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《關(guān)于和諧社會視野下城市農(nóng)民工子女心理問題探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、關(guān)于和諧社會視野下城市農(nóng)民工子女心理問題探析論文摘要：黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：“應注重促進人的心理和諧，加強人文關(guān)懷和心理疏導，引導人們正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽。加強心理健康教育和保健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)?！苯陙恚S著大量農(nóng)民涌入城市打工，隨父母進入城市的農(nóng)民工子女成為一個不可忽視的特殊群體。據(jù)統(tǒng)計，中國目前有超過1億的農(nóng)民在城市打工，這個數(shù)字每年還要新增3000萬左右，
2、隨同父母進入城市的農(nóng)民工子女約2000萬。由于面臨不良的生存環(huán)境，這些農(nóng)民工子女經(jīng)常受到歧視和不公正待遇，加上不當?shù)募彝ソ逃?，他們很多都出現(xiàn)了自卑、封閉、孤僻、逆反等不良心理，影響到他們的健康成長。如果這些心理問題不能得到及時的解決，不僅會對農(nóng)民工子女本人造成心理傷害，也會給和諧社會構(gòu)建帶來隱患，這無疑是一個值得深思的問題。 一、城市農(nóng)民工子女心理問題的主要表現(xiàn) 1.自卑心理 自卑是城市農(nóng)民工子女心理問題的集中體現(xiàn)。由于大多數(shù)農(nóng)民工不懂技術(shù)，文化素質(zhì)較低，在城市只能從事城里人不愿干的苦
3、力活，而且收入微薄。由于城鄉(xiāng)二元體制和戶籍制度的存在，農(nóng)民工很難融入城市，始終是城市中的邊緣人群，受到城里人的歧視。農(nóng)民工子女大多都生活在這種生存環(huán)境差、社會地位低、生活不穩(wěn)定的家庭中，使他們在吃得好、穿得好、住得好、生活條件優(yōu)越的城市孩子面前自慚形穢，在鄙視和漠視的目光下，總覺得低人一等，產(chǎn)生了極度的自卑感?！ ?.孤獨心理 城市農(nóng)民工子女孤獨情緒普遍存在。據(jù)有關(guān)研究表明，有近兩成學生存在著與孤獨有關(guān)的事實和體驗。這主要是因為城市農(nóng)民工子女原來大多是剛從異地或農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，這些學生初來乍到，
4、面對的是一個既新奇又陌生的環(huán)境，生活習慣、學習方法、語言環(huán)境、人際關(guān)系的差異都使他們難以調(diào)適。由于缺乏與同學間、老師間的必要感情交流，許多剛來的學生很多時候都郁郁寡歡、失魂落魄。這種孤獨感在許多城市農(nóng)民工子女中都有所表現(xiàn)，尤其是那些適應能力差的兒童，這種不良的情緒體驗會持續(xù)很長一段時間，并由此形成情緒障礙?！ ?.逆反心理 城市農(nóng)民工子女跟隨父母由農(nóng)村進入城市，在生活學習中由于受到各種歧視和不公正待遇，就會使他們主觀感覺到社會的不平等，感覺到一種被歧視感，這些很容易在孩子幼小的心靈里埋下社會不
5、公的陰影。如果他們長期處于社會邊緣，生活現(xiàn)狀不能得到改觀，這種對立感和不平感可能會趨于激化。如果城市農(nóng)民工子女得不到正規(guī)有效的教育，他們可能會荒廢學業(yè)，浪跡社會，走上違法犯罪的道路。有跡象顯示，由于缺乏公正待遇，得不到城市的文化認同，城市農(nóng)民工子女的犯罪率呈增多的趨勢?！ ?.淡漠心理 城市農(nóng)民工子女的淡漠心理，主要表現(xiàn)在學習動機缺乏、好奇心和求知欲下降。由于流動人口家庭生活極不穩(wěn)定，經(jīng)常變化居住地，孩子跟父母自然也是不斷轉(zhuǎn)學，致使學習出現(xiàn)斷層，學習跟不上，影響學習興趣，導致他們?nèi)狈W習熱情和
6、動力，甚至對學習產(chǎn)生了抵觸情緒。據(jù)統(tǒng)計，因?qū)W業(yè)不良而留級、退學、結(jié)業(yè)的學生比例明顯偏高。其他經(jīng)常無故曠課、出走，打架斗毆的情況也時常發(fā)生?！ 《?、不良心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 1.體制性問題是根本原因 由于我國傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)二元體制的存在，使城鄉(xiāng)差距不斷拉大，與城市的名類繁多的成人繼續(xù)教育相比，農(nóng)民在農(nóng)村普遍缺少接受繼續(xù)教育，學習各種技能的機會，因此到城市后只能干最臟最累的城里人不愿干的工作，而且收入很低。生活在工作條件差、待遇收入低的農(nóng)民工家庭里的城市農(nóng)民工子女，必然也成為同伴中的弱勢群體，也必
7、然受到城市里孩子的歧視。由于我國存在的城鄉(xiāng)分割戶籍制度，農(nóng)民雖然在城市打工，但很難成為城市公民，其子女也因戶口問題不能像城市孩子一樣平等享受優(yōu)質(zhì)的教育，只能出高價上學(公辦學校)或者進入民工子弟學校，很難真正融入繁華的都市，從而產(chǎn)生不良的心理問題?！ ?.家庭的教育培養(yǎng)方式不當 家庭地主式對學生的心理有著重要的影響。父母的教養(yǎng)方式一般有民主型、溺愛型、放任型和專制型。當前，農(nóng)民工或者忙于生計疏于管教孩子，任由孩子自由發(fā)展，采取放任型的教養(yǎng)方式；或者一味苛求，過于專斷，對孩子實行專制型的教育。放
8、任型的教養(yǎng)方式會使子女在個性發(fā)展上不成熟、放任、不考慮別人的要求。專斷型的家長通常是嚴格限制子女的生活學習，懲罰嚴厲，常常會使子女產(chǎn)生不滿情緒，出現(xiàn)畏縮、不信任的個性缺陷。而大部分的外地民工家庭采用的就是這兩種不利于子女個性發(fā)展的教養(yǎng)方式。 3.缺乏良好的學校教育 近幾年，黨和政府為解決城市農(nóng)民工子女受教育問題，先后出臺了一系列的相關(guān)政策、文件。然而由于城市農(nóng)民工子女的戶口不在當?shù)?，而我國義務(wù)教育的經(jīng)費與戶籍掛鉤，因此當?shù)亟逃块T從地方利益考慮而不愿承擔城市農(nóng)
