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《關于澳大利亞職業(yè)教育的特點及啟示》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、關于澳大利亞職業(yè)教育的特點及啟示論文關鍵詞：澳大利亞；職業(yè)教育；產學結合；就業(yè)導向 論文摘要：借鑒澳大利亞對職業(yè)教育與社會關系處理的明確思路、職業(yè)教育發(fā)展具有良好的社會環(huán)境、政府對職業(yè)教育的有力領導和扶持，我國職業(yè)教育要以就業(yè)為導向，重視產學結合、師資建設，推行職業(yè)資格標準，發(fā)揮行業(yè)指導機構的作用，推行多元化辦學體制，增加職教投入，構建各類教育溝通銜接的立交橋?！ 」P者于2005年9月2713至2005年12月2731作為訪問學者前往澳大利亞新南威爾士州TAFE西南悉尼學院進行為期三個月的學習、參觀、訪問和交流。雖然中澳兩
2、國文化背景、社會政治制度不同，但澳大利亞對職業(yè)與繼續(xù)教育本質的深刻理解，對職業(yè)教育與社會關系處理的明確思路，職業(yè)與繼續(xù)教育發(fā)展良好的社會環(huán)境，政府對職業(yè)與繼續(xù)教育的有力領導和扶持，都值得我們認真學習?！ ∫弧拇罄麃喡殬I(yè)教育與培訓系統(tǒng) (一)培訓管理機構 澳大利亞具有比較健全的職業(yè)教育和培訓管理機構，具體負責職業(yè)技術教育與培訓的管理及培訓體系與標準的制定。1973年3月澳大利亞教育部成立了“澳大利亞技術與繼續(xù)教育委員會”(TAFE委員會)；1981年11月成立了“國家TAFE研究中心”(NCTR)；1987年至1992年
3、先后成立了“就業(yè)、教育和培訓部”(DEET)、“國家就業(yè)、教育和培訓董事會”(NBEET)和“職業(yè)教育就業(yè)和培訓顧問委員會”；1992年成立了“澳大利亞國家培訓局”(ANTA)，隨后又對政府教育機構及VET和TAFE管理機構進行了調整和合并。澳大利亞國家培訓局的主要職能是協(xié)助政府管理監(jiān)督國家和各州、領地職業(yè)教育和培訓方面的專項資金；制定國家職業(yè)教育和培訓方面的有關導向性重要政策；建立完整的國家職業(yè)教育和培訓體系?！ ?二)資格框架體系 培訓框架體系即國家培訓框架(NTF)、認證框架(ARF)和資格框架(AQF)。澳大利亞積
4、極構建培訓框架體系和培訓標準，1995年建立了“澳大利亞資格框架”(AQF：AustraliaQualiifcationFramework)，它規(guī)定了初等與中等教育、職業(yè)教育與培訓、高等教育的分立與貫通，明確了它們之間的關系與銜接；隨后建立的培訓框架規(guī)定了培訓機構的資格確認、注冊以及高水平的VET質量標準，逐步建立了中等教育與高等教育有效銜接的教育培訓體系。 AQF共有12級資格。普通高中教育為10～12年級，主要進行學歷教育，TAFE學院主要提供技術與繼續(xù)教育，大學主要進行的是學位教育。三類教育從學歷資格看，大學與TAF
5、E學院頒發(fā)的學歷資格是不同的，但具有互補性。職業(yè)教育與培訓的資格證書全國統(tǒng)一標準，以達到行業(yè)能力標準為依據(jù)，注重職業(yè)技術的實際技能考核，共有四種證書和兩種文憑，依次為：一、二、三、四級證書，文憑、高級文憑。各級證書和文憑之間的連續(xù)關系不受培訓機構或地域限制，全國通認。 (三)培訓標準 澳大利亞于1997年開始引入、實行與推廣“培訓包”(TrainingPackage)，并以“培訓包”內容及要求作為職業(yè)培訓、認定和評估標準?！芭嘤柊笔前拇罄麃嗊B續(xù)性的和全國所承認的培訓、認定和評估技能的總和。它由國家行業(yè)培訓咨詢委員會(I
6、TAB)、其他行業(yè)為基礎的機構或企業(yè)開發(fā)，內容包括國家能力標準、評估指南和國家資格培訓框架。與AQF具有不同層級特性一致，“培訓包”內容也具有不同的層級，而且各層級內容之間具有相互銜接的關系?！芭嘤柊钡囊雽⑿袠I(yè)技能需求和職業(yè)培訓的目標有機地結合起來，將能力標準與AQF資格直接聯(lián)系起來，并規(guī)定出學生達到能力標準所需的最低考核要求。 (四)培訓機構 澳大利亞實施職業(yè)技術教育與培訓的機構主要有技術與繼續(xù)教育學院(TAFE)、部分私立的培訓機構、成人社區(qū)教育機構和一些企業(yè)的培訓中心。其中TAFE學院是澳大利亞政府資助的最大的
7、公立職業(yè)教育與培訓機構。TAFE既是教育機構，也是執(zhí)行政府政治和經(jīng)濟政策的載體，是澳大利亞義務教育后最大的教育與培訓組織。 二、澳大利亞高等職業(yè)教育與培訓特色(VET：Vocational Education Training) (一)職業(yè)教育與培訓系統(tǒng)的特色 1．澳大利亞政府制定了一套完善的國家政策。澳大利亞的職業(yè)教育與培訓是一個緊密結合行業(yè)的全國性的整體，澳大利亞國家培訓框架提倡全國認可的學歷資格，從而使這些資格能在各個行業(yè)、各州以及各教育系統(tǒng)得到公認并使用?！ ?．構建終身學習體系與理念。澳大利亞職業(yè)教育和培訓建
8、立在終身教育理念的基礎之上，辦學重點是提高實際工作能力，形成了學習——工作——再學習——再工作的良好機制。參加培訓的人員、地點、學習方式、學習內容都很靈活，從而造就了澳大利亞獨特的終身教育體系?！ ?．具有高層次的技能培訓項目。澳大利亞職業(yè)教育與培訓的課程覆蓋范圍廣泛，從短期培訓到文憑、高
