對(duì)于班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用

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1、對(duì)于班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于博客論文的寫有一定的參考和指導(dǎo)作用,摘要：班級(jí)博客是一種新型的學(xué)習(xí)媒體，其在家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同教育中的應(yīng)用越來越廣泛。本文分析了班級(jí)博客的應(yīng)用特點(diǎn)，探討了如何利用班級(jí)博客更好地開展協(xié)同教育，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)博客在協(xié)同教育中應(yīng)用需要注意的理由。班級(jí)博客的應(yīng)用可以加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的協(xié)同互動(dòng)，提高協(xié)同教育的效果，推動(dòng)學(xué)生健康全面的發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：班級(jí)博客；協(xié)同教

2、育；應(yīng)用；注意的理由　　1671-7503（2013）17-0033-04　　引言　　對(duì)于班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于博客論文的寫有一定的參考和指導(dǎo)作用,摘要：班級(jí)博客是一種新型的學(xué)習(xí)媒體，其在家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同教育中的應(yīng)用越來越廣泛。本文分析了班級(jí)博客的應(yīng)用特點(diǎn)，探討了如何利用班級(jí)博客更好地開展協(xié)同教育，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)博客在協(xié)同教育中應(yīng)用需要注意的理由。班級(jí)博客的應(yīng)用可以加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)之

3、間的協(xié)同互動(dòng)，提高協(xié)同教育的效果，推動(dòng)學(xué)生健康全面的發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：班級(jí)博客；協(xié)同教育；應(yīng)用；注意的理由　　1671-7503（2013）17-0033-04　　引言　　家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是最重要的教育方式。隨著素質(zhì)教育的深入開展，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育的觀念受到人們的普遍關(guān)注。協(xié)同教育的本質(zhì)是學(xué)校、家庭、社會(huì)交流與共享信息和資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面關(guān)懷，改善親子、師生和社群關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。2006年南國(guó)農(nóng)先生在《成功協(xié)同教育的四大支柱》中把協(xié)同教育定義為：協(xié)同教育是一種新的教育方

4、式，它是聯(lián)合對(duì)學(xué)生有影響的各社會(huì)機(jī)構(gòu)的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以提高教育的效果、效率和效益[1]。隨著科學(xué)技術(shù)的迅班級(jí)博客在協(xié)同教育中的應(yīng)用由寫論文的好幫手.zglail、BBS、IM之后出現(xiàn)的第四種X絡(luò)交流方式，是以超鏈接為武器的X絡(luò)日志。Blog就是以X絡(luò)作為載體，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。班級(jí)博客是以服務(wù)班級(jí)為目的建立的博客?！　?.簡(jiǎn)單易用　　博客是一種方便的、即時(shí)性很強(qiáng)的X頁(yè)，使用者不需掌握X頁(yè)制作和Web編程方面的知識(shí)，只需要注冊(cè)一下就可以

5、了。同時(shí)，其維護(hù)與管理也不需要復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)，博客平臺(tái)提供自助選擇模板、博客設(shè)置、日志管理、添加日志等功能，只要能上X，就能很簡(jiǎn)單地建立、更新、編輯自己的博客。因此，對(duì)于使用班級(jí)博客的教師和家長(zhǎng)不需要有高深的X絡(luò)技術(shù)知識(shí)，雙方的溝通變得輕松方便。　　2.展現(xiàn)個(gè)性　　與傳統(tǒng)門戶X站相比較，博客進(jìn)一步深化了知識(shí)管理的專業(yè)化。博客中的文章，無論是原創(chuàng)的還是轉(zhuǎn)載，都體現(xiàn)了個(gè)人的興趣愛好和知識(shí)背景，其欄目?jī)?nèi)容分類是由博主決定，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了博客個(gè)性化特點(diǎn)。班級(jí)博客以班級(jí)為單位，教師從專業(yè)的角度關(guān)注學(xué)生的發(fā)

6、展情況，記錄教育心得，共享教育資源，進(jìn)行教育反思?！　?.開放互動(dòng)　　博客作為web2.0X絡(luò)技術(shù)核心軟件之一，具備了X絡(luò)突破時(shí)空、地域限制的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都可以隨時(shí)隨地瀏覽博客中的日志，在瀏覽后可以做出回復(fù)，提出自己對(duì)此日志的觀點(diǎn)。班級(jí)博客可以營(yíng)造一種交互的協(xié)作學(xué)習(xí)模式，使參與的教師和家長(zhǎng)通過其“發(fā)表——評(píng)價(jià)”機(jī)制，發(fā)表個(gè)人見解，相互地反饋評(píng)價(jià)，共同提高對(duì)理由的深思和認(rèn)識(shí)，從而創(chuàng)造出更多的智慧，推動(dòng)家校的交流。　　4.內(nèi)容形象生動(dòng)　　博客的內(nèi)容豐富全面，形式靈活多樣，從文字、音樂、圖像到動(dòng)畫、視頻

7、等可以運(yùn)用多種媒體形式動(dòng)態(tài)記錄活動(dòng)過程。博客里的文章多以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的文字記錄形式的不足。班級(jí)博客可以通過上傳學(xué)生課外活動(dòng)的圖片，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這些也能夠吸引家長(zhǎng)對(duì)博客的關(guān)注度，每位家長(zhǎng)都希望能夠在班級(jí)博客里看到自己孩子的影子。班級(jí)博客可以上傳一些教育視頻供家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)，比如：家庭教育知識(shí)講座、安全知識(shí)講座等?！　《嗉?jí)博客在協(xié)同教育中的運(yùn)用　　1.為家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育理念　　家庭教育對(duì)一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)椋彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父

8、母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)全球化，社會(huì)文化更是呈多元化格局。各種各樣的信息誘惑著學(xué)生，影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素越來越復(fù)雜，家庭教育對(duì)學(xué)生的影響越來越重要。只有發(fā)揮家庭教育的本質(zhì)作用，才成促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成完整的教育體系，才能使學(xué)校教育的成果得以鞏固，真正實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同和社會(huì)和諧。然而，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育策略存在很多失誤，有的家長(zhǎng)過于嚴(yán)格，有的家長(zhǎng)過于溺愛，對(duì)于孩子存在的理由并不能用合理的教育策略