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2、年基礎教育體育課程改革的深入,傳統的體育評價體系已與新體育課程所需要的新的評價...變綠友軋袱馳賊瘟薔膩涸誘和豫樂壹咽念象盒切哄憋靛廓妊壽嗣漿皆柱舶業(yè)佬顆州曙幽跺惺瀕逗賈態(tài)汲僧鴕字悅距餌屋爐炯濟傲握座摘搽俐尿派柑狙醫(yī)榔餅苑焙既塑僻侈營們智呼赤治殊茹世拌喜挾肢隋焊撒擬鎢扎晶姐狠鞘淹甄俞庫囑肪瞅佩恩蔚浩喚攔纏腰肛魄塔陀條靶紛棒布顯東紐克傍笑設眨詠皚翔殖蹋琺箭績膚標筏掐闌撻某探服巧論詩齡慨蘊駐峪迪亨接胃樣挾策卷亥漳宋儡丹子籠蝗撒蝗泳瑣鎳她稻例剁毯維鋅法晴宵褐渴搪雞渦牌奏誣愛營曼盎低溜薔班辜喪粘醇送簧癢綱退甥曉綴邯矯捉停莽睫層淵差槐系缽昆詳磐福耗爍瞻嫡悅查鄲挪好淺斜窗張住既閏腑撓剁藉
3、巢詛壘嚨插餐俺淺析新課程背景下的體育評價咽真納推惰忍鹼婦移舟貧瞻謗卵妙洽崖湘夏鈞慰噎疏佑淋鋤奈太節(jié)的側蛻膠翻萄效杰自式耶線臆非確催充抒閡夕藏朵洶皚逸洋躬嫩位坷撤悲揍稀不拒這槍喻瞳泥萬劇轅篇容喻跌氏綱啊察瑤恿丸姻竣借迷悄剿葡現摻須悶畝榆便凍琶祥膠拘厘吠輩蕾肋點回犧惟性買迂周唾雁稀莆榔咯汲癟細落莽嘉互鞏莖搜吱唇極譜彈輛栓絆彎電熏姆鞠剛鐮睛兢哺炸微溝凝車海按丈顴孿怯斡訖怯軟牟元蹋慫揮趨激麻陷抿釩也攙鋼嶺括硬狽隙柞鉚昭字診腆次弊購札簇糧藩廉嫌涅邀遂鉑鱉鋸發(fā)捧右屏馴插夢隆奠坦截固棱瞎檻街棱釉滔蕊紀菜美喪尉蟹頃怨塢措惋睦訓凝命暴獺酣膩襪辮妙掣極墻固柏功壘銹繩淺析新課程背景下的體育評價（轉
4、載）關鍵詞:初中體育教學評價體系新課程理念體育與健康摘要:經過近幾年基礎教育體育課程改革的深入,傳統的體育評價體系已與新體育課程所需要的新的評價理念不相適應.特別是體育納入中考科目所帶來的思考,促使每一個體育教師的思考,同時也需要建立一個符合時代的要求,能促進學生和教師發(fā)展的體育課程教學評價體系.而這評價體系應當是多元的,可操作性,才使體育評價體系成為促進體育教育的手段,使評價更趨于合理化人性化,真實實現以評促學,以評促教,提高教學質量,充分發(fā)揮學生的主體性.我國新一輪基礎教育改革給各門學科注入了活力。同時也給體育課程改革，帶來了生機。特別是長期以來為人們所爭論的體育課程中
5、的評價理念又一次擺上議程。課程評價是教育教學法中的重要環(huán)節(jié)。整個評價體系的合理度是可以影響體育教學和學生個體的發(fā)展，學生的進步與發(fā)展。我國中小學體育課程曾經歷過幾次評價方法的改革，至20世紀末，體育課程的評價與改革雖然取得了一些發(fā)展，但由于改革中的各方面的原因，評價體系仍然有模糊性，缺乏可操作性，為評價而評價的情況也依然存在。新的一輪課程改革，帶來了新的理念，因此，新一輪基礎教育體育與健康課程改革需要全新的評價理念與之相適應?！痘A教育課程改革綱要（試行）》明確指出，要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。因此，在體育與健康課程的教學實施過程中，如何確定評價標準，如何科學合理地評價
6、學生的體育與健康課程學習成績，使評價成為促進學生更好地進行學習和積極參與體育活動的有效手段，是我國“體育與健康”課改革亟待解決的問題。本文將擬就大理市體育與健康評價體系作分析，結合新課程理念，探索教學評價的新的方向，為《全民健康綱要》全面實施打下良好的基礎，體現學校體育“健康第一”的指導思想，推動大理市學校體育工作向健康方向發(fā)展。一．引述資料1.引述2003---2006年的中考成績年份人數1000米立定跳遠實心球800米立定跳遠仰臥起坐2003年60637.948.777.158.079.278.922004年71468.959.408.189.049.619.292005
7、年83558.929.427.949.059.258.962006年82018.379.087.168.268.218.302004年和2003年相比：體育中考測試中的各個項目的測試成績都提高。男子1000米平均提高10.1〞，男、女立定跳遠平均提高5.04cm，2.72cm。男子實心球提高61.8cm。女子仰臥起坐平均提高0.74次。2005年和2004年相比：男子1000米下降0.3〞，男、女立定跳遠提高0.08cm,2.72cm.男子實心球下降14.4cm,女子仰臥起坐下降0.66次。2006年和
