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《【人教版】小學五年級下冊數(shù)學教案(全冊)(表格式)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題軸對稱課型新授目的（或目標）知識與能力：通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確認識軸對稱圖形的意義及特征過程與方法：掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和發(fā)展學生的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力重點會利用軸對稱的知識畫對稱圖形課前準備難點會利用軸對稱的知識畫對稱圖形教學步驟與授課內容學生活動個性化建議一、復習引入：（1）欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸。（2）學生相互交流??你們還見過哪些軸對稱圖形？（3）軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完
2、全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。（4）通過例題探究軸對稱圖形的性質：?例題1：同學們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側相對的點到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?！霸谳S對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等”我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖形。二、課內練習。?判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。觀察相互交流交流（總第節(jié)）98教學步驟與授課內容學生活動個性化建議三、教學畫對稱圖形。例題2：（1）引導學生思考：A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？B、每條線段都應該畫多長？（2）?
3、在研究的基礎上，讓學生用鉛筆試畫。（3）?通過課件演示畫的全過程，幫助學生糾正不足。?四、練習：1、課內練習一-----第1、2題。2、課外作業(yè)：在身邊找一找軸對稱物體。板書設計：軸對稱如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。動手畫作業(yè)教學后記98課題旋??轉課型新授目的（或目標）知識與能力：通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移變換和旋轉變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際，初步感知平移和旋轉現(xiàn)象過程與方法：通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形情
4、感、態(tài)度與價值觀：初步滲透變換的數(shù)學思想方法重點在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形課前準備難點能正確區(qū)別平移和旋轉的現(xiàn)象教學步驟與授課內容學生活動個性化建議一、導入????出示游樂場情景：摩天輪、穿梭機、旋轉木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂項目的運動變化相同嗎？你能根據(jù)他們不同的運動變化分分類嗎？在游樂園里，像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動這樣的現(xiàn)象叫做平移（板書：平移）。而摩天輪、穿梭機、旋轉木馬，這些物體都繞著一個點或一個軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉（板書：旋轉）
5、。今天我們就一起來學習“旋轉”。板書課題。二、學習新課1、生活中的平移。平移和旋轉都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線移動。在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？先說給你同組的同學聽聽！再請學生回答。你們想親身體驗一下平移嗎？全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，能用你桌上的物體做平移運動嗎？2、生活中的旋轉：你們真是聰明的孩子，不僅認識了平移的現(xiàn)象還學會了平移的方法。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉）旋轉就是物體繞著某一個點或軸運動?！澳阋娺^哪些旋轉現(xiàn)象？”先說給同桌聽聽，然后匯報。像鐘面的指
6、針，指南針它們都繞著一個點移動，這些都是旋轉現(xiàn)象。觀察游樂場情景親身體驗一下平移（總第節(jié)）98教學步驟與授課內容學生活動個性化建議同學們的思維真開闊，下面我們一起來體驗一下旋轉的現(xiàn)象吧！起立，一起來左轉2圈，右轉2圈。旋轉可真有意思，你能用你周圍的物體體驗一下旋轉嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉吧！3．學習例題3：（1）與學生共同完成其中的一道題，余下的由學生獨立完成。（2）對于有錯誤的學生，在全班進行講評。4．學習例題4：（1）?引導學生數(shù)時要找準物體的一個點，再看這個點通過旋轉后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經過多少格。（2）
7、先讓學生說一說畫圖的步驟，再來畫圖。（3）讓學生學會先選擇幾個點，把位置定下來，再來畫圖。（4）課件演示畫圖過程，并幫助學生訂正。5．課內練習：（1）第6頁2題。（2）第9頁4題、板書設計：旋??轉平移和旋轉都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動。旋轉就是物體繞著某一個點或軸運動學習例題練習教學后記98課題欣賞設計課型新授目的（或目標）知識與能力：通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現(xiàn)象過程與方法：欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案情感、態(tài)度與價值觀：學生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學生空間想象能力和審美意識重點能
8、利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案課前準備難點感受圖形的內在美，培養(yǎng)學生的審美情趣教學步驟與授課內容學生活動個性化建議一、情境導入
