把掌聲分給她一半教案

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1、教學(xué)目的：　　　⒈理解文中所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，從而認(rèn)識(shí)到“祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切”的民族精神?！　　、舱莆斩嘟嵌人茉烊宋锏姆椒??！　　、炒ξ闹凶h論和抒情的作用。　　?、磁囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，表達(dá)個(gè)人情感體驗(yàn)的能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解文中所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，從而認(rèn)識(shí)到“祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切”的民族精神?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，表達(dá)個(gè)人情感體驗(yàn)的能力。　　教學(xué)過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　一導(dǎo)語(yǔ)　　　奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘獲得了奧運(yùn)會(huì)的金牌，五星紅旗在高昂的國(guó)歌聲中徐徐身

2、升起，我們激動(dòng)興奮，我們?yōu)橹袊?guó)而驕傲，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，但同學(xué)可知道1981年11月，中國(guó)女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠；1982年奪得第九屆世界杯女排錦標(biāo)賽冠軍；1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上再登冠軍獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三連冠”宏愿。那時(shí)的女排令全國(guó)人民為之熱血沸騰，女排的精神鼓舞著億萬(wàn)探索前進(jìn)的人們。女排的精神就是敢于拼搏的中華民族精神。女排之所以取得這樣輝煌的成績(jī)，離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的女排隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳。今天就讓我們走進(jìn)她，看看她究竟有什么法寶，讓女排成為中國(guó)人心中的長(zhǎng)城?！　《W(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，

3、并掃除字詞障礙。（讓學(xué)生找不認(rèn)識(shí)的字及讀不準(zhǔn)的字及值得積累的詞語(yǔ)）　　　一錘cuí定音從容不迫pò化險(xiǎn)為夷yí　　　眼花繚lióo亂夢(mèng)寐mèi以求裊裊niǎo青煙　　　親昵yī婉wǎn轉(zhuǎn)璀cuǐ璨càn饒恕sù暗礁jiōo默契qì　　　一錘定音：比喻憑某個(gè)人一句話把事情最后決定下來(lái)?！　　娜莶黄龋鹤鍪碌眯膽?yīng)手，不緊張，不忙亂?！　　　』U(xiǎn)為夷：　　　眼花繚亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂?！　　?mèng)寐以求：睡夢(mèng)中還在尋找追求，形容愿望十分迫切。　　　裊裊青煙：回旋上升的青色煙氣　　　璀璨：（珠玉等）光亮鮮明。　

4、　　默契：形容彼此無(wú)需用語(yǔ)言表達(dá)，即可心靈相通?！　　○埶。簩捤?；該處罰而不給予處罰?！　　“到福罕扔鳚撛诘恼系K或危險(xiǎn)?！　∪龑W(xué)生再讀課文，從整體感受：　　　㈠本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（用一句話概括）：　　　　本文記敘了女排隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個(gè)性。　　?、嫖闹兄饕獙?xiě)了孫晉芳的哪些事例？（訓(xùn)練學(xué)生的概括能力）　　　?、庇喝荽髮?，技藝高超?！　　　、部嗑毲蚣?，揮灑自如?！　　　、痴`會(huì)郎平，開(kāi)闊心胸?！　　　、戳私怅?duì)友，配合默契。㈢這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些

5、語(yǔ)句可以體現(xiàn)出來(lái)？　　　　?。ㄍ瑢W(xué)交流、總結(jié)）　　　　　團(tuán)結(jié)：與郎平消除誤會(huì)；　　　　　拼搏奮進(jìn)：走廊練球的場(chǎng)景　　四學(xué)生小節(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　　。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)的能力）　　五作業(yè)：在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”精神的運(yùn)動(dòng)員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)?！　〗毯笥洠骸　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一聽(tīng)寫(xiě)字詞：　　二指名朗讀課文，品讀文章?！　　、灞疚奈脑~精美而富有哲理，精選出你感受最深或最喜歡的地方，有感情的讀給大家，并說(shuō)明理由?！　　　、痹瓉?lái)漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的

6、，粘到一塊去了。運(yùn)動(dòng)衣衫得顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水?！　　　　。ㄉ鷦?dòng)的描寫(xiě)出孫晉芳訓(xùn)練時(shí)肯吃苦，頑強(qiáng)拼搏的精神。）　　　?、怖软敺路鹜蝗簧吡耍瑝Ρ诤烷T(mén)窗也似乎向兩邊閃開(kāi)，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的空間。　　　　?。ㄍㄟ^(guò)抒情感慨空間得變化，贊揚(yáng)孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。）　　　?、掣竦?，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。　　　　?。ㄓ帽扔鲗?xiě)出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了她技藝高超。）　　　

7、?、磳O晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平?！　　　　。ò到副扔餍闹械莫M隘“炸平”生動(dòng)表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。）　　　　⒌透過(guò)那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來(lái)的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光?！　　　　。ㄍ饷裁鑼?xiě)中滲透出人們對(duì)孫晉芳的喜愛(ài)，可見(jiàn)抒情十記敘的文字更加感人，容易與讀者產(chǎn)生共鳴。）　　　?、兑荒荒惑@心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，就由她導(dǎo)演出來(lái)；一支支悅耳的樂(lè)曲，由她指揮而生?！　　　　。ㄐ蜗蟮貙?xiě)出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用，她是比賽場(chǎng)上的靈魂。

8、）　　三、作者在文中對(duì)孫晉芳個(gè)人的作用如何作高度評(píng)價(jià)的？　　　　作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個(gè)比喻打的很好，形象生動(dòng)的寫(xiě)出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類(lèi)似的比喻你也能打兩個(gè)嗎？　　　　如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳　　　　如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么孫晉芳　　四、每一份