小學(xué)探究型課程評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究

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1、小學(xué)探究型課程評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究作者：方泰中心校??秦東????轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)????點(diǎn)擊數(shù)：691????探究型課程是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)，在小學(xué)中開展探究型課程，有力地推動(dòng)了以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。如果說(shuō)，探究型課程是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新，那么探究型課程的評(píng)價(jià)是這個(gè)革新的重要組成部分。???我們方泰中心校于2002年5月成立了“小學(xué)探究型課程評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究”的課題研究項(xiàng)目。此課題，在利用農(nóng)村社區(qū)教育資源，開發(fā)和實(shí)施小學(xué)探究型課程，即讓學(xué)生以現(xiàn)有知識(shí)體系，選擇自己感興趣的且能完成的小課題、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、應(yīng)用

2、活動(dòng)等，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、閱覽、上網(wǎng)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究問(wèn)題、自主解決問(wèn)題及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作一個(gè)全面的、合理的評(píng)價(jià)。為新課程的全面啟動(dòng)及推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造一些條件，積累一些經(jīng)驗(yàn)。本文將闡述我們對(duì)小學(xué)探究型課程評(píng)價(jià)的實(shí)施與研究的一些基本認(rèn)識(shí)。一、評(píng)價(jià)的原則???——重探究過(guò)程而非探究結(jié)果；???——重知識(shí)技能的應(yīng)用而非掌握知識(shí)的數(shù)量；???——重參與實(shí)踐研究，獲得體驗(yàn)和感悟，而非一般的接受別人經(jīng)驗(yàn)的傳授；???——重全員參與，而非只關(guān)注少數(shù)尖子學(xué)生。二、評(píng)價(jià)的具體要求1．評(píng)價(jià)的內(nèi)容：???一是學(xué)生參與探究

3、活動(dòng)的態(tài)度；???二是學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神的發(fā)展情況；???三是評(píng)價(jià)學(xué)生的探究成果質(zhì)量情況。2．評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)考慮：???——探究活動(dòng)是否有足夠的發(fā)展空間；???——探究活動(dòng)是否與學(xué)生現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)相適應(yīng)；???——探究活動(dòng)是否充分考慮到了學(xué)生的興趣；???——探究活動(dòng)是否有利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)；???——探究活動(dòng)是否與學(xué)生生活相貼近。3．評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意：???——注意對(duì)過(guò)程材料的收集。要求學(xué)生注意收集和積累探究過(guò)程中動(dòng)態(tài)、完整的記錄，可以是探究計(jì)劃、方案，可以是調(diào)查活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)觀察、訪談?dòng)涗?，可以是學(xué)習(xí)總結(jié)、心得體會(huì)，還可以是一件作品、一本筆記、一盤錄音磁帶、

4、光碟等。???——注意引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思。評(píng)價(jià)要與探究活動(dòng)密切結(jié)合，重視學(xué)生在探究過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐、反思、發(fā)現(xiàn)自我、鑒賞別人的過(guò)程。???——注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。要鼓勵(lì)學(xué)生有新的想法和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生參與探究的熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。三、評(píng)價(jià)的主體???課程的評(píng)價(jià)者可以是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，也可以是家長(zhǎng)以及與探究活動(dòng)相關(guān)的企業(yè)、社區(qū)等部門和單位的人員。四、評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)???探究型課程的評(píng)價(jià)貫穿探究活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。探究型課程按實(shí)施的模式可以分為項(xiàng)目設(shè)計(jì)、應(yīng)用活動(dòng)和課題研究。我們以探究型課程的實(shí)施模式為

5、例，無(wú)論哪種模式，都要重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)。1．項(xiàng)目設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)???項(xiàng)目設(shè)計(jì)可以是對(duì)解決某一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，對(duì)游覽路線的設(shè)計(jì)，對(duì)節(jié)目的設(shè)計(jì)，對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)等。???我們有一個(gè)游覽方案的設(shè)計(jì)“方泰一日游”，在評(píng)價(jià)時(shí)我們注重：???一要對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)前對(duì)方泰旅游資源的調(diào)查、訪問(wèn)、設(shè)想等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生有無(wú)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，方案設(shè)計(jì)有無(wú)分工、有無(wú)制定活動(dòng)計(jì)劃等。???二要對(duì)學(xué)生在方案研究、實(shí)施方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括信息資料的積累、旅游資源的選擇、路線的安排等。???三要對(duì)學(xué)生在活動(dòng)成果的表達(dá)、展示方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括表達(dá)展示的方式以及同學(xué)、教師

6、（或其他專家）對(duì)其方案設(shè)計(jì)的認(rèn)定情況。2．應(yīng)用活動(dòng)的評(píng)價(jià)???應(yīng)用活動(dòng)可以是對(duì)一種游戲、一種制作、一個(gè)問(wèn)題的探究。???例“水果拼盤”，這是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的操作探究。我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)，也充分注重以下三個(gè)方面：???——對(duì)學(xué)生實(shí)際操作前的評(píng)價(jià)。???包括學(xué)生購(gòu)買水果、對(duì)水果品種的了解、各種不同水果的不同切割方式、不同搭配方式的調(diào)查、訪談等。???——對(duì)學(xué)生實(shí)際操作時(shí)的評(píng)價(jià)。???包括學(xué)生操作時(shí)的衛(wèi)生、安全情況，水果拼盤的搭配、安放，小組成員之間的合作，有無(wú)想象、創(chuàng)新等。???——對(duì)學(xué)生操作后的評(píng)價(jià)。???包括“水果拼盤”的效果（色、香、味等），有無(wú)美感，有無(wú)浪

7、費(fèi)現(xiàn)象，有無(wú)清除雜物等。3．課題研究的評(píng)價(jià)???探究型課程的課題大致有：知識(shí)探究型、學(xué)術(shù)研究型、社會(huì)調(diào)查型、創(chuàng)造發(fā)明型。學(xué)生所選的課題，不受學(xué)科的限制，可以是運(yùn)用某一門學(xué)科的知識(shí)就能解決的課題，也可以是需要綜合運(yùn)用幾門學(xué)科的知識(shí)才能解決的課題；可以是理論性較強(qiáng)、需要邏輯推斷予以闡明的問(wèn)題，也可以是實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)、需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能解決的課題；可以是與當(dāng)前社會(huì)生活密切有關(guān)的現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的課題，也可以是需要進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、理論分析等綜合研究的課題。不管哪種課題，都是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。所以，對(duì)課題研究的評(píng)價(jià)應(yīng)該始終與學(xué)生的探究過(guò)程結(jié)合在一

8、起。???主題《竹子》中的“竹子的用處”是學(xué)生自主選擇的小課題。我們是從下面幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)的：???一是開題