論新建公安本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

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1、論新建公安本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建　　論新建公安本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建　　　　簡(jiǎn)介：孟玉珍（1965-），女，湖南洪江人，副教授，碩士，主要從事語(yǔ)言學(xué)、高等教育學(xué)研究?！　　　∶嫌裾洹　　　。ê暇鞂W(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410138）　　　　摘要：新建公安本科院校構(gòu)建具有自身特色的公安實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系意義重大；構(gòu)建公安實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，應(yīng)當(dāng)明確監(jiān)控與評(píng)價(jià)的范圍、監(jiān)控與評(píng)價(jià)的對(duì)象、監(jiān)控與評(píng)價(jià)的內(nèi)容，解決監(jiān)控與評(píng)價(jià)誰(shuí)、監(jiān)控與評(píng)價(jià)什么的問(wèn)題；明確監(jiān)控與評(píng)價(jià)的工作主體、工作方法，解決誰(shuí)來(lái)監(jiān)控與評(píng)價(jià)、怎樣監(jiān)控與評(píng)價(jià)的問(wèn)題；建立暢

2、通的監(jiān)控與評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，健全監(jiān)控與評(píng)價(jià)的制度、辦法，解決長(zhǎng)效運(yùn)行的問(wèn)題?！　　　￡P(guān)鍵詞：公安教育；本科院校；實(shí)踐教學(xué)；監(jiān)控與評(píng)價(jià)　　　　中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：1674-5884（2013）04-0069-03　　　　高等教育，質(zhì)量為立校之本。加強(qiáng)能力培養(yǎng)是提高公安教育質(zhì)量的核心任務(wù)。近幾年來(lái)，全國(guó)各省市公安學(xué)校逐步升格為本科院校，新建公安本科院校成為了培養(yǎng)應(yīng)用性公安高級(jí)專門人才的重要場(chǎng)所，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特別是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)公安工作急需的、具有實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的公安高級(jí)專門人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和公安工作需求的有效對(duì)接，高質(zhì)量地通過(guò)學(xué)士學(xué)位授

3、權(quán)評(píng)估和本科教學(xué)工作合格評(píng)估，是擺在新建公安本科院校面前的重要任務(wù)?！　　　♂槍?duì)日趨嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)，按照科教強(qiáng)警的要求，根據(jù)公安機(jī)關(guān)對(duì)公安人才培養(yǎng)的特殊需要，新建公安本科院校把培養(yǎng)“應(yīng)用性、技能性、創(chuàng)新性”公安高級(jí)專門人才作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)中越來(lái)越重視公安實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)了公安實(shí)踐教學(xué)的基地建設(shè)、人員配備、經(jīng)費(fèi)投入及考核評(píng)估。然而，時(shí)至今日，公安實(shí)踐教學(xué)仍然面臨著教學(xué)質(zhì)量如何監(jiān)控、教學(xué)效果如何評(píng)價(jià)、教學(xué)信息如何反饋、存在的問(wèn)題與不足如何改進(jìn)等等問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量未能得到有效保障，教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。因此，科學(xué)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教

4、學(xué)過(guò)程與結(jié)果的質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，對(duì)于新建公安本科院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)公安高等教育健康持續(xù)發(fā)展，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義?！　　　」苍盒?shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，包括監(jiān)控與評(píng)價(jià)的范圍、監(jiān)控與評(píng)價(jià)的對(duì)象、監(jiān)控與評(píng)價(jià)的內(nèi)容、監(jiān)控與評(píng)價(jià)的方法以及監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度的建設(shè)等多個(gè)方面，以下分別加以闡述?！　　　∫还矊?shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的范圍——具有廣泛性　　　　公安實(shí)踐教學(xué)是相對(duì)于公安理論教學(xué)而言的各種教學(xué)活動(dòng)的總稱，其內(nèi)容豐富，形式多樣。內(nèi)容一般包括基礎(chǔ)實(shí)踐、警務(wù)實(shí)踐、科研實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐等模塊，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、警察職業(yè)技能、科研創(chuàng)新能力和綜合解決問(wèn)題的能

5、力。具體分解為基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、擒拿格斗、警務(wù)技能訓(xùn)練、警察臨戰(zhàn)技能訓(xùn)練、模擬偵訊、痕跡檢驗(yàn)、刑事化驗(yàn)、社會(huì)治安情況調(diào)查、公安工作綜合實(shí)訓(xùn)、業(yè)務(wù)課程見(jiàn)習(xí)、業(yè)務(wù)課程論文、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等等。形式也是多種多樣的，從課內(nèi)的實(shí)踐到課外的實(shí)踐，從校內(nèi)的實(shí)踐到校外的實(shí)踐，從學(xué)校規(guī)定的實(shí)踐到學(xué)生自主的實(shí)踐，從實(shí)務(wù)性實(shí)踐到理論性實(shí)踐等等。因此，公安實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的范圍也相應(yīng)較為廣泛?！　　　。ㄒ唬┱n外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)　　　　公安實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，既有課后由學(xué)校專門組織安排的，也有專業(yè)教師在課內(nèi)自行組織安排的。課外實(shí)踐教學(xué)固然重要，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)同樣也很重

6、要。當(dāng)前，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，文字、圖像、音頻、視頻多媒體技術(shù)，可以將案例場(chǎng)景演繹得栩栩如生。在課堂上，通過(guò)信息技術(shù)，展示典型案例，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，同樣使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，通過(guò)課內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)，同樣可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，因此，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)也是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，與課外實(shí)踐教學(xué)一樣，同屬實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)范圍。　　　?。ǘ┬?nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)　　　　公安實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，既有在校內(nèi)通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行的，也有在校外通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行的。例如，湖南警察學(xué)院在校內(nèi)建立了多種多樣的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，擁有刑事科學(xué)技

7、術(shù)實(shí)驗(yàn)室、射擊館、模擬街區(qū)、心理行為訓(xùn)練基地、電子取證實(shí)驗(yàn)室、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練基地等59個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，成為了學(xué)生進(jìn)行基本技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重要場(chǎng)所；同時(shí)，學(xué)院還以全省各級(jí)公安機(jī)關(guān)為依托，建立了37個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生通過(guò)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地集中進(jìn)行實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)，了解公安工作全過(guò)程，培養(yǎng)公安工作實(shí)戰(zhàn)能力。無(wú)論是校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)還是校外實(shí)踐教學(xué)，都應(yīng)該納入到質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的范圍中來(lái)?！　　　。ㄈW(xué)校規(guī)定的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)　　　　公安實(shí)踐教學(xué)既有學(xué)校規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，也有學(xué)生自主參與的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，固然要制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，學(xué)生自主安排