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《淺析學(xué)校體育對(duì)終身體育的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、淺析學(xué)校體育對(duì)終身體育的影響論文關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 終身體育 問題 對(duì)策 論文摘要：通過對(duì)學(xué)校體育和終身體育關(guān)系的論述，提出了學(xué)校體育應(yīng)奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。在對(duì)當(dāng)前學(xué)校終身庠育教育現(xiàn)狀及存在問題分析的基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育的對(duì)策。 一、終身體育 上個(gè)世紀(jì)60年代，法國(guó)教育家保羅提出終身教育觀。隨后，日本教育者提出了“生涯體育”的觀念，“終身體育”一詞便在國(guó)際上應(yīng)運(yùn)而生。終身體育是指一個(gè)人一輩子都要接受體育教育和參加體育鍛煉，使體育真正成為人生一生中不可缺少的重要內(nèi)容，在終身體育思想的指導(dǎo)下，為人們提供
2、了在不同時(shí)期、不同生活領(lǐng)域中參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校體育當(dāng)然要為終身體育服務(wù)。每個(gè)人在運(yùn)動(dòng)能力上存在差異，有遺傳因素，也有其它方面的原因，現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫?duì)學(xué)校體育長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的追求，要深刻地認(rèn)識(shí)到健康總是與長(zhǎng)壽聯(lián)系在一起，長(zhǎng)壽又是與幸福聯(lián)聯(lián)系在一起，是造成福子孫后代的宏偉工程，學(xué)校體育充分把握住這一歷史機(jī)遇，在提高在校學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)充分利用在校的寶貴時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉的意識(shí)，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)校體育對(duì)實(shí)施終身體育的作用 學(xué)校體育是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人體發(fā)展起主導(dǎo)作用的活動(dòng)，將影響人的一生的
3、體質(zhì)與健康。因此，學(xué)校的一切活動(dòng)都要面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動(dòng)，激發(fā)他們的積極性，提高他們?cè)隗w育活動(dòng)中的自我反饋的意識(shí)以及自我鍛煉、自我控制和終身進(jìn)行體育的能力，使學(xué)校體育在青少年身上所產(chǎn)生的影響持久地發(fā)揮作用，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∫粋€(gè)人要終生身心健康，延年益壽，需要堅(jiān)持長(zhǎng)年的體育鍛煉，而影響終身體育的因素是很多的，除受個(gè)人體育觀、社會(huì)責(zé)任感，自我鍛煉能力等主觀因素影響外，其中教育因素對(duì)終身體育影響最大、時(shí)間最長(zhǎng)的是學(xué)校體育，學(xué)校體育在終身體育整體中，處在連接家庭體育和社會(huì)體育
4、的中間環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)施終身體育起著重要的作用。學(xué)校體育對(duì)終身體育教育的作用。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： (一)在學(xué)校接受教育的青少年，下處在身體正常發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是人生道路中最寶貴最有特色的黃金時(shí)間，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期教師的言傳身教起表率作用，適宜的教材、施以科學(xué)的體育方法，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，良好的場(chǎng)地器材，將對(duì)學(xué)生的體育觀、體育興趣的形成和鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，產(chǎn)生積極的影響。據(jù)調(diào)查，凡大學(xué)期間體育成績(jī)優(yōu)良，有明顯的體育愛好，有鍛煉身體習(xí)慣的人，在中老年時(shí)期較好的體育再認(rèn)識(shí)能力。從而完成在終生體育項(xiàng)目的轉(zhuǎn)移，這充分說明中老年人從事
5、終身體育的態(tài)度和項(xiàng)目，與學(xué)校體育教育有密切關(guān)系?！ ?二)在學(xué)校期間又是人的一生中接受傳統(tǒng)教育最長(zhǎng)、最有時(shí)間保證的階段，體育課從小學(xué)一年級(jí)一直開到大學(xué)二年級(jí)，共有900多個(gè)小時(shí)，如果有條件的中小學(xué)，每周開設(shè)三學(xué)時(shí)體育課，大學(xué)開至三年級(jí)，體育課的總課時(shí)可達(dá)1500小時(shí)以上?！ ?三)學(xué)校體育還為培養(yǎng)終身從事體育的能力，提供了實(shí)踐環(huán)境，擁有免費(fèi)使用的各種設(shè)施，有作息制度保證的足夠鍛煉時(shí)間。學(xué)校體育可以充分地利用學(xué)生在身體鍛煉過程中，既是主體又是客體這一特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)主體意識(shí)的培養(yǎng)、并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立鍛煉身體的能力?！?/p>
6、 三、學(xué)校體育應(yīng)奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ) 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)”。青少年時(shí)期體質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，也關(guān)系到祖國(guó)的富強(qiáng)和民族的昌盛?！度窠∩碛?jì)劃綱要》明確地指出了以青少年為重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育，提供了極好的機(jī)遇。一個(gè)人從出生到25歲左右是從事健康活動(dòng)最有利、最集中、最有保障的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期受到的體育教育是有組織的、有計(jì)劃的、正規(guī)的、系統(tǒng)的，無(wú)論從數(shù)量、時(shí)間和效果上都為全民體育起到了奠定作
7、用。從終身體育角度來看，學(xué)校體育處于中間環(huán)節(jié)，具有承前啟后的作用，是終生體育的基礎(chǔ)，是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育的戰(zhàn)略重點(diǎn)，學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)而且也有可能通過體育課內(nèi)外結(jié)合的辦法，打好學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校體育根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行體育教學(xué)和開展課外體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，形成正確姿勢(shì)和掌握立、走、跑、跳等基本活動(dòng)技能，這不僅是學(xué)生完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展人才就具備的身體條件，而且也是實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)，終身體育的目標(biāo)是要保持人的終生身心健康，為了達(dá)到這一目標(biāo)，
8、需要通過終身體育的各個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)體質(zhì)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。因此，在學(xué)校期間，應(yīng)把體育課和課外活動(dòng)結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在樂趣，無(wú)論是講解、示范和組織教學(xué)，都要集中學(xué)生注意力，引起學(xué)
