關于師生關系的幾點思索

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1、關于師生關系的幾點思索山東外事翻譯職業(yè)學院山東威海264504；魯東大學在職研究生264025孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨鬃拥倪@句話肯定了教師的重要性，更肯定了教師的言傳身教、為人師表的重要性。老師是學生心目中最崇高、最有威信的榜樣。教師的言語行為、思想觀念，對學生的成訟產牛.著潛移默化的積極影響和教育作用。作為一名剛參加工作的教師，更應該注意為人師表，身正影正。新教師經過考核正式踏入教師的行業(yè)，自以為是獲得了鐵飯碗，不用為衣食擔憂，其實不然，成為一名教師即意味著要擔負教書育人的重任，而教書育人的前提就是教師必須為人師表，以自己的言語行為感染學生。新教師剛踏出大學的大門

2、，尚未實現由學牛.到教師的角色的轉變，普遍的心理就是和學生交朋友，構建良好的師牛.關系，但是構建良好的師生關系的前提就是教師必須以身作則，能夠以自己的自身的良好的素質給學生樹立良好的榜樣。下面是我作為一名新教師在為人師表、構建和諧的師生關系方面的一點感觸。一、誠實守信，令出必行古人云：“人而無信，不知其可也，信者，交友之木?！弊鳛橐幻處?擔負著傳道、授業(yè)、解惑之重責，學高為師，身正為范，己不正焉能正人？誠實守信，勇于認錯，對人有信，這是H常教育孩子的，老師更應該做到。作為一名教師必須做到言必信，行必果，說到做到，有始有終。只有這樣才能使學生信服教師，進而在課堂上能夠和老師和睦相處，構建和諧校

3、園。我們中華民族自古以來就崇尚誠信，有“一諾千金”、“一言九鼎”、“人無忠信，不可立于世”的古訓。曾子殺豬的故事我們并不陌生，他以實際行動給兒子上了一堂極其重要的人生第一課，教會了他做人的根基是誠信，乂教育了多少代人?！吧眺弊兎ǎ⌒庞诿瘛睘榻⒄\信守約的社會風氣和社會法制標新立異。而作為一名教師，如果你自己做不到誠信，怎么要求學生做到誠信？我們教師每周末會有指導性的作業(yè)，學生需要去完成，學生不能完成作業(yè)的吋候，我們會很生氣。但是，我們有沒有想過，有的吋候，我們答應了學生什么事情我們也沒有做到，比如，約了學生晚飯后過來找我們，但是我們卻回家了或者是出去吃飯了。試問，我們作為一個成年人，我們答應

4、學生的事情有的吋候還會忘記，我們憑什么要求學生能夠記得住老師布置的作業(yè)呢？如果說作為一個教師，說話都不能算話，可以用“忘記了”來作為理由，那么我們又如何來給學生樹立好的榜樣呢？教師作為人類靈魂的工程師，要塑造高尚道德的人才，必須要認真貫徹誠實守信、言行一致的行為規(guī)范，就要追求“以德立身”，要學生誠實守信，教師必須率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風取信于學生。令出必行，言必信，行必果。作為教師，說過的話必須是算作話，最起碼教師自己應該把自己的話放在心上。作為政治學科,記憶的東西本來就比較多，而很多的小的知識點學生可以在課前幾分鐘記住，為了讓學生養(yǎng)成良好的＞』慣，我規(guī)定每

5、節(jié)課上必定會提問或者是默寫上節(jié)課的內容，所以我一直也是在堅持著這一點，有的時候課堂容量比較大，沒有吋間去提問或者默寫，就讓課代表在課后找吋間去默寫。我想，一旦我說過了我要默寫但是上課我沒有去默寫，學生們肯定在課后或者是上課前不會去理解記憶上節(jié)課學過的內容，那樣就是我作為一名教師的失敗。現在的學生自主性、獨立性比較強，而且也是比較有思想的，我們打也不是罵也不是，有時為了達到某種B的，我們就只有連哄帶騙。例如某些學生不認真聽講時，可能會許諾：某某認真聽講，表現有進步的話，就能得到老師的獎品；班級整體表現不好吋，則承諾：全班都認真學練的話，下次課就上你們最想上的內容。時間長了，像此類的許諾也就多了，

6、結果大多是孩子們滿足了我們的要求，我們卻將對他們的許諾拋到了九霄云外。還冇吋遇到一些違紀的學生，一吋沖動說出一些嚇唬他們的話。如，你再不認真，調皮搗蛋的話下節(jié)課就給我到老師辦公室待著，不讓去上課了……一開始，學生或許還信以為真，但次數多了，他們見你不會按說的那樣去做，久而久之，他們對你的話也就不以為然了。所以作為教師必須做到言必信，行必果，說到做到，做到令出必行，只有這樣學生才會喜歡你。那么，教師也通過自己的言語和行為為學生樹立了良好的榜樣，實現教書育人的0的。二、尊重學生的自尊心，平等待人我們要求學生尊重我們，尊師重道，但前提是我們必須尊重學生。我們只有給學生以尊重，學生才會對我們以同樣的尊

7、重。有位教育學家說過：對待學生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣小心。不尊重學生的自尊，不僅會給學生帶來心靈的傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現。還記得剛開始來的吋候，我們有個U頭禪：“你給我……”，當吋就有老教師給我們提出了建議，現在的學習不是被動的學習，而是一種主動的學習，這些話會打擊到學生的自尊心和積極性的。而這些學生正是自我意識比較強的時期，自尊心是非常強的，我們的這些言語行