suqglr淺談中學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

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1、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。－－泰戈?duì)枩\談中學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[來(lái)源:長(zhǎng)沙雅禮寄宿制中學(xué)?

2、作者：熊小強(qiáng)?

3、日期：2005-9-216:16:26?

4、瀏覽：4515人次]????21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)。而教育成敗的關(guān)鍵在教師。隨著終身學(xué)習(xí)觀念在全社會(huì)的進(jìn)一步確立，實(shí)現(xiàn)教師在任教學(xué)校的終身學(xué)習(xí)發(fā)展，已成為每位教師面前的首要任務(wù)。因此，為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，雅禮教育集團(tuán)兩個(gè)校區(qū)都對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)行了大規(guī)模的投入：建立了寬帶校園網(wǎng)、配置了教師電子備課室、多媒體

5、教室、建立了校園電視臺(tái)等。最近，又為所有教師配置了筆記本電腦，并將建立校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，并且，所有教室將安裝多媒體投影儀，教師可以直接帶筆記本電腦到教室上多媒體課。這一切，在學(xué)校管理和教學(xué)中都取得了一定的效果，促進(jìn)了我校教育信息化的進(jìn)程。????然而，我們發(fā)現(xiàn)，很多校園網(wǎng)功能、校園網(wǎng)資源（包括硬件資源和軟件資源、信息流資源）還沒(méi)有得到充分利用，部分教師很少將多媒體運(yùn)用到各科的課堂教學(xué)中去發(fā)揮作用；我校教師雖然具備了一定的信息意識(shí)，但整體的信息能力水平偏低，與現(xiàn)代化教學(xué)的要求有一定差距，不適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)教師的要求。多媒體梯形教室里，還時(shí)?？吹揭晃粚W(xué)科老師上課，計(jì)算機(jī)教師齊助陣的情景。凡此種

6、種，皆因?qū)W科教師群體的計(jì)算機(jī)水平不高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和利用沒(méi)有到位，適應(yīng)不了現(xiàn)代技術(shù)教育的需要。因此，中學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題也顯得越來(lái)越重要。一、教師信息素養(yǎng)的基本內(nèi)容????教師信息素養(yǎng)是教師整體素養(yǎng)的重要組成部分，是教師個(gè)體根據(jù)社會(huì)信息環(huán)境及其發(fā)展要求所應(yīng)具備的信息品質(zhì)、信息知識(shí)與信息能力。在信息技術(shù)與課程整合環(huán)境下，教師信息素養(yǎng)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1.基本信息素養(yǎng)????即傳統(tǒng)的信息基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能。教師必須了解信息技術(shù)的基本理論、知識(shí)和方法，了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與學(xué)科課程整合的基本知識(shí)；必須掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作、Word文字處理、Excel電子

7、表格、打印機(jī)及一些常用應(yīng)用軟件的安裝和使用，并能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理學(xué)生考試成績(jī)、編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)試題等。只有具備了基本的信息素養(yǎng)，才能培養(yǎng)信息處理的能力。2.多媒體素養(yǎng)????信息時(shí)代為我們的教學(xué)提供了豐富的媒體。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)和教育對(duì)象，圍繞教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容選擇和使用不同的媒體。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本過(guò)程并盡量學(xué)會(huì)使用PowerPoint、Authorware、方正奧思和Flash等應(yīng)用軟件制作多媒體教學(xué)課件。3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)????網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師應(yīng)具有網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)掌握電腦網(wǎng)絡(luò)的一般原理，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)據(jù)、傳輸文件和網(wǎng)絡(luò)交

8、互式教學(xué)，能利用電子郵件跟同行或?qū)W生進(jìn)行交流，利用電子公告牌或自己制作的網(wǎng)站（頁(yè)）發(fā)布自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，同時(shí)必須具備尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和遵守網(wǎng)絡(luò)道德的素養(yǎng)，還必須具備網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)防治病毒。4.課程整合素養(yǎng)????教師要努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，必須具備把信息技術(shù)和不同媒體優(yōu)化組合、將信息技術(shù)有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)過(guò)程的能力和素養(yǎng)，真正發(fā)揮信息技術(shù)的作用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的重要性????信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來(lái)了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮最大的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科

9、教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)。1.信息時(shí)代要求教師培養(yǎng)信息素養(yǎng)????信息時(shí)代教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，教師不再是教學(xué)過(guò)程中的主體，由單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)模塊的構(gòu)建者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和信息資源的提供者。信息的發(fā)展，知識(shí)的更新，要求教師必須具備信息素養(yǎng)。2.教育的新形勢(shì)要求教師培養(yǎng)信息素養(yǎng)????隨著多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂、電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)以及信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教育理論及觀念、教學(xué)策略及模式、教學(xué)方法及手段都在發(fā)生著深刻的變革。多年沿襲下來(lái)的“一個(gè)課本一張嘴，外加滿(mǎn)身粉筆灰”的授課模式也在慢慢消

10、失，取而代之的是多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型授課方式。教師因此能在教育科研方面投入更多的精力，信息素養(yǎng)也就變得更加重要。3.素質(zhì)教育要求教師培養(yǎng)信息素養(yǎng)????創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，新世紀(jì)人才必須具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是素質(zhì)教育的基本精神。學(xué)生信息素養(yǎng)的提高是素質(zhì)教育目標(biāo)的一部分，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)也需要學(xué)生具有一定的信息素養(yǎng)。如我校研究性性學(xué)習(xí)已全面開(kāi)展，每個(gè)班都有一名班主任和一名專(zhuān)任指導(dǎo)教師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，因此，教師必須首先培