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1、新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性路徑探究 【摘要】新媒體具有高度開放性、自主交互性等特性，它的迅速發(fā)展不僅為高校思想政治教育工作注入活力，也為當(dāng)今高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育存在大學(xué)生新媒介素養(yǎng)知識欠缺、教育載體與內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、教育功能遭到削弱等問題。面對這些問題，高校思想政治教育工作要始終堅持以學(xué)生為本，不斷加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，拓展新媒體時代下高校思想政治教育的新陣地，完善對新媒體的監(jiān)管力度，提升新媒體時代高校思想政治教育的實(shí)效性?！娟P(guān)鍵詞】新媒體；高校思想政治教育；實(shí)效性；路徑一、新
2、媒體對高校思想政治教育的積極影響（一）創(chuàng)新了高校思想政治教育的手段創(chuàng)新高校思想政治教育手段是高校思想政治教育工作的順利開展的必要條件，是有效地實(shí)踐高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。“思想政治教育手段需要與時倶進(jìn)，需要不斷地用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝、改造教育信息的傳播媒體，從而實(shí)現(xiàn)教育手段的最優(yōu)化?！?新媒體依托數(shù)字技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通訊技術(shù)形成了巨大的網(wǎng)絡(luò)體系，為高校思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)造了信息資源極大豐富、信息傳播速度便捷且交互性強(qiáng)的開放化環(huán)境。如，在新媒體環(huán)境下，高?？梢越柚@新媒體的力量創(chuàng)新思想政治教育理論課的方法，改變傳統(tǒng)思想
3、政治教育的方式，開設(shè)網(wǎng)上“兩課”輔導(dǎo)課程，將枯燥的書本內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過發(fā)布一些生動有意義的文字、視頻到學(xué)生公共主頁網(wǎng)站來達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的滲透式效果。此外，高校思想政治教育者還可以通過手機(jī)媒體便捷及時地發(fā)布個性化的教育信息，使得被教育者可以不受時間、地點(diǎn)的限制接收教育信息。（二）豐富了高校思想政治教育的載體思想政治教育的載體指的是實(shí)施思想政治教育的過程中，能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運(yùn)用，促使思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動形式和物質(zhì)實(shí)體。高校思想政治教育載體研究是高校思想政
4、治教育研究中的重要組成部分。隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展豐富了高校思想政治教育的載體，QQ、人人網(wǎng)、博客、微博、手機(jī)飛信、微信等多種多樣的現(xiàn)代化媒體形式都逐漸成為高校思想政治教育的新載體。新媒體的虛擬性與交互性將高校思想政治教育主客體置身于一個平等交流的環(huán)境，逐漸擺脫了傳統(tǒng)思想政治教育的單向灌輸模式，有利于促使這兩者之間有效互動，獲取大學(xué)生最真實(shí)的思想動態(tài)，拓寬了高校思想政治教育的載體平臺。9（三）增強(qiáng)大學(xué)生加強(qiáng)自我教育的意識大學(xué)生是參與高校思想政治教育的主體，他們正處在人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，具有一定的獨(dú)立批判精神，是使
5、用新媒體最廣泛的群體之一。新媒體傳播使得信息獲取容量大，信息搜索便捷，有利于大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷提升自我。高校思想政治工作者應(yīng)借助新媒體信息平臺，不斷更新和豐富校園網(wǎng)站上的教育信息內(nèi)容，使得大學(xué)生可以潛移默化地通過自己搜索獲取正面的教育引導(dǎo)，逐漸由被動接受教育信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃e極獲取信息資源，努力增強(qiáng)自我教育意識。二、新媒體對高校思想政治教育的消極影響（一）大學(xué)生新媒介素養(yǎng)知識欠缺大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育指的是學(xué)生正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力。較高的新媒介素養(yǎng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的媒介批評能力，使其能夠充分
6、利用媒介資源完善自我，參與社會發(fā)展。當(dāng)今高校逐步被各類校園新媒體資源覆蓋，面對復(fù)雜多元化的新媒體信息群，部分大學(xué)生未能利用校園新媒體資源獲取有效信息，識別、運(yùn)用新媒體所傳播的各類信息；再者，一些大學(xué)生未能很好地規(guī)范自身在使用新媒體道德行為，新媒介道德素養(yǎng)有待提高……這些問題都對加強(qiáng)大學(xué)生新媒介素養(yǎng)知識提出了一定的要求，是提升高校思想政治教育實(shí)效性的所面臨的重要挑戰(zhàn)。9（二）高校思想政治教育的載體與內(nèi)容有待不斷更新高校思想政治教育載體始終承載著將思想政治教育信息傳遞給教育主體的任務(wù)。傳統(tǒng)的高校思想政治教育載體主要包括課堂學(xué)習(xí)、班級活動
7、、社會實(shí)踐……隨著新媒體時代到來，校園新媒體傳播渠道逐漸趨于多樣化，QQ、BBS、個人博客、個人微博等都逐漸成為新的高校思想政治教育載體.。然而，目前這些新的教育載體并沒有被廣泛運(yùn)用于高校思想政治教育的各工作領(lǐng)域，部分高校教育者仍習(xí)慣用傳統(tǒng)教育方式對學(xué)生進(jìn)行教育，使得新媒體環(huán)境下的新的高校思想政治教育載體未得到充分利用。與此相對應(yīng)，高校思想政治教育的內(nèi)容也存在發(fā)展滯后的問題。傳統(tǒng)的高校思想政治教育內(nèi)容，包括愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育等，這些思想政治教育內(nèi)容無疑對大學(xué)生成長成才是不可或缺的，但新媒體傳播內(nèi)容、傳播方式的多
8、樣化要求當(dāng)今高校思想政治教育者應(yīng)及時根據(jù)新媒體時代大學(xué)生新的思想狀況，適時增加符合新媒體時代發(fā)展的高校思想政治教育新內(nèi)容，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。（三）高校思想政治教育功能未得到很好的發(fā)揮9新媒體的開放性、虛擬性和多樣化特性給當(dāng)
