曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記

曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記

ID:9049884

大?。?2.50 KB

頁數(shù):14頁

時間:2018-04-15

曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記_第1頁
曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記_第2頁
曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記_第3頁
曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記_第4頁
曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記_第5頁
資源描述:

《曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、曹寶麟老師的關(guān)于書法的筆記曹寶麟先生介紹生平:漢族,1946年5月生于上海,上海嘉定人。中國書法家協(xié)會學(xué)術(shù)委員。1964年9月入華東化工學(xué)院化機系,1978年10月入北京大學(xué)中文系,1981年獲文學(xué)碩士學(xué)位,1982——1993年在安徽師范大學(xué)語言研究所工作,現(xiàn)為暨南大學(xué)書法研究所所長。  1967年得戴堯天指導(dǎo),學(xué)米芾間或兼習(xí)蘇軾,孜孜以求,終得神貌。近年銳意變法,熔裁宋、明,漸達蒼茫渾成之境。作品獲首屆全國大學(xué)生書法競賽一等獎,入選全國第二、三屆書法篆刻展覽、河南“國際書法展覽”、第一、二屆全國中青年書法作品展覽等,在報刊發(fā)表或被博物館、紀念館等收藏。

2、精于書史、書論研究,《讀帖考斟》、《蒙詔帖非偽辯》、《趙佶書蔡行敕考》、《陸機平復(fù)帖商榷》、《顏真卿自書告身證訛》等文在《故宮院刊》、《書譜》、《書法研究》、《中國書法》等刊物發(fā)表。代表著作為《抱饔集》、《中國書法全集·米芾卷》。十年來還參加了《漢語大詞典》、《全唐詩詞典》、《新編文史詞典》、《中國書法鑒賞大詞典》的編纂和編委工作?,F(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員,中國書法家協(xié)會安徽分會副主席,安徽師范大學(xué)語言研究所副研究員。曹寶麟教授聯(lián)系電話:13502401787曹老師資料館http://www.shufa11.org/bbs/forum-107-1.html抱

3、翁集部分http://www.chinanpg.com.cn/data/admin/modi_lanmu/manage/View_qiantai.asp?id=427803&siteuser=chinanpg曹老師視頻:http://v.youku.com/v_show/id_co00XMjExMzY0OTI=.htmlhttp://www.tudou.com/programs/view/I8gKkNbwQZohttp://you.video.sina.com.cn/b/10724621-1349029835.html書法思想:1.我覺得書法的養(yǎng)生功效是絕

4、對應(yīng)該要提倡要強調(diào)的一件事,對道德修養(yǎng)各方面的錘煉都有好處。2.叛逆精神,這就是所謂“出息”3.<正>問:書法界都知道曹教授是當代學(xué)習(xí)米芾的第一人,但是也希望你能有更多自己的面目,你怎么看待?答:老米集古字時,從不統(tǒng)一到逐漸統(tǒng)一,最后化為自己的血肉,這需要經(jīng)過很長的時間,您提議我拋棄老米,自成一家,道理固然不錯,但我想要割斷所學(xué)的血脈是不可能的,一個人不可能空無依傍。我只能以米為面,再摻入一些其他各家的東西,力圖以古典的技法寫出自己,哪怕寫出一點自己的面貌,能體現(xiàn)學(xué)問和胸襟即是有異于他人了。我是為此努力的。4.曹更趨向于法、孫更著力于韻,曹大氣,孫姿媚,二

5、者各有千秋。5.章法問題要通過讀帖去領(lǐng)悟,應(yīng)順著筆勢仔細讀,看看古人是怎樣趁勢處理各種偶然出現(xiàn)的情況。6.神必須依附于形才得以表現(xiàn)。形神兼?zhèn)?,形似當然是首先必須做到的。隨著筆法的熟練,書寫時加快了速度,正如一個精神健旺的人,他的動作是富有生氣的,那么神也就自然顯露出來了。7.蜀素苕溪入手最宜.小字筆須尖利。我所說的小字也就是原帖大小。8.然而褚字是米之源,關(guān)系更深,9.像鉛筆執(zhí)法,其實也是我國古法,即所謂"撥鐙法".當然,每個人執(zhí)筆大多不同,用一句話來說,就是"執(zhí)筆無定法,要使虛與寬"而已。10.刻意摹擬,不能有我,勿亂章法,勿放太大。11.后來“他好俱忘

6、’,固守的陣地只剩下考據(jù)和書法,并將終身以之。12.高三任課老師薛椿蔭先生,碩士三年師從王力先生13.學(xué)書需解決的主要問題是筆法,這是最基本也是最關(guān)鍵的元素,因為字法和章法等一切皆從此生發(fā)。14.我深知后須與之離,必先與之合,所以不能不在亦步亦趨的臨摹上下足苦功15.我把自己定位為學(xué)者。學(xué)者就得寫學(xué)者字,這應(yīng)該是天經(jīng)地義的事情。學(xué)者往往理性多于感性,這也就決定我不屬于那種以張揚個性為己任的表現(xiàn)型書家。劉熙載說:“書,如也:如其學(xué),如其才,如其志,總之曰如其人而已?!比缙洳艑W(xué),也就是功性的問題。才是先天的,學(xué)是后天的,有性無功或者有功無性,筆端總會表露無遺。

7、這較易理解。16.有時為了檢驗臨紙應(yīng)變的能力,偏擇一些生疏的詞句。我并不刻意新變,一任自然。由于技法穩(wěn)定,大部分作品不好也不壞;偶然五合交臻,心手雙暢,或許也有幾件值得保留。17.我深知創(chuàng)變的重要,但欲變而不知變或故作而違規(guī)律,還不如委順隨化,與時推移。因為變遷是宇宙定理,想不變也不行。緩慢的變猶如坐地而不覺,攬鏡而不知,而十年的比照便凸現(xiàn)差異的巨大。18.我所認定的追求是借助適意的書寫,再現(xiàn)一種古典的情調(diào)和一派精致的逸韻,從而實現(xiàn)修身養(yǎng)性的功效。19.臨摩方法是我在班上講述的內(nèi)容之一.其實很簡單,就是孫過庭的察之者尚精,擬之者貴似十字箴言.要做到,只不過

8、是初上手必須慢而準而已.我提倡一比一臨寫.20.遽學(xué)馳驟之態(tài),恐難

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。