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《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性分析摘要：新媒體是當代社會環(huán)境的重要標記，大學生作為最具思想活力的人群，對于新媒體環(huán)境的敏感度更甚，因此在高校思想政治教育中對于大學生對新媒體環(huán)境的引導十分重要。本文從新媒體自身特點出發(fā)，從高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下的機遇和挑戰(zhàn)兩方面進行分析，探討新媒體環(huán)境對于高校思想政治教育的積極影響。中國1/vie 關鍵詞：新媒體；思想政治教育；高校課堂 中圖分類號：G640文獻標識碼：A 新媒體是相對與傳統(tǒng)媒體而言的，是一個較為相對的概念，而當前新媒體的主要含義為網(wǎng)絡媒體，即基于網(wǎng)絡傳播的傳播媒介。其網(wǎng)絡化
2、的特征對于大學生的思想教育比傳統(tǒng)的思想教育影響更大，但這種影響既有積極又有消極方面，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，擴大積極影響，削弱消極影響是高校利用新媒體提高思想政治教育實效性的必然途徑?！ ∫弧⑿旅襟w的特點 ?。ㄒ唬┖Ａ颗c多元化 新媒體的網(wǎng)絡環(huán)境決定資源來自世界范圍，而網(wǎng)絡的承載量巨大，其傳遞的信息量也就十分海量豐富，而大量的資源同時也決定其多元性。 ?。ǘ┘磿r性與靈活性 網(wǎng)絡傳播的速度非?？?，基本上可以做到與事件發(fā)生同步或延遲極短，而其傳播的過程又可以反過來影響事件進程，在傳播過程中既及時又充滿靈活多變?！ 。ㄈ┢降扰c交互 在新媒體環(huán)境
3、中，各種職業(yè)地位，各種人群都可以在一個平等環(huán)境下發(fā)表言論或傳播信息，同時信息資源的傳播又可以在多線之間傳遞與交流，加強了人與人之間的平等互動?！ 。ㄋ模┨摂M化與復雜性 新媒體環(huán)境在很多時候都有一種虛擬性，在虛擬環(huán)境下，人的身份地位被隱藏，而信息的部分也被隱藏，增加了媒體環(huán)境的復雜性。人們在獲取信息時往往不能獲得完全內(nèi)容，如信息的最初來源是否可靠，傳播過程中是否有錯漏，這都使信息并不能完全被采納，需要進行篩選和鑒別?！ 《?、新媒體環(huán)境為高校思想政治教育創(chuàng)造的機遇 ?。ㄒ唬┬旅襟w能提供更多資源來源 傳統(tǒng)思想政治教育的資源大多來源于前人經(jīng)驗，
4、多為一代一代教育者的智慧結晶，通過文獻和口耳相傳流傳至今，資源單一且難免枯燥。而新媒體的革新不僅擴大了教育資源的來源渠道，使教育者和受教育者都可以分享和接受來自世界的思想，對于教育資源的傳播和學習都具有新的意義。且新媒體可以將傳統(tǒng)教育資源進行加工再創(chuàng)作，通過改變傳統(tǒng)教育資源和思想的呈現(xiàn)方式而變?yōu)楦菀妆粚W習者普遍接受的形式，如傳統(tǒng)的紅色精神若通過教育者的講述和傳授，那么很容易使學生枯燥厭煩，但將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l音頻、電視電影等形式，則學生會更容易去主動接受?！ 。ǘ┬旅襟w能促進校內(nèi)的資源交流和共享 新媒體環(huán)境下，學生與教師之間的界限相對弱化
5、，學生具有更多主動權，新媒體的平臺特點使信息傳播可以跨越區(qū)域和時間的限制，使教育資源可以隨時隨地傳播，也使教育思想的傳播可以寓教于樂，對于教育者來說，無疑是一種促進教育的有效途徑。當前高校內(nèi)的手機應用十分普遍，班級和學校內(nèi)的信息交流也更多使用媒體平臺，手機QQ和微信群成為班級重要信息和資源的主要共享方式，老師和學生的各種學習資源都可以上傳到群共享，而班級和校內(nèi)的重要通知也可以通過這樣的形式及時發(fā)布，并保證傳達到每一個人。 ?。ㄈ┬旅襟w能加強師生的了解與交流 新媒體的普遍不僅能為高校教育者提供一個教育平臺，更為師生提供一個互相交流，互相了
6、解的平臺。而教育的主體是學生，所以教育者對于學生的掌握非常重要，新媒體的交互性使教師與學生之間的交流可以更加方便和及時，只要通過微信、微博、QQ等平臺加好友或關注就可以即時了解對方的生活和分享，而在這些網(wǎng)絡平臺上，學生往往有一定的虛擬感，?S多在平時不愿意說的心理也更容易表露出來，十分便于教育者及時掌握學生生活和思想狀況。更有一些心理平臺，學生可以匿名進入傾訴心聲，解決自己的問題，更能促進學生的心理健康發(fā)展?！ 。ㄋ模┬旅襟w能提高高校政治思想教育的時效性 新媒體提高了教育工作效率，使資源信息的傳播和查找都變得方便快捷。它為教育者的資源查詢
7、節(jié)省了時間，避免了在大量資料中翻找的不便，也為各種會議思想的政治教育的傳播提供了及時且可以是長久的資源輸送。教育者可以將各種會議思想的內(nèi)容進行再加工然后傳遞給學生，而在傳播過程中，新媒體又使傳播方式更加廣泛，不必局限于一時一地，可以將大量信息同時傳遞給更多的人，擴大了思想的影響范圍，使思想政治教育更具有時效性。 三、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn) ?。ㄒ唬┬旅襟w傳播的盲目性容易使學生陷入誤區(qū) 新媒體傳播的兼容并包是其優(yōu)勢的同時也有著局限。正因為其中的信息大量復雜，更可以夾雜著不良信息或偏激思想，使其傳播方向顯得盲目而無序，大學生
8、具有一定的主觀意識，但對于社會環(huán)境的不熟悉使大學生的目光難免淺薄，而互聯(lián)網(wǎng)上的言論自由使其中百家爭鳴，學生混跡其中，很有可能會受某一方面的影響，對于思想政治失去一種方向感?；ヂ?lián)網(wǎng)
