高職院校信息化機構(gòu)建設(shè)探索與實踐

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1、高職院校信息化機構(gòu)建設(shè)探索與實踐近年來，我國高職院校信息化建設(shè)得到長足發(fā)展，但信息化機構(gòu)建設(shè)相對滯后，本文就信息化發(fā)展的要求，對高職院校信息化機構(gòu)的合理設(shè)置和相關(guān)職能作了一些探索研宄，提出了建設(shè)建議和實踐措施，以此推動高職院校信息化建設(shè)，促進(jìn)高職教育的發(fā)展。匕的信息，關(guān)鍵詞高職院校信息化建設(shè)機構(gòu)設(shè)置建議和措施G712ATheExplorationandPracticeoftheInformationInstituteConstructioninVocationalCollegesCHENHang(YunnanVocationalCollegeofJudicialPol

2、ice,Kunming,Yunnan650211)AbstractTheseyears,informatizationconstructioninourcountryhasmadesignificantadvance,buttheconstructionoftheinformationinstituteisrelativelybackward.Forthehasmadesomeexplorationandresearchaboutthereasonablesettingandrelativeresponsibilityoftheinformationinstitute

3、atvocationalcolleges.Accordingtothese,thisthesishasputtedforwardsomeconstructionsuggestionsandpracticesforpushingforwardtheinformatizationconstructionatvocationalcollegesandpromotingthedevelopmentsofthehighervocationaleducation.Keywordsvocationalcollege;informatizationconstruction:insti

4、tutionsetting;suggestionsandmeasures信息化是高職院校深化教學(xué)改革、培養(yǎng)新型人才的需要；信息化是高職院校提高管理水平的需要；信息化是高職院校實現(xiàn)教育的社會服務(wù)職能的需要。同時，高校信息化是高等教育現(xiàn)代化的組成部分，高職院校必須加快構(gòu)筑與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的信息化體系，確保教學(xué)、管理和科研三大功能的有效發(fā)揮，這是高職院校改革發(fā)展的一項緊迫任務(wù)和必然選擇。近幾年來，我國各類高職院校信息化建設(shè)突飛猛進(jìn)、工作成績顯著，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息系統(tǒng)建設(shè)和資源庫開發(fā)與整合方面都有了長足的進(jìn)步。以教育信息化為手段、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略舉措正在被各個高

5、職院校重視及實施。然而，由于信息化機構(gòu)設(shè)置存在的問題，也給高職院校的信息化建設(shè)發(fā)展帶來了很大的阻礙。1我國高職院校信息化機構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀及問題分析當(dāng)前我國高職院校的信息化機構(gòu)設(shè)置是學(xué)習(xí)模仿我國本科院校傳統(tǒng)的信息化機構(gòu)體系建立的，一般來說，負(fù)責(zé)院校整體信息化建設(shè)和管理的部門是諸如信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心或教育技術(shù)中心這類的學(xué)校下設(shè)業(yè)務(wù)部門，就工作職責(zé)來說，業(yè)務(wù)部門主要負(fù)責(zé)院校信息化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及校園信息應(yīng)用支持和維護(hù)，即依據(jù)院校信息化規(guī)劃和工作安排進(jìn)行技術(shù)實施。就更高層次的立足院校實際，結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展趨勢，對學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，安排實施計劃等這些具有學(xué)校戰(zhàn)略

6、性的工作，業(yè)務(wù)部門做起來則力不從心，即使勉強為之也很難達(dá)到要求，分析原因，一是業(yè)務(wù)部門的工作職權(quán)和統(tǒng)籌能力決定其無法達(dá)到總攬院校信息化建設(shè)全局的高度；二是業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)院校信息化建設(shè)實施、口常的校園信息環(huán)境維護(hù)和管理工作，高強度的工作任務(wù)和高難度的技術(shù)要求也使得業(yè)務(wù)部門沒有過多精力來全盤思考及研究學(xué)院信息化建設(shè)的戰(zhàn)略性問題。近幾年來，許多高職院校成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校頌導(dǎo)兼任組長提高權(quán)威性，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理院校的信息化建設(shè)。這當(dāng)然是信息化建設(shè)的有效保障機制，但由于職貴不明確、人員構(gòu)成不科學(xué)、定位不準(zhǔn)確等原因，造成領(lǐng)導(dǎo)小組僅僅起到信息化建設(shè)中輔助協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作關(guān)

7、系的作用，而更重要的把握信息化戰(zhàn)略方向、指導(dǎo)和決策信息化建設(shè)的職能卻沒有發(fā)揮，院校信息化建設(shè)整體戰(zhàn)備規(guī)劃和建設(shè)方案往往還是交由相關(guān)業(yè)務(wù)部門來完成，依據(jù)這種缺乏科學(xué)論證及評審的規(guī)劃方案建設(shè)校園信息化存在著極大風(fēng)險，甚至造成信息化建設(shè)的重大損失。目前高職院校普遍設(shè)置的信息化機構(gòu)及職能定位，其職貴主要是根據(jù)院校辦學(xué)的需求提供具體的信息技術(shù)及教育技術(shù)輔助，完成校園信息環(huán)境的常規(guī)管理和應(yīng)用支持。還無法實現(xiàn)利用信息技術(shù)全面促進(jìn)高職院校教育教學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)行的信息化機構(gòu)設(shè)置和職能定位，不僅制約了高職院校信息化的建設(shè)水平，也嚴(yán)重的制約著校園信息化應(yīng)用的深度和廣