資源描述:
《在教學(xué)中反思,在反思中成長》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、在教學(xué)中反思,在反思中成長 7月,我參加了學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn),十幾天的學(xué)習(xí)使我學(xué)習(xí)到了不少新理論和新知識,使我對自己奮斗了將近年的教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談點我本人的體會。 一、要有堅定的教育觀念知識 劉力教授說過,一個人的教育觀念是行動的靈魂,對行動具有統(tǒng)攝和指導(dǎo)作用。是的我原先就沒有很好地理解這句話的內(nèi)涵,通過這此學(xué)習(xí),我明白了教育觀念是否創(chuàng)新是至關(guān)重要的。一切先進(jìn)的改革都是從新觀念中生發(fā)出來的,一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。觀念更新萬象新,觀念陳舊事依舊。所以,在
2、課程改革中,我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問題,尤其需要強(qiáng)化課程意識,更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,把課程改革的過程當(dāng)做一場思想解放、觀念更新的過程,切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來,統(tǒng)一到新課程的方向上來。在今后的教學(xué)中,我要明確樹立堅定的教育信念,把學(xué)習(xí)的理論知識要有意識地,積極地并且是長期地作用于日常生活的每一堂課中,在實踐中體會理論,在教學(xué)中貫穿觀念,在嘗試中突破創(chuàng)新?! 《?、要有內(nèi)在的進(jìn)取心 肖培東特級教師說過,一個教師內(nèi)在的進(jìn)取心是很重要。是啊,人是需要志向。作為教師,內(nèi)心深處的
3、那份進(jìn)取之心是必須的。一個人要有志向,有什么樣的志向就有什么樣的過程結(jié)果。一個動力,一個目標(biāo),才會有一個方向,才會有一份成就。古人云:“哀莫大于心死!”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”,它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”,由此產(chǎn)生自我激勵的動力,并為之辛勤耕耘。“進(jìn)取之心”是一種積極向上的精神,它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績,而是進(jìn)一步求索、不斷進(jìn)取、走向新的成功。 三、要有閱讀之心,在閱讀中成長 當(dāng)代著名畫家張大千先生說:“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣,第一是讀書,第二是多讀書
4、,第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書?!弊x書對于畫家尚且如此重要,何況對于我們語文教師?! ⌒づ鄸|特級教師說過,一個合格的語文教師首先應(yīng)是一個文學(xué)讀者,是一個懂得欣賞文學(xué)、能夠不斷提升自己文化視野,從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)者。只有讀書,我們才能夠擁有源頭活水,去滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。只有讀書,我們才能有把握地對教材內(nèi)容進(jìn)行獨立思考,形成個人的見解,給予學(xué)生形成性知識?! ∷?、將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來????? 肖培東特級教師說:“當(dāng)十年教師不
5、一定成為名師,但寫十年反思卻能成為名師”。教學(xué)反思對教學(xué)效果和教師自身專業(yè)發(fā)展的重要作用可見一斑。為了形成自己的教學(xué)個性,不斷提高自我反思的意識和增強(qiáng)自我監(jiān)控的能力,我們要作好以下三個階段的教學(xué)反思: 1.教學(xué)前反思:用新課程理念,走出過去目標(biāo)單一、過程僵化、方法機(jī)械的“定型化”的教學(xué)模式,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā),拓寬教育的時空,拓展教學(xué)的內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)的過程,使教學(xué)成為一種自覺的實踐。 2.教學(xué)中反思:是及時自動地在行動過程中的反思,經(jīng)常反思自己是否存在對待不同學(xué)生上有差別,并盡量公開又公正地評價
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果?! ?.教學(xué)后反思:是在授課后進(jìn)行反思,了解學(xué)生的意見,看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差,隨時審視,隨時修止?! ∵@次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,讓我們聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)實踐中去。我們在教學(xué)中反思,在反思中成長。