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1、淺談如何提高學生的英語寫作能力【摘要】英語寫作是英語學習中的一項重要技能,所以我們應(yīng)該幫助學生提高他們的寫作能力。本文指出學生在寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,并重點分析了如何幫助他們改善和提高英語寫作能力的方法和技巧?!娟P(guān)鍵詞】寫作能力作文提高培養(yǎng)1.提高學生英語寫作能力的重要性隨著科學和技術(shù)的突飛猛進,社會對英語學習者的要求越來越高,所以提高學生的英語寫作能力引起了廣大師生的極大關(guān)注。英語寫作能力考查的是學生綜合運用英語的能力,是英語教學中的重點內(nèi)容,也是大部分學生掌握相對薄弱的方面。盡管教師在英語教學中很注
2、重培養(yǎng)學生的寫作能力,但是他們在這一方面還是會遇到很多的問題和困難。隨著新課程的改革,學生英語寫作能力的改善已成為一項亟待提高的任務(wù),所以我們教師一定要仔細思考,悉心研究,尋求一些好的方法來提高學生的寫作能力。2.學生寫作過程中出現(xiàn)的常見問題在英語教學實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學生盡管已經(jīng)學習英語數(shù)年,但依然無法用英語寫出一個完整的準確無誤的句子,總是會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,這里列舉一些學生英語作文中出現(xiàn)的典型錯誤,歸納如下:6Myfatherisworksonafarmforthreeyears.Someofmef
3、riendshasgoneabroad.HeisEnglishteacherandteachesusEnglishformanyyears.從以上的典型例句中,我們不難看出學生的語法知識是相對薄弱的。為了改善這種狀況,結(jié)合學生的實際學習情況,我將嘗試從以下幾個方面來提高學生的英語寫作能力。3.提高學生英語寫作能力的方法3.1樹立學習信心6我會從幫助學生樹立學習英語寫作的自信入手,從而使他們克服在英語寫作過程中出現(xiàn)的畏難情緒。在與很多學生交流談心的過程中,我發(fā)現(xiàn)大部分的學生并非對英語寫作完全沒有信心,事實上,他們
4、想把英語作文寫好,但是由于基礎(chǔ)差等種種原因而使他們在英語寫作上總是得不到高分,以至于對寫作喪失了信心,他們需要更多的是幫助和鼓勵。所以我認為,作為一名教師,我應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們,積極地去激勵他們。在日常上課或者評講寫作練習的時候,我們應(yīng)該更細心的關(guān)注學生在課堂上的反應(yīng),從而做出相應(yīng)的調(diào)整。對于個別基礎(chǔ)較差、接受較慢的學生,我們應(yīng)該課下單獨找他們了解學習情況,與其談心,詢問他在寫作方面的疑難和困惑,找出問題,并幫助補差補缺。此外,適當布置一些簡單易懂的寫作練習,這樣一來,寫得好的學生會體會到成功的喜悅,自信心也
5、會隨之倍增。同時在批改練習的時候,我會適當寫一些鼓勵的話語。例如:Youdidwell.(你做得很好。)Goon,please.(請繼續(xù)努力。)Welldone,pleasegoon.(做得很好,請繼續(xù)努力。)等等。這樣也會激勵學生下次做的更好。3.2擁有豐富的詞匯量和熟練運用句型單詞是一篇文章最基礎(chǔ)最重要的組成要素,如果說英語文章是一顆大樹,那么單詞就是樹的根須。沒有單詞,任何思想都無法傳遞。豐富的詞匯在英語寫作中起著極其重要的作用。要想幫助學生記憶更多的單詞,就要教會學生使用構(gòu)詞法。英語詞匯中大部分單詞是由
6、構(gòu)詞法構(gòu)成的。學生掌握常用的前綴(un/re/en/im/over等)、后綴(ist/ant/ful/ment/able等)的含義及用法,就可以根據(jù)已知詞猜出它的派生詞,從而達到擴大詞匯的目的。如:前綴over有“覆蓋,超越,勝過”之意,常引申為“過度,太過”的含義,由此可以猜出overact(動作過度)、overburden(使負擔過重)、overeat(吃得過多)等詞的含義。此外我們還可以教會學生運用聯(lián)想記憶法,即看到一個詞可以聯(lián)想到它的其它詞性和意義或是聯(lián)想到它的近義詞以及反義詞。例如:看到lack就應(yīng)該
7、想到它既可作名詞又可作動詞,作名詞時和介詞of搭配,作動詞時和介詞for搭配,還有它的形容詞形式是lacking,該詞要和介詞6in搭配。它形容詞的反義詞有enough、adequate以及abundant。另外,在記單詞的同時,也不能忽略句型的重要性。學生在平時的閱讀過程中,還要善于總結(jié)一些典型的句型,盡可能多地背誦一些精彩段落以及重要章節(jié),以此來培養(yǎng)自己的語感,同時也為寫作積累了素材。模仿好的句式結(jié)構(gòu)或背誦范文也是提高英語寫作水平的極好途徑。模仿有利于我們學習地道的英語表達法以及提高寫作技巧。3.3在課堂上
8、多做相應(yīng)的練習在教學過程中,一方面,我會經(jīng)常讓學生用已學過的語法知識造一些簡單句。如果他們能寫出一些正確的句子,那么慢慢的他們就能寫出一個段落,直至最后寫出一整篇文章。另一方面,我會常常讓學生翻譯一些有趣的句子或改變句子的形式。通過改寫和翻譯句子,他們會學會用不同的句型表達相同的含義。如果學生能夠堅持做這些練習,他們會逐漸在英語作文寫作中找到自信心并提高思想表達的準確度,同時他們的寫作