61數(shù)據(jù)的收集和整理

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1、馬劍鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)組浙教版七上數(shù)學(xué)教案第12頁(yè)6.1數(shù)據(jù)的收集和整理一．教材分析：《數(shù)據(jù)的收集和整理》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》?浙江版?七年級(jí)上冊(cè)，是第六章《數(shù)據(jù)與圖表》中的第一課。在當(dāng)今的信息社會(huì)里，數(shù)據(jù)是一種重要的信息，“運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷”的思考方法已成為現(xiàn)代社會(huì)及以后普遍使用并且強(qiáng)有力的思維方式。能夠利用數(shù)據(jù)和對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理已成為信息時(shí)代每一位公民必備的素質(zhì)。本節(jié)課通過(guò)學(xué)生收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，了解收集數(shù)據(jù)的基本方法和基本要求以及能夠按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)排序，分組編碼。本節(jié)課的教學(xué)意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)上，還體

2、現(xiàn)了學(xué)生在收集數(shù)據(jù)過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極探索，合作交流的學(xué)習(xí)精神。二：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)收集數(shù)據(jù)，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，了解收集數(shù)據(jù)的基本方法和基本要求，會(huì)按要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分類(lèi)排序，分組編碼。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。品嘗用數(shù)據(jù)說(shuō)話帶來(lái)的樂(lè)趣。三：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受數(shù)據(jù)在生活中的作用，在情境中體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法，以及分類(lèi)，排序，分組，編碼，等整理數(shù)據(jù)的方法。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)如何分類(lèi)，排序，分組，編碼。四．教學(xué)流程：(一)．課前準(zhǔn)備工作：1．組織形式：以坐位相鄰的四位同學(xué)為一組，并推選一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)。2．學(xué)生：測(cè)量腳長(zhǎng)（赤腳踩在白紙上，描下最長(zhǎng)腳趾端點(diǎn)，三角板放在腳跟處

3、，畫(huà)線。測(cè)量點(diǎn)與線的距離即可。）自帶皮尺（每組2個(gè)）。3．教師：①奧斯卡最佳記錄片提名《遷徙的鳥(niǎo)》中錄象片段；浙江野鳥(niǎo)會(huì)集體活動(dòng)的相關(guān)圖片。②相關(guān)多媒體課件(二)．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。播放《遷徙的鳥(niǎo)》影片片段（讓學(xué)生感受大自然的美妙，體會(huì)生活的樂(lè)趣），正當(dāng)學(xué)生沉浸在影片美麗的畫(huà)面時(shí)，教師指出，不同時(shí)期各種鳥(niǎo)類(lèi)的棲息數(shù)量都是不同的，要了解一個(gè)地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)的生存情況，我們必須要收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。2003年3月1日8：15~11：30期間，浙江野鳥(niǎo)會(huì)的鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)好者們?cè)诤贾菸飨獫竦嘏e行集體觀鳥(niǎo)活動(dòng)。[課件中出現(xiàn)集體觀鳥(niǎo)活動(dòng)圖片，及幾張鳥(niǎo)類(lèi)圖片，增加學(xué)生好奇心]師：觀鳥(niǎo)者們發(fā)現(xiàn)了許多

4、種鳥(niǎo)。他們統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)15分鐘內(nèi)有這樣幾種鳥(niǎo)在濕地活動(dòng)。馬劍鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)組浙教版七上數(shù)學(xué)教案第12頁(yè)（課件顯示表格）鳥(niǎo)的種類(lèi)黑尾蠟嘴雀八哥雉雞翠鳥(niǎo)仙鶴烏鴉白鷺山斑鳩家燕觀察記錄數(shù)量師：他們是如何來(lái)記數(shù)的？[學(xué)生在好奇心中討論，交流，氣氛熱烈]學(xué)生可能會(huì)想到刻痕記數(shù)、數(shù)數(shù)、畫(huà)“正”記數(shù)等。教師鼓勵(lì)學(xué)生多思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維方式。拓寬思維空間。師：同學(xué)們的想法都很好。比較這幾種記數(shù)方法，你認(rèn)為哪種方法又好記，又能很快說(shuō)出數(shù)量？畫(huà)“正”的方法。（課件顯示表格）。鳥(niǎo)的種類(lèi)黑尾蠟嘴雀八哥雉雞翠鳥(niǎo)仙鶴烏鴉白鷺山斑鳩家燕觀察記錄數(shù)量4324143214（觀察記錄畫(huà)“正”在黑板上完成）表格中的數(shù)量以

5、問(wèn)題形式填寫(xiě)，同時(shí)課件顯示（1）這里的數(shù)據(jù)是通過(guò)什么方法收集得到的？（2）從這些數(shù)據(jù)中，你能獲得有關(guān)杭州西溪濕地鳥(niǎo)類(lèi)的哪些信息和結(jié)論？（3）收集以上數(shù)據(jù)的目的是什么？[問(wèn)題一答案唯一。問(wèn)題二鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓思維，討論交流，相互補(bǔ)充。問(wèn)題三使學(xué)生進(jìn)一步明確收集數(shù)據(jù)是必須要有一定目的性]師：收集數(shù)據(jù)還可以通過(guò)哪些直接和間接途徑？學(xué)生討論后，給出答案：直接觀察、測(cè)量、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等；也可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，使用互聯(lián)網(wǎng)等。(三)．合作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)2合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生相互測(cè)量身高（同桌之間相互站立，測(cè)量時(shí)要求學(xué)生一只腳踩住皮尺，另一學(xué)生看刻度時(shí)要求手中三角板與皮尺測(cè)量最高高度處垂直）測(cè)量完畢[此時(shí)學(xué)生

6、情緒高漲，都在相互討論自己及他人的身高數(shù)據(jù)，教師此時(shí)應(yīng)適當(dāng)控制課堂秩序。]示意學(xué)生坐回位子。以開(kāi)火車(chē)的形式，每2組（每組4人）學(xué)生上講臺(tái)記錄身高數(shù)據(jù)。同時(shí)要向?qū)W生說(shuō)明，記錄數(shù)據(jù)時(shí)，女同學(xué)的數(shù)據(jù)后面貼加性別，如153.7（女）。記錄完畢，此時(shí)黑板上數(shù)據(jù)可能繁雜、無(wú)序。[給數(shù)據(jù)的分類(lèi)，排序創(chuàng)照更好的情境，使學(xué)生體會(huì)分類(lèi)，排序的作用]馬劍鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)組浙教版七上數(shù)學(xué)教案第12頁(yè)師：我們能從這一堆數(shù)據(jù)，很快比較男女同學(xué)的身高嗎？(眾生討論)此時(shí)學(xué)生，可能有些會(huì)說(shuō)能，有些會(huì)說(shuō)不能，更多的學(xué)生可能會(huì)是一種困惑，思考的表情。（說(shuō)能的學(xué)生，可能會(huì)提出把這些數(shù)據(jù)列表格分類(lèi)整理。此時(shí)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，拓展思維

7、。）教師提問(wèn)：按什么分類(lèi)？（此時(shí)學(xué)生的想法可能也有多種多樣，教師在充分肯定的同時(shí)，利用EXCEL建立表格男生。。。。150.2154.3152．2155.4。。。女生。。。。148.5151.2149.7150.5。。。教師進(jìn)一步提問(wèn)：如何操作可以使數(shù)據(jù)更直觀？生：按大小進(jìn)行排序。教師利用EXCEL分別選中男女生數(shù)據(jù)從小到大進(jìn)行排序（也可以從大到?。┠猩?。。。。150.2152．2154．3155.4。。。女生。。。。148.514