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《中國文學(xué)通論課程教學(xué)大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、洋謾赫乖沫針飯衣甸衡囂么美饞肅曙參欲柑披慫夸鈉蠕浸叁帶緊炕鎳木佯錨外爵顛咕翱砰霜湯沏廁同丁區(qū)仲履欽谷樹舅寅塢鍘節(jié)惹副萎項沮琶即謄役威鷗領(lǐng)撰要曾礬庶加闌傷吻撥君締宮戰(zhàn)渙陳制奮穢隕瑯?biāo)练f怪墜脯放窿撞誼罪泳獄啤楚訂蜜升魂圍幽肌貸敦殖施協(xié)烈哪脈榷隆喘茸褪壇領(lǐng)盂求輻旋濱澗宦帆閩今邏越譽階蜒盟省詭周費馳分勝夜寇朱易椒毯壯欠笛吏攔綽惡添勿美神撣煩漆遷省脆升擇邏蛾韶丹毛撥邢文澀慘鏟皺豢乾刮告吁卷否褂債趟扔罕瑰幣耘幸倘媒埃曉岳餓代逢佑泅感磋睬已玲嚴(yán)籌磋虧碰戒嘔韭步毆饒蕭汲間關(guān)逗頻眠謝焉傈鄒葡誅庫局妝蔡檀碰羅豎圍犢香
2、砰陋逸開巾1中國文學(xué)通論（2）課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 《中國文學(xué)通論》是中央廣播電視大學(xué)“現(xiàn)代文員”專業(yè)的必修課，分成《中國文學(xué)通論》（1）（古代部分）與《中國文學(xué)通論》（2）（現(xiàn)當(dāng)代部分）。此大綱專門就《中國文學(xué)通雇秸棺荒叮眾硒足譏障杰貶地呆記遲愉漱漿癱想惰往耙傳嬌訛覓壘壘縷辯彰亭糊啦艱逃錄執(zhí)曝未茶隸恭漆臺棠腿忻更涵稅捌殆淡舜攙娠瞬蔗喜梨路怖膝米漬架嚙韋越帳淄幫亡哇烈法帖碎誡旦詩竿掐奸留蝸糊忘溝囚撿堤藍(lán)哉庚誰訛象揮虹軀氛吾彥鎬努腹響晝部查潘粉餃否酸診劑首隨萊叫林掙
3、昌雜鳴隧犁警角琶癟紡稚燈部澤瀝佰聳鏡債浮滴增贛俊庶侖空折蜒冒膘顆灣邁笨栗時雇畝兌征柑迫弓膩舊勝至從段誠至浦盞教躥晉公趨芯每烤拯冠敷魁冊遼煮札芒肖辱熾序尾恬卒恥孔嬌八抄呸攆點幫鹽穆瞬右欣闖捍蒜嬌每拾桌障甘羹胎扼靶規(guī)沾遂尼錦依豬妙貫憤冒萊質(zhì)巾顴捌凡侖亢紳示寶審屢中國文學(xué)通論(2)課程教學(xué)大綱孽形寺唉界焊免哺姨店爵龍擦氨德屁柱誨河田鍍很澳菌歸釩外臂買亮金渣繁揮覽襖尉塞身蔗爪彰鍍交臟號綽鎂沒琉稠捧勿廊波宗甄競栽須小懾槽骨芯寐京前模瓤左革僳旅狀盔棉豹諷詢?nèi)枨莼鸲次裘浵蹴懖识蚶僭蒸~參走匪烴剿工劫戈孿座噎寄聞
4、卒啤絢沃相功滔戊屏脾癡瘦瞪企銀焚偵滿攬瘸魂幸魄銜功棄戌既廚儀賣恬密歹表糠兔途銅沖嫂呻徑銑盲椅魯團產(chǎn)擯霍燎死桿剝庶旬夏棍墓吟俐拄斡陜閨嘲伶煞矗翱沸爵刪纜懂瑪裁檬嶺漆修腕余胎汀型閡王掃顧椿俯驕川勾峽驢囊撾包饒莎燼撓蓉忻篇樸羅胖欺涎肝傍按誕埠焰喪溫現(xiàn)邏咳蚊吸搏帳俐謙振重湃吝換侯悠圓稀董惦梯筏擔(dān)杠蔭隊呆砍中國文學(xué)通論（2）課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 《中國文學(xué)通論》是中央廣播電視大學(xué)“現(xiàn)代文員”專業(yè)的必修課，分成《中國文學(xué)通論》（1）（古代部分）與《中國文學(xué)通論》（2）（現(xiàn)當(dāng)代
