青春的旋律說課稿

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1、《青春的旋律》說課稿吉首大學(xué)吳志強(qiáng)各位評委、老師們：各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師下午好，我是吉首大學(xué)08級音樂學(xué)一班的吳志強(qiáng)，很高興成為本考場最后一名考生站到這個(gè)講臺上與領(lǐng)導(dǎo)、評委老師一起探討音樂教學(xué)。今天我要和大家一起探討的是當(dāng)前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）八年級上冊音樂教材第一單元“青春的旋律”的教學(xué)。單元分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊音樂教材第一單元“的主題是“青春的旋律”，本單元思路清晰，由唱歌、音樂活動(dòng)、音樂欣賞、以及表演四個(gè)基本部分構(gòu)成。其中唱歌部分和欣賞部分是上課的主要任務(wù)，活動(dòng)和表演是對課程的補(bǔ)充完善。教材在

2、唱歌環(huán)節(jié)選用歌曲《青春舞曲》，音樂欣賞選用《手拉手》、《共青團(tuán)之歌》、《十六歲的太陽》，表演部分運(yùn)用《青年友誼圓舞曲》《四季歌》都在很大程度表達(dá)青春積極向上具有進(jìn)步思想的歌曲，鮮明對照了本章節(jié)的主題——青春（的旋律）。教學(xué)目標(biāo)在對教材有了一個(gè)通透的分析后，我們就可以確定本單元教學(xué)目標(biāo)了。八年級上冊音樂教師用書確定的本單元教學(xué)目標(biāo)可以作為參考。針對不同地區(qū)的實(shí)際學(xué)情，提高目標(biāo)要求和降低目標(biāo)要求的適當(dāng)調(diào)整，我認(rèn)為是可以的。目標(biāo)的確定可以圍繞情感、知識、技能三個(gè)層面來考慮。根據(jù)我對教材的分析處理，我將本單元的目標(biāo)確定為：(1)知識目標(biāo)：聆聽

3、本課歌曲及相關(guān)知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生拓寬文化視野，多角度感受新疆風(fēng)格的音樂和舞蹈。(2)技能目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《青春舞曲》，并能能大膽、自信地獨(dú)唱用活潑、有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲，并且能為歌曲作一些藝術(shù)處理。（3)情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生相互合作進(jìn)行創(chuàng)造性地創(chuàng)編和表演實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維能力。（4）了解《共青團(tuán)員之歌》是創(chuàng)作背景，以及音樂特點(diǎn)。課時(shí)安排本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容較多，我認(rèn)為較適宜選用兩節(jié)課時(shí)，第一課時(shí)：學(xué)唱《青春舞曲》，欣賞《共青團(tuán)員之歌》，布置作業(yè)預(yù)習(xí)《手拉手》、《十六歲的太陽》，并要求提前排演表演部分、組織活動(dòng)。第二課時(shí)：

4、復(fù)習(xí)鞏固《青春舞曲》、欣賞學(xué)習(xí)《手拉手》、《十六歲的太陽》，開展表演，組織活動(dòng)。由于時(shí)間限制本說課稿只針對第一節(jié)課時(shí)作以論述。課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)的完成離不開過程，在教學(xué)過程中得突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。根據(jù)我對這一單元教材的處理，我認(rèn)為本單元：1、教學(xué)重點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生自主演唱歌曲和并對所歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。2、難點(diǎn)：是讓學(xué)生突破那種唱歌的不自信和唱歌的沒要求，以及創(chuàng)造性的音樂結(jié)合表演。教法和學(xué)法為了優(yōu)化課堂效果，在本單元的教學(xué)過程中，我主要使用了以下幾種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：在完成目標(biāo)一的過程中，我采用了聆聽、探究、創(chuàng)設(shè)情境、合作、歸納總結(jié)

5、、活動(dòng)的教法，讓學(xué)生通過自主探究性學(xué)習(xí)與合作探究性學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到自選歌曲的過程中應(yīng)注意哪些問題。如創(chuàng)設(shè)情境法播放一首具有濃厚新疆味的歌曲，配上教師的新疆舞，讓學(xué)生在律動(dòng)中初步感受、熟悉歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。探究法分小組談?wù)勑陆拿袼罪L(fēng)情和自己知道了解的別的民族的特點(diǎn)，也可以唱?jiǎng)e的新疆歌曲，也可以跳跳新疆舞。這樣，即能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能為后面的活動(dòng)做好鋪墊。在完成目標(biāo)二的過程中，主要采用了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境、活動(dòng)等方法，讓學(xué)生在特定的環(huán)境里，通過活動(dòng)表現(xiàn)的體驗(yàn)過程樹立唱歌的自信及情感表現(xiàn)的鍛煉。在完成目標(biāo)三的過程中，

6、主要采用了自主探究、合作探究、對比體驗(yàn)、合作體驗(yàn)、講解、示范等方法讓學(xué)生掌握一定的藝術(shù)處理辦法。教學(xué)過程第一步、組織教學(xué)這一過程可以設(shè)計(jì)得復(fù)雜也可設(shè)計(jì)得簡單。對于一般的常規(guī)課，簡單的設(shè)計(jì)更實(shí)用，所以我只是進(jìn)行了一些常規(guī)的組織教學(xué)。如、同學(xué)們，大家好！我為大家先哼唱一段音樂？在我為大家唱的時(shí)候，請思考這樣幾個(gè)問題：（屏顯問題）1．這首歌的名字叫什么？2．這是哪個(gè)民族的歌曲？3．這是誰搜集創(chuàng)作的？學(xué)生回答問題：1．《達(dá)板城的姑娘》2．新疆維吾爾族3．西部歌王——王洛賓第二步、引入“引入”可以是一句話、一個(gè)問題，也可以是通過一個(gè)活動(dòng)等方式來

7、引入課題。在這一環(huán)節(jié)中，因?yàn)檎n中主要以活動(dòng)為主，結(jié)合學(xué)生對流行歌曲的喜愛，所以我使用了圍繞“青春、流行”等話題與同學(xué)們對話的形式來引入課題。第三步、新授這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的這一環(huán)節(jié)主要以學(xué)唱了解《青春舞曲》為主，主體是學(xué)生，教師只是起組織作用。第一步欣賞，第二步跟著音樂學(xué)習(xí)，第三步可以挑選已經(jīng)會(huì)唱的學(xué)生帶唱，最后可以分組唱、男女對唱、齊唱、輪唱等多種形式。第二環(huán)節(jié)也是本課的重點(diǎn)欣賞《共青團(tuán)員之歌》它就是傳唱至今的前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)的歌曲《共青團(tuán)員之歌》。二次世界大戰(zhàn)德國法西斯發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，占領(lǐng)了前蘇聯(lián)廣袤的土地，面對祖國危難時(shí)

8、刻，無數(shù)革命青年擔(dān)起了保衛(wèi)祖國的神圣使命，用鮮血和生命保衛(wèi)了祖國，打敗了敵人，為二次大戰(zhàn)的勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今年正值世界反法西斯勝利60周年，我們在這里悼念我們的先輩，回顧一下戰(zhàn)火紛飛的年代吧！打開課本第六頁，我