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1、淺談如何提高學(xué)生的英語寫作能力【摘要】英語寫作是英語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能，所以我們應(yīng)該幫助學(xué)生提高他們的寫作能力。本文指出學(xué)生在寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，并重點(diǎn)分析了如何幫助他們改善和提高英語寫作能力的方法和技巧?！娟P(guān)鍵詞】寫作能力作文提高培養(yǎng)1.提高學(xué)生英語寫作能力的重要性隨著科學(xué)和技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會對英語學(xué)習(xí)者的要求越來越高，所以提高學(xué)生的英語寫作能力引起了廣大師生的極大關(guān)注。英語寫作能力考查的是學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，是英語教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是大部分學(xué)生掌握相對薄弱的方面。盡管教師在英語教學(xué)中很注
2、重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，但是他們在這一方面還是會遇到很多的問題和困難。隨著新課程的改革，學(xué)生英語寫作能力的改善已成為一項(xiàng)亟待提高的任務(wù)，所以我們教師一定要仔細(xì)思考，悉心研究，尋求一些好的方法來提高學(xué)生的寫作能力。2.學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的常見問題在英語教學(xué)實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)英語數(shù)年，但依然無法用英語寫出一個(gè)完整的準(zhǔn)確無誤的句子，總是會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，這里列舉一些學(xué)生英語作文中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，歸納如下：6Myfatherisworksonafarmforthreeyears.Someofmef
3、riendshasgoneabroad.HeisEnglishteacherandteachesusEnglishformanyyears.從以上的典型例句中，我們不難看出學(xué)生的語法知識是相對薄弱的。為了改善這種狀況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我將嘗試從以下幾個(gè)方面來提高學(xué)生的英語寫作能力。3.提高學(xué)生英語寫作能力的方法3.1樹立學(xué)習(xí)信心6我會從幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語寫作的自信入手，從而使他們克服在英語寫作過程中出現(xiàn)的畏難情緒。在與很多學(xué)生交流談心的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生并非對英語寫作完全沒有信心，事實(shí)上，他們
4、想把英語作文寫好，但是由于基礎(chǔ)差等種種原因而使他們在英語寫作上總是得不到高分，以至于對寫作喪失了信心，他們需要更多的是幫助和鼓勵(lì)。所以我認(rèn)為，作為一名教師，我應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們，積極地去激勵(lì)他們。在日常上課或者評講寫作練習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該更細(xì)心的關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，從而做出相應(yīng)的調(diào)整。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差、接受較慢的學(xué)生，我們應(yīng)該課下單獨(dú)找他們了解學(xué)習(xí)情況，與其談心，詢問他在寫作方面的疑難和困惑，找出問題，并幫助補(bǔ)差補(bǔ)缺。此外，適當(dāng)布置一些簡單易懂的寫作練習(xí)，這樣一來，寫得好的學(xué)生會體會到成功的喜悅，自信心也
5、會隨之倍增。同時(shí)在批改練習(xí)的時(shí)候，我會適當(dāng)寫一些鼓勵(lì)的話語。例如：Youdidwell.（你做得很好。）Goon，please.（請繼續(xù)努力。）Welldone，pleasegoon.（做得很好，請繼續(xù)努力。）等等。這樣也會激勵(lì)學(xué)生下次做的更好。3.2擁有豐富的詞匯量和熟練運(yùn)用句型單詞是一篇文章最基礎(chǔ)最重要的組成要素，如果說英語文章是一顆大樹，那么單詞就是樹的根須。沒有單詞，任何思想都無法傳遞。豐富的詞匯在英語寫作中起著極其重要的作用。要想幫助學(xué)生記憶更多的單詞，就要教會學(xué)生使用構(gòu)詞法。英語詞匯中大部分單詞是由
6、構(gòu)詞法構(gòu)成的。學(xué)生掌握常用的前綴（un/re/en/im/over等）、后綴（ist/ant/ful/ment/able等）的含義及用法，就可以根據(jù)已知詞猜出它的派生詞，從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯的目的。如：前綴over有“覆蓋，超越，勝過”之意，常引申為“過度，太過”的含義，由此可以猜出overact（動作過度）、overburden（使負(fù)擔(dān)過重）、overeat（吃得過多）等詞的含義。此外我們還可以教會學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想記憶法，即看到一個(gè)詞可以聯(lián)想到它的其它詞性和意義或是聯(lián)想到它的近義詞以及反義詞。例如：看到lack就應(yīng)該
7、想到它既可作名詞又可作動詞，作名詞時(shí)和介詞of搭配，作動詞時(shí)和介詞for搭配，還有它的形容詞形式是lacking，該詞要和介詞6in搭配。它形容詞的反義詞有enough、adequate以及abundant。另外，在記單詞的同時(shí)，也不能忽略句型的重要性。學(xué)生在平時(shí)的閱讀過程中，還要善于總結(jié)一些典型的句型，盡可能多地背誦一些精彩段落以及重要章節(jié)，以此來培養(yǎng)自己的語感，同時(shí)也為寫作積累了素材。模仿好的句式結(jié)構(gòu)或背誦范文也是提高英語寫作水平的極好途徑。模仿有利于我們學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)法以及提高寫作技巧。3.3在課堂上
8、多做相應(yīng)的練習(xí)在教學(xué)過程中，一方面，我會經(jīng)常讓學(xué)生用已學(xué)過的語法知識造一些簡單句。如果他們能寫出一些正確的句子，那么慢慢的他們就能寫出一個(gè)段落，直至最后寫出一整篇文章。另一方面，我會常常讓學(xué)生翻譯一些有趣的句子或改變句子的形式。通過改寫和翻譯句子，他們會學(xué)會用不同的句型表達(dá)相同的含義。如果學(xué)生能夠堅(jiān)持做這些練習(xí)，他們會逐漸在英語作文寫作中找到自信心并提高思想表達(dá)的準(zhǔn)確度，同時(shí)他們的寫作
