信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究

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1、《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》第二階段小結(jié)《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》課題申報(bào)后半年多來(lái)，我們按研究計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)經(jīng)課題組全體成員的努力，已圓滿完成了第二階段各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、階段目標(biāo)（一）組織學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確課題研究的重要性。（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，熟練地掌握計(jì)算機(jī)使用技術(shù)，了解課件的制作方法。（三）健全制度、明確分工，課題組全體成員要明確責(zé)職，強(qiáng)化落實(shí)，為課題順利深入的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(四)結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)研究，積極探索信息技術(shù)與物理學(xué)科的關(guān)系及整合機(jī)理

2、，提出信息技術(shù)與物理課程整合的設(shè)想與方案，并進(jìn)行初步嘗試。二、操作措施本課題研究計(jì)劃用三年時(shí)間完成，現(xiàn)階段主要做好以下工作：(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。課題組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了山東省課題組的各種文件和要求，要樹(shù)立創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先教師要有創(chuàng)新意識(shí)和展示現(xiàn)代技術(shù)的新成果，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了科研意識(shí)?，F(xiàn)在課題研究已成為每個(gè)成員的自身發(fā)展要求，自覺(jué)的行動(dòng)。為課題的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。（二）組織外出參觀。吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，是

3、現(xiàn)代教育手段的重要組成部分，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校已普遍使用這一手段，我們?yōu)I州有些學(xué)校在這方面走在前列，我們積極參加濱州市課題組組織的各次活動(dòng)虛心求教，交流信息，共同提高，并加強(qiáng)了句容市幾個(gè)信息技術(shù)子課題的相互交流，從而相互促進(jìn)，共同提高，通過(guò)交流大家拓寬了視野，進(jìn)一步堅(jiān)定了搞好課題研究的信心和決心。(三)強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技能，加強(qiáng)研究隊(duì)伍建設(shè)要順利進(jìn)行“信息技術(shù)與物理學(xué)科課程的整合”，就必須讓每一位研究成員會(huì)使用計(jì)算機(jī)，了解課件的制作方法，特別也加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式所必需的相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，絕大部分成員

4、都取得“中級(jí)”和“高級(jí)”計(jì)算機(jī)職稱。我們多次請(qǐng)電教組的教師給課題組成員作專題講座，并引入“電子備課系統(tǒng)”，請(qǐng)?jiān)摴镜挠嘘P(guān)專業(yè)人員作相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，所有課題組成員都掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，了解了課件的制作方法，并能用電子備課系統(tǒng)服務(wù)于教學(xué)。（四）制定研究方案，明確分工。方案力求目標(biāo)明確，步驟清楚，并有可操作性。方案制定的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)課題組全體成員的主動(dòng)性、積極性，經(jīng)過(guò)了反復(fù)醞釀，力保方案的高質(zhì)量，課題組成員明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，互不推諉。（五）結(jié)合本校實(shí)際，積極探索信息技術(shù)與物理學(xué)科課程整合的方

5、式，并進(jìn)行初步實(shí)施。課題組成員每周組織一次整合觀摩課，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，討論分析得與失，每個(gè)成員輪流上課，積極探索實(shí)施的有效途徑，不斷自查自糾，在實(shí)踐中去體驗(yàn)，去探索。三、取得的初步成果經(jīng)過(guò)近半年課題組成員的努力，我們不僅圓滿完成了上述各項(xiàng)任務(wù)，而且還取得了階段性成果。（一）思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一?？缛胄率兰o(jì)，為迎接新時(shí)代，教育要改革，教師教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，方法要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)手段要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有創(chuàng)新，一個(gè)創(chuàng)新的教學(xué)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才。今天的科研就是明天的生產(chǎn)力。（二）對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)，課件制作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息輔助

6、教學(xué)的理論我們有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解。本人制作的網(wǎng)頁(yè)課件《力和機(jī)械》獲省級(jí)獎(jiǎng)。（三）有力地推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，進(jìn)行了新型教學(xué)模式下的探索，激發(fā)了興趣，有利于提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。增強(qiáng)了教師和學(xué)生處理信息的能力。四、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施（一）我們深深體會(huì)到，信息技術(shù)與物理課程的整合，還才剛剛起步，理論研究還有待加強(qiáng)，還要多鉆研有關(guān)整合的理論，提出完善切實(shí)可行的理論方法。（二）教師應(yīng)用信息技術(shù)的觀念與技能亟待提高，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，要使信息技術(shù)的觀念完全融于物理教學(xué)中還有一個(gè)

7、過(guò)程，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高，才能更好地進(jìn)行實(shí)施。（三）學(xué)校在硬件上，目前還不足，還要再進(jìn)行大量的投入，改善教學(xué)設(shè)備，爭(zhēng)取每個(gè)教室都有多媒體，都具備能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，爭(zhēng)取在下一階段每位教師能配備一臺(tái)筆記本電腦。