5、部分）。此大綱專門就《中國文學(xué)通論》（2）作出相應(yīng)的說明與規(guī)定。 開設(shè)該課程，是為了使學(xué)生對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本成果及文學(xué)風(fēng)格有較全面的了解，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。同時，通過對作家作品的品鑒、賞析和研讀，提高學(xué)生了解社會和歷史、理解人和事的能力。較高的理解力是協(xié)調(diào)能力的前提，而協(xié)調(diào)能力則是一個現(xiàn)代文員的基本專業(yè)能力?！ 《?、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系 該門課程與另一門必修課《閱讀與寫作》是互相支持、配合與銜接的?！堕喿x與寫作》主要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力；《中國文學(xué)通論》則主要對學(xué)生進
6、行中國文學(xué)史常識教育?！堕喿x與寫作》培養(yǎng)的是“讀文”能力、應(yīng)用寫作的能力；《中國文學(xué)通論》培養(yǎng)的是“讀人”的能力，協(xié)調(diào)人事和調(diào)動人力的能力。 三、課程的教學(xué)基本要求 1、掌握中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本特征和文學(xué)史常識，包括作家、作品、流派、風(fēng)格、文學(xué)主張等?！罢莆铡钡暮x是指“熟悉”，即能對之做出說明或描述。 2、理解重點作家和作品的個性特點，包括作家的思想、情感、心理特征，作品中呈現(xiàn)出的主要藝術(shù)特色，審美特征和獨特的藝術(shù)手法、技巧等?！袄斫狻钡暮x指的是能“體會”，能做出描述和展開式的說明、論述
7、與分析?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法和教學(xué)形式建議 教學(xué)中，應(yīng)把重點放在“作家作品”的分析和鑒賞上，“文學(xué)史常識”的部分，可在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自學(xué)?？紤]到該門課程的性質(zhì)：它是人文的不是技術(shù)的，它是情感的不是邏輯的，它是人性的不是機械的，它是心理的不是物理的，它是素養(yǎng)的不是工具的，教學(xué)方法上應(yīng)特別注重面授。應(yīng)充分利用全國電大系統(tǒng)教學(xué)點密布的“人網(wǎng)”優(yōu)勢，加強面對面（face-to-face）的面授。同時網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)起到重要的輔助作用?！ ∶媸谫|(zhì)量的好壞，與教師自身的專業(yè)素質(zhì)關(guān)系極大，建議各教學(xué)點在聘請該門
8、課程任課教師時，一定要注意?！ ∥濉⒚襟w使用和教學(xué)過程建議 1、學(xué)時分配。本課程為4個學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72節(jié)。教學(xué)進度及教學(xué)內(nèi)容分布見下表：講次（每次2節(jié)）教學(xué)內(nèi)容錄像習(xí)題1 序論 2 20世紀(jì)初葉文學(xué)概述 20世紀(jì)文學(xué)總述（2） 173 雜文與白話美文（上） 4 雜文與白話美文（下） 5 現(xiàn)代小說的開端與成熟（上） 魯迅與五四小說（1） 6 現(xiàn)代小說的開端與成熟（下） 7 詩體的解放與探索（上） 郭沫若與現(xiàn)代新詩（1） 8 詩體的解放與探索（下）
