淺析中職學校美術(shù)專業(yè)美感教育的重要性

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1、淺析中職學校美術(shù)專業(yè)美感教育的重要性淺析中職學校美術(shù)專業(yè)美感教育的重要性美感教育，也可稱為美育或是審美教育。許多著作中對美育的定義略有不同，但是大體含義是接近的。簡單來說，美感教育，可以理解為是培養(yǎng)和提高人類對于美的感受力、欣賞力、創(chuàng)造力的教育活動?！　∮性S多人會覺得，中職學校美術(shù)專業(yè)的學生每天學習的大部分知識內(nèi)容都是和美相關(guān)的，為什么還要再強調(diào)美感教育的重要性呢？在本文中，我將結(jié)合中職學校各方面的特殊性以及本人教育教學過程中所得的一些經(jīng)驗體會，進行論述說明?！　∈紫?，中職學校的學生大部分都是初中畢業(yè)，然后選擇進入中職學校學習，在這一時

2、期，他們的年齡小，知識文化水平還比較有限，知識面也比較窄。在這三年里，普通高中的學生仍然在學習各科文化課知識，中職學校的學生已經(jīng)在接觸各個專業(yè)的專業(yè)知識或技術(shù)了。教育工作者都知道，美感教育不只是美術(shù)方面的教育，它包含了各個領(lǐng)域所有和美相關(guān)的內(nèi)容。而豐富的文化知識，也是培養(yǎng)美感的重要基礎(chǔ)。但是，我們中職學校的學生在三年的學習過程中，文化知識學習的相對比較少，在這一方面必然更加薄弱。但是，我們不可能像普通高中那樣去專注于學習各科文化課的知識內(nèi)容，所以，從專業(yè)的角度進行美感的重點培養(yǎng)和提升，是非常有必要的。　　在教育教學以及和學生交流的過程中

3、，我多次感受到美感教育的重要性。　　比如某一次和學生交流的時候，他們表達了非常大的對于油畫的喜愛，因為當他們看到了美妙的油畫作品和相關(guān)圖像，都贊嘆不已。本文由.L.收集整理但是當問到他們覺得哪些地方最美時，他們就會說：就是覺得好，但是看不懂，說不出美在哪里。其實，這些學生是屬于美術(shù)設(shè)計專業(yè)的，平時的學習基本上是以實用性比較強的設(shè)計類課程為主，簡單學習過一些繪畫基礎(chǔ)，同時，也因為對一些與畫作相關(guān)的歷史知識或是文化背景的陌生，導(dǎo)致了他們能夠感知美，但是無法更好的分析美、欣賞美，從而也會影響他們創(chuàng)造美的能力。而解決這種問題，可以說有多方面的方

4、式。比如在本校，基本上每個專業(yè)都有開設(shè)美術(shù)史等課程，當學生們接觸到美術(shù)史課程中一些作品的分析與欣賞之后，他們對于美術(shù)作品的理解及分析能力都能夠有相應(yīng)提高，這也使得他們曾經(jīng)表達過的看不懂的問題得到了比較有效的解決。另外，老師平時可以多與學生進行交流討論、介紹學生多看一些各方面的優(yōu)秀作品等等，幫助學生提高審美能力，從而培養(yǎng)學生對美的創(chuàng)造力。　　其次，因為中職學校本身的特殊性質(zhì)，所以教學方面一般比較側(cè)重于實用性技能，以解決學生的就業(yè)為主。這種情況對于學生在畢業(yè)后進入社會就業(yè)會比較有益處，并且大部分畢業(yè)生都能夠較好的完成工作任務(wù)，實現(xiàn)自己的初步

5、就業(yè)目標。但是，即使是技術(shù)再熟練的畢業(yè)生，如果沒有比較好的審美能力及創(chuàng)造力，也很難在工作上有較大的進步與發(fā)展，往往會變成一個固定職位上的熟練的技術(shù)工人。對于一些比較有事業(yè)追求的學生來說，局限住他們發(fā)展的，通常不是技術(shù)不夠，更不是沒有目標，而是審美眼光不夠，也就是對美的感受力、分析力、創(chuàng)造力不夠?！　τ诿佬g(shù)方面的相關(guān)從業(yè)者來說，審美眼光高，對美的感悟力高，是不可多得的優(yōu)勢，也是事業(yè)取得長遠發(fā)展的一個必備條件。沒有好的美感，在這個領(lǐng)域是難以前進的。所以，從這一角度來看，美感教育的重要性也是不可忽視的。　　在我們的學校教育中，除了最主要的美

6、術(shù)專業(yè)方面的美育之外，其它方面的美育培養(yǎng)對于學生的美感提升也是很有幫助的。比如學校的音樂課，音樂老師會帶領(lǐng)學生學習音樂知識，欣賞音樂的美，感受音樂的魅力，這也是一種很好的美育途徑。又比如在語文課上，語文老師會為學生講解經(jīng)典文學作品、朗誦詩歌，讓學生學習文化知識的同時，領(lǐng)略文學的美，體會語言文字的奧妙。所以，不同科目的教師都應(yīng)該認識到美育的重要性，并且從不同途徑去培養(yǎng)學生、教育學生，提升他們的美感，讓他們未來的發(fā)展可以更加寬廣?！　∽詈?，許多中職學校學生畢業(yè)后都是直接進入社會參加工作，但是這個時期他們的年齡都還比較小，大部分學生畢業(yè)時才十

7、八、十九歲，性格還未成熟，心理狀態(tài)還不穩(wěn)定，而社會中形形色色的人和事都是比較復(fù)雜多變的，他們可能遇到許多未知的變化甚至挫折。心智成熟的人在社會中都會有許多負面情緒產(chǎn)生并且難以控制的時候，更不用說這些十幾歲的青少年。眾所周知，在我們?nèi)祟惽楦兄?，美的感受是非常正面、積極的一種能量，如果一個人對美有較高的感受力和欣賞力，那么他對美的熱愛和追求，會讓個人生活更加美好，讓精神世界更加豐富，從而幫助自己抵消許多生活中的負面情緒，有利于建立更積極的生活態(tài)度。所以，美的力量當然也可以讓我們的學生在未來的工作、生活中有更多的正面能量，讓他們帶著更多美的眼

8、光、美的心態(tài)去走向成熟。　　綜上所述，我們作為中職學校的教師，應(yīng)該了解美育對中職學校美術(shù)專業(yè)學生的特殊重要性，從各個方面重視對學生的美感教育。在傳授專業(yè)技術(shù)和文化知識的同時，多注重引導(dǎo)與帶領(lǐng)他們觀察美、體會