《交談的禮儀》教案

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1、《公關(guān)藝術(shù)》第二篇第一節(jié)交談的禮儀教學(xué)設(shè)計方案《交談的禮儀》教學(xué)設(shè)計方案課題交談的禮儀科目素質(zhì)教育教材《公關(guān)藝術(shù)》李檸著授課類型新授課課時1課時授課年級高一年級幼兒教育學(xué)生人數(shù)38人教具投影儀、快板、多媒體課件授課時間2010-5-20一、教材分析《交談的禮儀》是高教版《公關(guān)藝術(shù)》第二篇第一節(jié)內(nèi)容。是中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)用書。教材以提升中職學(xué)生個人修養(yǎng)、增強就業(yè)能力為主。本節(jié)是第二篇交流的核心內(nèi)容，對提高學(xué)生的語言素養(yǎng)有著重要意義，是學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者所必須掌握的基本技能，為下一節(jié)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析授課的班級是高一幼教

2、專業(yè)，學(xué)生們活潑熱情、思維活躍，但她們?nèi)狈Ω卸鞯男暮土己玫恼Z言習(xí)慣，為了幫助她們更好的適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需要，對教材內(nèi)容做適當(dāng)處理。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握與人交談的基本禮儀。2.引導(dǎo)學(xué)生認識到交談在人際交往中的重要性。能力目標(biāo)：讓文明語言體現(xiàn)在生活每個細節(jié)中，落實在行動上。情感目標(biāo)：提升學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)、懂得感恩，從而培養(yǎng)她們形成樂觀向上的人生態(tài)度。四、重點、難點設(shè)計教學(xué)重點：在尊重、理解的基礎(chǔ)上與人交談。教學(xué)難點：學(xué)會與人交談時因人而異。關(guān)鍵點：懂得與人交談的藝術(shù)。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：情景模擬、任務(wù)驅(qū)動、

3、問題啟發(fā)法。學(xué)法：情感體驗活動探究4第頁《公關(guān)藝術(shù)》第二篇第一節(jié)交談的禮儀教學(xué)設(shè)計方案六、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖T’組織教學(xué)師生問好師生問好師生問好3’情境導(dǎo)入交談的禮儀提出問題：這對母女為什么爭吵？引入新課并板書觀看課堂劇，并回答問題：可得出與人交談要注重禮儀從生活中的故事入手，可引發(fā)學(xué)生思考并引起共鳴。探究新知一、尊重、理解對方：1．說話時，長幼有別2．學(xué)會換位思考，站在他人的角度考慮問題。提出問題：u當(dāng)父母看你的日記時，你如何去做？u當(dāng)課上被老師誤會時，你怎么去做？分析問題：總結(jié)解決問題:重新

4、演繹課堂劇學(xué)生思考分析問題體會到對長輩要尊重的道理觀看重新演繹的故事培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力；正反對比，提高學(xué)生的理性認識。8’二、態(tài)度誠懇、真摯：u注意傾聽對方談話。u談話時姿態(tài)要適當(dāng)。u意見不一致時,不要硬頂撞。u有所顧忌。播放錄音故事并提出問題：“如果你是故事中的老師，你用什么態(tài)度與小朋友交談呢”？總結(jié)：情境練習(xí)：聽錄音故事：并回答問題在教師引導(dǎo)下總結(jié)扮演幼兒教師來說服犯錯誤的小朋友引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用正確的態(tài)度與小朋友們交談轉(zhuǎn)換角色、體驗生活，利于理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。6’4第頁《公關(guān)藝術(shù)》第二篇第一節(jié)交談的禮儀教學(xué)設(shè)計方案探究新

5、知三、學(xué)會因人而異了解交談的對象，并選擇適宜的話題和談話的方式。設(shè)置任務(wù):“與長輩、朋友、孩子、學(xué)生家長交談時分別應(yīng)選擇什么話題和方式”？播放視頻:《楊瀾訪談錄》片斷提出問題：看了以上兩段視頻，你得到哪些啟示呢？解決任務(wù)思考設(shè)置的任務(wù)帶著任務(wù)觀看視頻并思考問題在教師點撥下逐漸解決任務(wù)。讓學(xué)生認識到與人交談時了解對方的重要性。學(xué)生懂得交談時應(yīng)根據(jù)對方的特點選擇適宜的話題。7’四、運用禮貌語言1.常用的禮貌用語u問候語：您好等u致謝語：謝謝等u道歉語：對不起等2、其它的禮貌用語：拜托、包涵、借光等3.真情告白：提出問題：“生活中常用的禮

6、貌用語都有哪些”？進一步設(shè)問：“除了這些常見的禮貌用語外，還有哪些呢？”引導(dǎo)學(xué)生表達出對身邊人的感謝或歉意學(xué)生總結(jié)用數(shù)來寶的形式表現(xiàn)其它的禮貌用語學(xué)生傾訴內(nèi)心感受由淺入深，讓學(xué)生掌握禮貌語言。利于學(xué)生接受,變被動為主動學(xué)習(xí)。喚起學(xué)生內(nèi)心的情感體驗，懂得感恩。6’拓展訓(xùn)練分組活動:u活動一:問路。u活動二：去老師辦公室請教問題。u活動三:去同學(xué)家還書。給出三組活動學(xué)生抽簽選擇題目，分組討論后表演，對于表演中的遺漏各小組間適當(dāng)補充。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。10’4第頁《公關(guān)藝術(shù)》第二篇第一節(jié)交談的禮儀教學(xué)設(shè)計方案總結(jié)提升

7、《畢業(yè)生談經(jīng)驗》視頻：畢業(yè)生談在工作中的心得體會提高自身素養(yǎng)，堅定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)的決心。5’結(jié)束語：我知道每個人內(nèi)心都充盈著美好的情感，讓我們尊重、理解身邊的人，用真誠的心去交談、用文明的語言去交談、用良好的修養(yǎng)去交談，你的生活會更加美好而溫暖。使本節(jié)內(nèi)容得以升華，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。板書設(shè)計2.1交談的禮儀理解、尊重他人與人交談要態(tài)度誠懇、真摯運用禮貌語言學(xué)會因人而異簡潔、明了、重點突出，加深記憶。教學(xué)反思在設(shè)計這一節(jié)課的教學(xué)中，我較好的理解了教材的編寫意圖，秉承素質(zhì)教育的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生把對課本的解讀與實際生活相結(jié)

8、合，實現(xiàn)了情境化教學(xué)，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性被激發(fā)，課堂充滿生機與活力。但如何將課堂上講授的內(nèi)容真正的延續(xù)到學(xué)生未來學(xué)習(xí)、工作、生活中，還有待于在今后的教學(xué)中進一步的研究和探討。4第頁