《服裝cad制板》課程標準

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1、1前言1.1課程的性質(zhì)服裝CAD制板是服裝設計專業(yè)的必修課程。本課程是根據(jù)服裝企業(yè)CAD制板操作崗位的能力要求開設的。主要培養(yǎng)學生運用電腦進行打板、放碼、排料的能力，為學生畢業(yè)后從事服裝電腦打板、放碼、排料提供必要的知識和技能。1.2設計思路本課程的設計思路是打破傳統(tǒng)學科課程以知識為主線構(gòu)建知識體系的模式，采用以服裝工業(yè)制版的工作任務為引領，通過工作任務來整合相關知識與技能，將該課程設計成任務引領型課程。本課程所設計的相關工作任務是以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程作為課程主線，通過學習其他相關課程，

2、掌握服裝制板、制作等基本流程，然后將本課程分解為服裝CAD制板、服裝CAD放碼、服裝CAD排料等幾個逐步遞進的任務。有利于學生循序漸進地從整體上認識和掌握服裝制板的流程。課程教學內(nèi)容與要求中對制板、放碼和排料等都作了較詳細要求，并在項目設計中安排了多種案例實踐活動。同時按照崗位工作任務的操作要求，倡導學生在“做”中“學”。通過實踐訓練，以培養(yǎng)學生勝任服裝CAD制板的職業(yè)能力，適應學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設等多種途徑，采取工學結(jié)合的形式，充分開發(fā)學習資源，

3、給學生提供豐富的實踐機會。要以企業(yè)真實設計項目作為實訓重點，組織學生進行各類服裝款式的工業(yè)制板實踐。通過設計制作，提高學生的專業(yè)技能。2課程基本目標2.1課程總體目標通過學習，訓練學生的服裝CAD操作能力和輔助設計能力，熟練掌握不同種類服裝的打板、放碼、排料、工藝設計等服裝企業(yè)中服裝CAD操作設計的崗位能力，同時提高學生的動手制作能力和培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力。2.2能力目標：⑴能夠熟練使用服裝CAD軟件系統(tǒng)中各種工具；11⑵能夠?qū)Ψb進行規(guī)格設置和編排⑶能夠根據(jù)款式要求進行服裝結(jié)構(gòu)圖的繪制；⑷能

4、夠根據(jù)給定尺寸進行服裝樣板的縮放；⑸能夠正確對樣板進行文字及符號標注⑹能夠根據(jù)要求合理排料；⑺能夠根據(jù)工藝單完成工業(yè)化服裝樣板的制作；⑻能夠操作服裝CAD相關硬件設備，正確使用數(shù)字化儀，并能完成手工樣板輸入；能使用繪圖儀進行1：1嘜架圖的輸出及打印；⑼能夠?qū)υO備進行簡單的調(diào)試與維護；2.3知識目標：⑴了解服裝CAD的發(fā)展歷史；⑵了解服裝CAD在服裝設計和生產(chǎn)中的應用情況；⑶掌握服裝CAD程序設計的思想和基本理論；⑷了解服裝號型設置原理及規(guī)律⑸熟練掌握服裝CAD樣片結(jié)構(gòu)設計的操作與應用；⑹掌握服裝

5、CAD樣片推版技術的操作與應用；⑺掌握服裝CAD樣片排料技術的操作與應用；⑻掌握樣板標注方法和要求⑼掌握數(shù)字化儀讀入樣片的方法和步驟；⑽掌握繪圖儀打印嘜架圖的方法和步驟；⑾了解服裝CAD文件組織結(jié)構(gòu)及其功能和維護；2.4素質(zhì)目標：⑴樹立成本意識。不同的排料方法將影響用布量，從而影響到成衣的成本控制。⑵培養(yǎng)高度的責任感和認真細致、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。服裝工業(yè)樣板的制作是服裝企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中很重要的環(huán)節(jié)，一旦出錯將帶來嚴重的經(jīng)濟損失；⑶培養(yǎng)挑戰(zhàn)意識。設置項目完成障礙，培養(yǎng)學生經(jīng)受挫折、應對挑戰(zhàn)素質(zhì)；⑷培養(yǎng)

6、學生具有自主學習新知識、新技術和自主探究新問題的能力；能借助輔助設計系統(tǒng)快速、準確地進行服裝樣版設計，為學生適應社會需要打基礎。11⑸培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；；⑹養(yǎng)成互相幫助，共同學習，與人交往習慣，具備奉獻精神；3課程內(nèi)容、要求和課時分配3.1課程主要內(nèi)容說明本課程的學習是以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程作為課程主線，通過工作任務來整合所學到的款式設計、結(jié)構(gòu)設計、工藝設計的知識和技能，通過計算機提供的工具來表現(xiàn)、制作、制板等，將服裝的三大設計知識點劃分之后進行教學內(nèi)容縱向的層層

7、遞進，課程重點是正確運用CAD軟件進行服裝工業(yè)樣板制作；難點是在有限的時間里能夠熟練使用所學軟件，并對其它同類軟件融會貫通。本課程共計56課時，其中理論教學26課時，實踐課時30課時，計3個學分。本課程的內(nèi)容應具有職業(yè)性和專業(yè)性。既要考慮到教學內(nèi)容具有時代性特征，又要考慮內(nèi)容的充實性，對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)以及對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。因此課程內(nèi)容主要突出對學生職業(yè)能力的訓練，專業(yè)理論知識緊緊圍繞項目設計制作來進行，既做到夠用和實用。3.2課程組織安排說明服裝CAD制板是一門操作性很強的課程，針對課程

8、的培養(yǎng)目標和特點，教學的形式和手段靈活多樣。以下是該門課程可以采取的教學手段與形式。應以學生為本，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范，組織學生進行活動，讓學生在活動中增強職業(yè)意識，掌握本課程的職業(yè)能力?？梢岳梅b企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)制單進行項目實訓，做到教學內(nèi)容與行業(yè)標準要求一致、訓練要求與崗位要求一致、教學內(nèi)容與工作任務一致，充分體現(xiàn)校企合作，工學結(jié)合的高職教育理念。課程具體安排：3.2.1理論教學應把握適量、夠用為度。充分利用多媒體現(xiàn)代教學手段，將概念講解、案例