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《興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。興趣是入門(mén)的向?qū)В敲丛撊绾蝸?lái)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣,提高學(xué)生創(chuàng)造能力?學(xué)校外部因素是大環(huán)境,我們很難改變,但是作為教師我們應(yīng)該從自身做起,改變內(nèi)因,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂抓起,培養(yǎng)其興趣?! ∫弧⑦\(yùn)用電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的教學(xué)情境 美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù),需要通過(guò)視覺(jué)來(lái)獲取信息,這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯燥乏味,如將現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段引入美術(shù)課堂,使教學(xué)媒體多樣化,就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視
2、覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)參與感知,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于實(shí)施興趣教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)效果。例如,在上《水彩風(fēng)景畫(huà)桂林山水》一課時(shí),通常采用的教學(xué)方法是同步演示法,即老師邊講邊輔導(dǎo),此法直觀性很強(qiáng),很適合水彩畫(huà)的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫(huà)水平各不相同,老師斷斷續(xù)續(xù)地示范、講解、輔導(dǎo),畫(huà)得快的同學(xué)想開(kāi)快車(chē),而畫(huà)得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對(duì)這種情況,我先把這幅畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程拍錄好,并配上優(yōu)美的音樂(lè)及解說(shuō),在進(jìn)行同步演示前先放錄像給學(xué)生看,讓學(xué)生先看到了這幅畫(huà)的作畫(huà)全過(guò)程,使學(xué)生感到耳目一新。這樣,畫(huà)得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫(huà),心里沒(méi)底的同學(xué)也可跟著老師的示范慢慢進(jìn)行。這樣,既豐富了課堂的教
3、學(xué)手段,又面向全體學(xué)生,使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中進(jìn)行,創(chuàng)造了良好的教學(xué)情境。我們應(yīng)該多了解學(xué)生,尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平,知覺(jué)能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物,美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中的一種表現(xiàn)。需要對(duì)事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)時(shí)就有畫(huà)畫(huà)描述的沖動(dòng),看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓本文由.L.收集整理舞。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生,激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上,當(dāng)有老師要求作業(yè)畫(huà)女同學(xué)頭像時(shí),總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫(huà)男同學(xué),有的還要畫(huà)自己的爸爸,有的甚至要畫(huà)只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法,要求畫(huà)男同學(xué)的可能
4、覺(jué)得自己能畫(huà)的更好;要求畫(huà)自己爸爸的是因?yàn)樗钍煜?,能?huà)象;要求畫(huà)熊貓的同學(xué)可能是因?yàn)椴蛔孕牛伦约寒?huà)不好人頭像而要畫(huà)自己拿手的。如果這時(shí)教師大怒,以不按老師要求做作業(yè)和無(wú)理擾亂課堂批評(píng)的話,就使學(xué)生的繪畫(huà)熱情受到挫傷。因而應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由,讓學(xué)生從興趣開(kāi)始,可以先畫(huà)自己喜歡的,興趣往往會(huì)產(chǎn)生階段性的成果,我們要把握好學(xué)生所取得的成績(jī),及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定,再畫(huà)教師布置的作業(yè),使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理,正確的引導(dǎo),才能培養(yǎng)其興趣,提高創(chuàng)新能力?! 《⒅匾曒o導(dǎo)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 輔導(dǎo)是教師對(duì)每個(gè)學(xué)生在完成課堂作業(yè)過(guò)程中的具體指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重
5、要的地位。美術(shù)課一般要求教師在15~20分鐘之內(nèi)作少而精的講解示范,余下的20~25分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以,輔導(dǎo)在美術(shù)課堂中所占的時(shí)間最多,教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容,善于啟發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,并溶進(jìn)自己的審美情趣;對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)給予點(diǎn)撥;對(duì)個(gè)別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示;對(duì)好的作業(yè),要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、方法等,使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng),課堂氣氛容易顯得沉悶,為使學(xué)生保持一種興趣狀態(tài),作業(yè)時(shí)可用錄音機(jī)播放一些優(yōu)美抒情的音樂(lè)。經(jīng)實(shí)踐,音樂(lè)用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié),效果很好。通過(guò)音樂(lè)情景激
6、發(fā)學(xué)生情趣,學(xué)生的思路開(kāi)闊了,思維活躍了,課堂結(jié)構(gòu)也優(yōu)化了?! ∨d趣是最好的老師,如果學(xué)生沒(méi)有興趣,被動(dòng)地學(xué)習(xí),直接影響教學(xué)效果,現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問(wèn)題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課,有些作品經(jīng)過(guò)幾次印刷,色彩效果差,圖片又不多,很難引起學(xué)生的興趣,也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫(huà)畫(huà),因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來(lái)補(bǔ)充就非常有必要。通過(guò)自己找些資料,如掛圖、畫(huà)冊(cè)、錄象、幻燈、光碟等,讓學(xué)生觀看欣賞。通過(guò)聲音、圖像、音樂(lè)刺激學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)生動(dòng)豐富的素材資料,將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)。只有通過(guò)大量作品欣賞,教學(xué)示范,才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí),才能激
7、發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中,才能提高自己的創(chuàng)造能力。例如:在初二美術(shù)國(guó)畫(huà)的課程中,因?yàn)榻淌覘l件限制,教師示范很麻煩,而且學(xué)生也不容易觀看,我們就可以用VCD通過(guò)電視來(lái)演示。讓學(xué)生先欣賞作品,再觀看繪畫(huà)過(guò)程和技法表現(xiàn)。這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,真正欣賞到美的內(nèi)涵,同時(shí)也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。 有的學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室,我們還可以用多媒體電教手段為學(xué)生多角度,多方面,提供大量直觀,形象的感性材料,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣十分有利。 在教學(xué)中把音樂(lè)和美術(shù)有機(jī)地結(jié)合