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《運用游戲教學法，構(gòu)建高效數(shù)學課堂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、運用游戲教學法，構(gòu)建高效數(shù)學課堂隨著教育改革的深入，教學游戲逐漸走進小學課堂。教學游戲借助互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，將生硬的數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合，既能提高學生對于數(shù)學學習的興趣，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)作思維。本文通過分析教學游戲在小學數(shù)學中的應用價值，探宄了教學游戲的實際應用要點，旨在為教育工作者提供一些教學的新思路。【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；游戲；價值；要點信息化推動社會經(jīng)濟進步的同時，也逐步改善我國的素質(zhì)教育事業(yè)。在小學階段的教育中引入有趣的數(shù)學游戲，而不是讓學生通過死記硬背的方式學習數(shù)學知識，既能激發(fā)學生對于數(shù)
2、學學習的興趣，乂能提升學生學習知識、掌握技能、拓展思維等方面的能力。1.數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用價值1.1獲取數(shù)學知識在數(shù)學發(fā)展史上，許多深奧的數(shù)學理論往往是建立在學者對于某一簡單有趣的游戲現(xiàn)象加以思索和重復進行游戲得出的結(jié)果上，是對游戲的結(jié)論進行仔細觀察而總結(jié)出來的。學生在游戲的過程中，通過自身實踐以及與同伴之間的合作交流，借助教師的引導來尋找問題，并解決問題。例如，在《游戲公平》一課的教學過程屮，教師首先制定游戲規(guī)則并通過幻燈片或板書形式告知學生：現(xiàn)在有一號、二號、三號這樣三個盒子，各裝有不
3、同數(shù)量的紅球、黑球，分別是“三紅二黑”、“二紅二黑”、“二紅三黑”。教師從某一個盒子中任意摸出一個球，摸出紅球則女生獲勝，摸出黑球則男生獲勝。游戲開始后，學生會對選擇幾號盒子產(chǎn)生分歧，都會偏向于選擇對自己更有利的號碼的盒子，教師應該在此時對學生進行合理引導，讓學生體會事件發(fā)生的等可能性與游戲規(guī)則是否公平之間的聯(lián)系。在整個游戲的過程屮，學生能夠培養(yǎng)自身的分析能力和推理能力，也能學會利用事件發(fā)生的等可能性來設(shè)計公平的游戲規(guī)則。1.2培養(yǎng)數(shù)學思維數(shù)學游戲能改變學生靠“聽”來進行學習的模式，讓每個學生都能參與
4、其中。學生在游戲的過程中可以充分鍛煉自己的動手能力和思維能力。這也是學生突破固有思維局限，將復雜抽象問題形象化、簡單化、具體化的一種方式。通過游戲，原本看似復雜的理論公式能夠變成生活中常見問題的解決辦法，學生在運用的過程中加深了自己對于數(shù)學的理解，在潛移默化屮使學生觀察力、記憶力、注意力和邏輯思維能力等方面得到進步。例如，在《教室》一課的教學過程中，第一環(huán)節(jié)，教師引導學生用學習過的方位詞前、后、左、右來介紹教室中的物件，這一環(huán)節(jié)選擇兩名學生，讓其中一名面向講臺進行陳述，另一名則站上講臺面向同學進行說明
5、，介紹完畢后讓同學們進行對比，了解其中的差異；第二環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)全班學生做“文明操”，即教師制作標有“前”“后”“左”“右”“上”“下”和空白的七張卡片，學生看到每次出示的卡片方向后，用手指指向相應位置，速度由慢到快；第三環(huán)節(jié)，教師出示同樣的卡片，但要求學生指向相反方向，速度由慢到快。這樣三個環(huán)節(jié)的游戲能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生都參與進來，與此同時，這也是學生體驗位置和順序，并嘗試用語言準確表達的過程，能在一定程度上培養(yǎng)學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力。1.3激發(fā)數(shù)學興趣剛步入正式學習課堂的
6、小學生群體，對于枯燥的數(shù)學知識接受度低，學習的興趣不高。采用數(shù)學游戲的教學模式卻能夠激發(fā)孩子的學習動力，它是實際生活和課本知識結(jié)合的產(chǎn)物，既貼近日常生活，便于學生理解，乂能傳遞關(guān)鍵的知識，解決生活中的難題。通過簡單的游戲，學生與學生之間、學生與教師之間的互動增多，學習的趣味性得到提升，并且孩子能學會利用合作的方式解決問題。例如，在《買文具》一課的教學過程中，第一環(huán)節(jié)，教師通過多媒體展示地震災區(qū)的兒童在艱苫環(huán)境屮學習的照片，并對學生說：“因為人類對于地球環(huán)境的破壞，使得地球媽媽憤怒了,她通過地震這樣的方
7、式對人類提出警告，許多小朋友都面臨著失學的處境，他們甚至沒有教室環(huán)境來學知識。我們生活在如此幸福的環(huán)境下，是不是應該伸出援手，盡自己的努力為他們提供幫助呢？今天，我們將為這些小伙伴購買一些文具?！比缓筮M入第二環(huán)節(jié)，教師拿出各種類型的模擬人民幣，并讓學生自主介紹認識；在第三環(huán)節(jié)中，教師可出示例題，如“購買一只鉛筆5角錢，購買一只鋼筆1元錢，天天決定捐款5元錢，能為災區(qū)小朋友購買幾只鉛筆或幾只鋼筆？”這樣的問題，逐步培養(yǎng)學生采用多種方法解決生活中常見的問題。這樣循序漸進地創(chuàng)造情境來引導小學生了解人民幣并學
8、會使用人民幣，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生解決實際生活中的問？｝。1.數(shù)學游戲在小學數(shù)學教育中的要點探宂2.1科學地安排游戲時間小孩愛玩的天性使得游戲教學往往能取得良好的效果，但也會存在難以控制的情況。因此，在游戲教學的過程中，教師應該合理把握游戲時間，控制在10-20分鐘/次的長度，否則，過長的游戲時間會影響到正常的教學，反而降低了游戲的預期效果。2.2選擇合適的游戲任務(wù)教學游戲的目的是讓學生在游戲的過程中靈活運用知識或者學習掌握抽象的知識。因此，選擇
