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1、項目教學法在電工實訓中的實施 [中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[]1671-5918（2015）14-0133-02 引言 當前職業(yè)教育的改革應先從課程設計開始，將教材與企業(yè)的需求進行結合，消化吸收，寫成新的教案，整理成新的講義，再開發(fā)成新的教材。但在觀念沒有改變，改革經驗沒有積累之前，一本好的實訓教材就很難完成。按照“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的職業(yè)教育目標，我們培養(yǎng)的學生應當具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質，具有熟練的職業(yè)技能，走上崗位后具備可持續(xù)發(fā)展的能力。目前的職業(yè)教育教學受傳統(tǒng)的“一次性教育”的影響，總是希望在學校里盡可能把完整的知識系統(tǒng)灌輸給學生，
2、重視知識的傳授、積累，沒有建立“自主學習、終生學習”的現(xiàn)代學習觀，忽視了學生“學習能力”的培養(yǎng)、訓練。知識與能力之間的連接只能用“實訓”來實現(xiàn)。因此，在職業(yè)教育中用恰當?shù)娜蝿者M行能力訓練，通過做事，來完成指定任務目標，成為培養(yǎng)學生技能的關鍵?！ №椖拷虒W法是在學生實訓過程中提高專業(yè)技能，解決實際問題而實施的一種有效的教學方法。具體就是以給定目標為任務，以具體實施為訓練導向，讓學生通過完成任務，在實訓中開展一系列的學習和思考，相互討論，集體解決實際問題?！ ‰姽嵱柺请姎?、機電類專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是掌握電工技術基本技能，達到國家職業(yè)技能鑒定標準的重要教學環(huán)節(jié)。要
3、求學生通過實訓，掌握電氣設備的構造、原理、掌握電氣設備及其附屬設備的控制原理，正確繪制、閱讀電工電子原理線路圖，掌握維修技巧；會干，巧干；積累經驗，增強實戰(zhàn)能力，滿足社會和企業(yè)技能人才的需求。利用項目教學法在一項任務中訓練學生所有的能力是有可能的！當學生必須完成一個個實訓目標，完成總的實訓要求時，這些能力必然都能達到。本文以電工實訓中三相交流異步電動機控制電路的實施為例來展開。 實訓過程要求分組實施，每組5～6名同學，以小組為單位，各組提供一個設計方案，通過講臺這個平臺，來交流學習，同學都可以來點評，提意見。通過這個過程，鍛煉學生膽量，增強交流能力，拓寬知識點。經過講
4、臺的演說歷練，同學們的點評，對自己的成果有一個全新的認識。吸取經驗和教訓，對以后的學習工作中，遇到類似的事情，考慮問題的出發(fā)點就會更廣泛一些?！ ∫?、策劃電路 ?。ㄒ唬┤蝿找唬好鞔_工作原理。（組織同學們自查原理） （二）任務二：提出電路分析設計，設計要求如下： 1.會分析：分析工作過程，分析工作細節(jié)像點動，長動，正反轉，順序啟動，逆序停車，多點控制，時間控制，限位保護，自鎖，互鎖，電路短路和過載保護等，并分析所需器件。 2.會設計：根據動作過程分析來設計主、控電路，并畫出原理圖?！ 。ㄈ┤蝿杖涸O計實施 1.主電路分析與設計。（根據上述老師提出的電路分析設計要
5、求，學生做出主電路圖） 根據每組學生給出的主電路老師進行評測，最后確定最為合理的電路圖。并且通過此過程使學生更加理解電路工作原理。 2.控制電路設計。老師提出控制電路設計需要思考解決的問題，由學生自我設計電路?！ 〗處煹狞c評，不能說哪一組最好，哪一組最差，好與差，讓同學們自己通過視覺和聽覺，電路的比較，通過同學們之間的點評去體會。最后關鍵是看哪組設計的電路用到的觸點最少，電器通電的時間最短，電路最完善，相對來說就能提高設備的使用率，并達到節(jié)省設備材料和電能的目的，這才是很重要的?！ 《?、實施 ?。ㄒ唬┤蝿找唬寒嫿泳€圖 當我們有了電路后，要把電路變成實物還是需要一個
6、過程的，在以往的實訓中，很多同學都是按照原理圖直接進行配線，雖然也能完成電路，但與我們的實訓要求還差一個步驟，學生的配線必須按照接線圖有步驟進行?！ 〗泳€圖和原理圖是不是一回事呢？準備好幾張電氣施工圖紙給同學們觀看，通過實例的演示，讓大家明白還有接線圖這一概念。那么怎么把原理圖變?yōu)榻泳€圖呢？（小組討論） 1.位置圖 位置圖又稱為電器排列圖，是電器排列和安裝指導要求?！ ‰娖髋帕械脑瓌t：在滿足電器與電器之間的“安全距離”的同時，實現(xiàn)布局合理、美觀，盡量節(jié)約導線，方便接線。 2.端子排 先讓同學們觀察實物，并考慮接觸器和接觸器之間觸點的連接用什么樣的導線？按鈕和接觸
7、器之間的連接用什么導線？ 通過討論，意見對比，我們可以發(fā)現(xiàn)，像接觸器之間的連線用硬絕緣導線比較好，而像按鈕的引出線用軟的絕緣線比較方便。而軟線和硬線的連接就是通過端子排來實現(xiàn)連接的?！ ?.編號圖 另外我們通過觀察我們發(fā)現(xiàn)圖紙上還有編號，那么編號又是怎么實現(xiàn)的呢？畫編號的目的是什么呢？ 編號是我們根據電器實際的排列位置，在位置圖上對器件進行編號，書寫方式包含了器件號和端子號，中間用冒號隔開。有了編號圖，某個電器的某個點就清晰多了，便于以后接線和線路查線。 最后根據位置圖和編號圖，依據原理圖完成接線圖的畫法。可見位置圖是畫接線圖的基
