了一些企業(yè)信息化方面的書(shū)籍，工作之余留心對(duì)以前所在企業(yè)的信息化工作做了一定的研究。 憑借這些基礎(chǔ)的技能和高超的溝通技巧，馬先生說(shuō)服了招聘考官，盡管考官認(rèn)為馬先生比較適合與客戶(hù)溝通，做市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工
7、作將更有利于他的職業(yè)發(fā)展，但還是同意馬先生來(lái)公司試試信息化建設(shè)的工作?！ 偟焦镜臅r(shí)候，負(fù)責(zé)企業(yè)信息化建設(shè)的經(jīng)理只給了馬先生一份簡(jiǎn)單的崗位描述，讓馬先生盡快熟悉公司的情況，熟悉部門(mén)的業(yè)務(wù)?！ ∵^(guò)了不到三個(gè)月，經(jīng)理把馬先生叫到了辦公室，表達(dá)了他對(duì)馬先生的期望，他希望馬先生能通過(guò)自己的努力給公司的信息化建設(shè)做些貢獻(xiàn)。他給了馬先生一份公司信息化建設(shè)的規(guī)劃，里面列了三個(gè)項(xiàng)目：局域網(wǎng)建設(shè)、因特網(wǎng)建設(shè)、ERP系統(tǒng)的建設(shè)。他告訴馬先生，這就是他未來(lái)三年的工作目標(biāo)，這三個(gè)項(xiàng)目將由馬先生負(fù)責(zé)主持完成?！ ∩碡?fù)重托的馬先生深感責(zé)任重大，同時(shí)他也竊喜自己終于有機(jī)會(huì)在IT領(lǐng)域習(xí)好好練
8、一把，他告戒自己不要讓機(jī)
