關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體教學(xué)技術(shù)的整合

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1、關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體教學(xué)技術(shù)的整合　　在教學(xué)中．我們所實(shí)施的多媒體手段一般包括：計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、投影、攝像等方面，這些方面需要在教學(xué)中要靈活使用．因人而異，因地制宜。下邊，筆者在這里論述一下對多媒體的這幾個(gè)方面在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用　　一、在實(shí)驗(yàn)中如何使用投影技術(shù)　　在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其目的就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛎靼孜镔|(zhì)的變化過程．能夠通過實(shí)驗(yàn)得到感性認(rèn)識(shí)，從而在理性上去思考，提出疑問．獲得結(jié)論，進(jìn)而提高自己的認(rèn)識(shí)水平和各種能力。并且．實(shí)驗(yàn)在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性．并且實(shí)驗(yàn)以其事實(shí)性、

2、科學(xué)性讓學(xué)生信服．是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力的重要途徑。因此．實(shí)驗(yàn)要真正起到演示作用．不能演而不示，使演示實(shí)驗(yàn)變成講實(shí)驗(yàn)．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變成講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。為了提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度．傳統(tǒng)的方法一般采用放大實(shí)驗(yàn)儀器，抬高實(shí)驗(yàn)裝置，增加實(shí)驗(yàn)藥品的用量等來反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．然而實(shí)驗(yàn)儀器的放大是有限的．反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果又浪費(fèi)時(shí)間．且有些現(xiàn)象是在實(shí)驗(yàn)中瞬問產(chǎn)生的而無法觀察到．以至于影響教學(xué)效果。而在實(shí)驗(yàn)中采用投影技術(shù)，可以大大改善上述狀況，克服缺陷，提高演示效果投影技術(shù)主要的功能是將實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象放大．克服傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)可見度小的缺陷．能夠使所有學(xué)生清晰地觀察

3、到實(shí)驗(yàn)的過程．特別是一些細(xì)微的，不易觀察到的現(xiàn)象。投影技術(shù)使實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性得到提高．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度．為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力提供條件。　　二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何使用攝像、錄像技術(shù)　　在教學(xué)中．有時(shí)會(huì)涉及到一些變化過程時(shí)間較長的實(shí)驗(yàn)，并且在實(shí)驗(yàn)過程中還會(huì)產(chǎn)生一些無關(guān)緊要的現(xiàn)象這對于學(xué)生的耐心和注意力是一種考驗(yàn)然而要想讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中始終保持高度的注意是不容易的．而且課堂時(shí)間是有限的．教師要想讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲得信息．就要有選擇性地對學(xué)生的觀察時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)．確保學(xué)生觀察到的現(xiàn)象對所學(xué)得的知識(shí)有價(jià)值。因此．采用攝像、剪輯技術(shù)，

4、對實(shí)驗(yàn)的全過程進(jìn)行加工．既能為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的全過程．又能突出重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．同時(shí)也不失實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。一些實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性．比如會(huì)有比較激烈的反應(yīng)或者產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)如毒氣等．因此不適合在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而借助錄像就既可以保證學(xué)生的安全．又能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的通過錄像技術(shù)還可以對實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作引起的危害進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)．引起學(xué)生的重視．幫助學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟和操作技能這樣的教學(xué)可以使學(xué)生正確掌握實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置．對實(shí)驗(yàn)的成功起到一定的作用?！　′浵窦夹g(shù)具有功能效應(yīng)．充分利用這一效應(yīng)．可以演示實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，如：高速或緩

5、慢的實(shí)驗(yàn)過程可以通過放像的快、慢、倒等功能淋漓盡致地展現(xiàn)出來．這樣不僅可以使學(xué)生緩慢地觀察實(shí)驗(yàn)中的高速成反應(yīng)變化．還可以使學(xué)生快速地觀察到緩慢的反應(yīng)變化，從而使學(xué)生準(zhǔn)確地感知觀察到的細(xì)節(jié)．提高學(xué)生觀察的敏銳性．同時(shí)又縮短了教學(xué)時(shí)間，增加了演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)效性．提高了教學(xué)效率?！　《谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前．先讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)就可以在很大程度上防止失誤的產(chǎn)生。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的軟件資料，教師要注意采用。讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)前先進(jìn)行模擬操作．以掌握正確的操作和對不正確的操作的理解．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這樣將大大提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的有效性。例如：氯氣

6、的實(shí)驗(yàn)室制法中．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再移去酒精燈的操作，一旦失誤．就有一定的危險(xiǎn)性。為了解決這一難題，通過多媒體技術(shù)，利用氯氣的實(shí)驗(yàn)室制作軟件。對這一操作做一些特別的處理，在課堂上．讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模擬實(shí)驗(yàn)。一旦操作正確．計(jì)算機(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)提示，鼓勵(lì)學(xué)生，而一旦學(xué)生操作錯(cuò)誤．計(jì)算機(jī)則對水倒流試管底部，試管破裂的危險(xiǎn)場面進(jìn)行模擬再如：對點(diǎn)燃未檢驗(yàn)純度的氫氣發(fā)生爆炸進(jìn)行模擬。使學(xué)生加深對操作錯(cuò)誤引起危害的認(rèn)識(shí)，然后再進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)．通過多媒體技術(shù)的模擬．學(xué)生不僅提高了實(shí)驗(yàn)的成功率，更深刻地理解了正確操作的重要性?！　τ谝恍┎僮鞑襟E較多．復(fù)雜或

7、者裝置較多的實(shí)驗(yàn)．網(wǎng)絡(luò)可以給學(xué)生提供一個(gè)模擬的場所．可以先進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，等學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的各個(gè)細(xì)節(jié)完全熟練后，再進(jìn)行真正的實(shí)驗(yàn)。例如：乙酸乙酯的制取，在多媒體技術(shù)上．可以通過學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)。既掌握原理又掌握實(shí)驗(yàn)操作方法．不斷促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中．起著設(shè)計(jì)教學(xué)的作用。對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能的演示教學(xué)．有利于培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、解決問題的能力、相互協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)“實(shí)驗(yàn)室”中暢游．發(fā)揮各自的才能．探索化學(xué)世界的奧秘。例如：物質(zhì)的鑒別，通過網(wǎng)絡(luò)“實(shí)驗(yàn)室”提供學(xué)生所需試劑，由學(xué)生設(shè)計(jì)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并加以判斷

8、。計(jì)算機(jī)對各種方法所產(chǎn)生的現(xiàn)象都會(huì)進(jìn)行模擬．并正確判斷加以提示．這有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的鞏固、應(yīng)用和發(fā)展．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！　≡谟?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，可