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《大班欣賞劃船音樂(lè)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、精品文檔大班欣賞劃船音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：唱《劃船歌》聽(tīng)《沃爾塔瓦河》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱《劃船歌》，能運(yùn)用音樂(lè)力度變化來(lái)表達(dá)對(duì)歌曲的理解，在演唱過(guò)程中能體驗(yàn)作品的人文內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。2、通過(guò)欣賞《沃爾塔瓦河》，得到豐富的情感體驗(yàn)，愛(ài)國(guó)主義情懷與作品產(chǎn)生共鳴，音樂(lè)視野得到開(kāi)拓，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)及生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能運(yùn)用力度變化，唱出歌曲的搖曳感，把握歌曲的意境。2、在欣賞中，體會(huì)將無(wú)限深情融入到江河大海，形象地體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》師：今天的音樂(lè)
2、課，讓我們坐上小船，蕩起雙槳，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌去享受大自然的美景二、教唱《劃船歌》1、初聽(tīng)——感受歌曲情緒2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔2、復(fù)聽(tīng)——理解歌曲內(nèi)涵師：聽(tīng)著這歡快的旋律，老師也情不自禁地想唱一唱，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小船要駛向哪里？船公們心里在惦念誰(shuí)？3、歌曲學(xué)唱??解決附點(diǎn)節(jié)奏教師范唱無(wú)附點(diǎn)的感覺(jué)，讓學(xué)生體會(huì),哪里不一樣？學(xué)生唱一唱歌譜，然后再唱詞。?處理重點(diǎn)樂(lè)句師：在這段旋律中，你能找出表現(xiàn)小船在湖面上起伏比較大的樂(lè)句嗎？?解決換氣，了解
3、弱起特點(diǎn)教師與學(xué)生討論后，標(biāo)出換氣記號(hào)，簡(jiǎn)介歌曲的弱起特點(diǎn)。學(xué)生再唱一唱④歌曲細(xì)膩處理，情感升華師：小船由遠(yuǎn)處慢慢地向我們劃來(lái)，越來(lái)越近。我們可以用怎樣的歌聲表現(xiàn)？——提示：唱兩遍，第一遍用怎樣的力度來(lái)表現(xiàn)？。。。。。。學(xué)生按要求明顯地做出聲音力度的對(duì)比。師：你聽(tīng)，發(fā)生什么事情了？呼呼的北風(fēng)向小船吹來(lái)，我們的聲音應(yīng)該怎樣呢？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔面對(duì)北風(fēng)的來(lái)襲，船公們不畏艱險(xiǎn)，奮力向前劃行，這句我們以怎樣的力度來(lái)唱？f學(xué)生把這兩句唱一唱師：請(qǐng)你找出歌
4、曲中重復(fù)的樂(lè)句。這句為什么要重復(fù)出現(xiàn)？教師小結(jié)，學(xué)生唱一唱學(xué)生完整地演唱《劃船歌》二、欣賞《沃爾塔瓦河》師：每一條河流都有一支動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們隨著印尼劃船的歌聲，再劃向沃爾塔瓦河——去感受捷克的“母親河”帶給我們的心靈震撼！1、分段欣賞片段一：師：你聽(tīng)，這段音樂(lè)向我們展現(xiàn)了怎樣的沃爾塔瓦河？片段二：師：接下來(lái)，沃爾塔瓦河又呈現(xiàn)出怎樣的景觀？哼唱沃爾塔瓦河的主題旋律師：其實(shí)，作曲家在寫(xiě)這首樂(lè)曲時(shí)，是這樣來(lái)描述沃爾塔瓦河的，讓我們來(lái)朗讀一遍作曲家是懷著一顆怎樣的心來(lái)譜寫(xiě)樂(lè)曲的？2016全新精品資料-全新
5、公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔簡(jiǎn)介作曲家——斯美塔那2、完整聆聽(tīng)2、聆聽(tīng)合唱《沃爾塔瓦河》師：斯美塔那用豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯謳歌了祖國(guó)的光榮歷史，抒寫(xiě)了祖國(guó)美麗的河山。讓我們跟隨這優(yōu)美的主題旋律，再次感受沃爾塔瓦河深情的蕩漾，進(jìn)一步去體驗(yàn)作曲家對(duì)這“母親河”、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。四、小結(jié)音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，今天，我們感受了斯美塔那對(duì)祖國(guó)的那份摯愛(ài)，同學(xué)們，你們是否也像作曲家那樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)呢？老師相信，你們一定會(huì)成為我們祖國(guó)的棟梁！劃船教學(xué)內(nèi)容唱歌《劃船》教學(xué)目標(biāo)1.在律動(dòng)活動(dòng)中，能夠初步感受
6、音樂(lè)的快慢和強(qiáng)弱變化，并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作反應(yīng)。2.學(xué)會(huì)《劃船》這首歌，并大膽、自信的演唱。3.能用歌聲、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，積極的表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情境的感受，并從中享受到音樂(lè)的樂(lè)趣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在相互探討的評(píng)價(jià)過(guò)程中，求得表現(xiàn)音樂(lè)形式的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、船教學(xué)過(guò)程一、律動(dòng)活動(dòng)《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》1.師：樹(shù)林里的小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，田野里的花兒開(kāi)得又香又艷。到湖
7、中去劃船一定美妙極了，讓我們隨著音樂(lè)出發(fā)吧！2.讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊走步出發(fā)。教師設(shè)計(jì)在路上遇見(jiàn)不同動(dòng)物或人物，并根據(jù)其特點(diǎn)使音樂(lè)隨之變強(qiáng)、變?nèi)?、變快、變慢，學(xué)生的動(dòng)作也相應(yīng)變重、變輕、變快、變慢。二、歌曲《劃船》在“平靜的湖面”場(chǎng)景中學(xué)習(xí)歌曲第一段，用輕聲演唱體會(huì)微風(fēng)輕輕的吹、槳兒輕輕的搖的意境。1.請(qǐng)學(xué)生用“u”輕聲模唱歌曲旋律。2.用歌詞接龍的方法學(xué)習(xí)歌詞。在“起風(fēng)的湖面”’場(chǎng)景中學(xué)習(xí)歌曲第二段，用歌聲和肢體動(dòng)作體會(huì)迎著風(fēng)浪用力劃的意境。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9
8、/9精品文檔引導(dǎo)學(xué)生用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段歌曲的情境。用動(dòng)作接龍和唱歌接龍的形式讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲的第二段。在“小船在湖中蕩漾”場(chǎng)景中，體會(huì)曲調(diào)因速度變慢而產(chǎn)生的不同感受。此段較前段對(duì)比較大，請(qǐng)學(xué)生靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)帶給他們的感受，培養(yǎng)他們聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。在“劃船”比賽的場(chǎng)景中，讓學(xué)生用劃船的動(dòng)作，體會(huì)因快快劃而取得勝利所產(chǎn)生的喜悅心情。1.訓(xùn)練學(xué)生劃船動(dòng)作的統(tǒng)一性，并和上“嘿喲或加油”等不同節(jié)奏的口令。在學(xué)生中間配合練習(xí)。2.利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)
