【人教版】小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(全冊(cè))(表格式)

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1、課題軸對(duì)稱課型新授目的（或目標(biāo)）知識(shí)與能力：通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征過程與方法：掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力重點(diǎn)會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形課前準(zhǔn)備難點(diǎn)會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形教學(xué)步驟與授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議一、復(fù)習(xí)引入：（1）欣賞下面的圖形，并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。（2）學(xué)生相互交流??你們還見過哪些軸對(duì)稱圖形？（3）軸對(duì)稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完

2、全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。（4）通過例題探究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：?例題1：同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對(duì)稱圖形左右兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?！霸谳S對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來(lái)判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形。或者作對(duì)稱圖形。二、課內(nèi)練習(xí)。?判斷下面各圖是否是軸對(duì)稱圖形，如果是，請(qǐng)指出它們的對(duì)稱軸。觀察相互交流交流（總第節(jié)）98教學(xué)步驟與授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議三、教學(xué)畫對(duì)稱圖形。例題2：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？B、每條線段都應(yīng)該畫多長(zhǎng)？（2）?

3、在研究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用鉛筆試畫。（3）?通過課件演示畫的全過程，幫助學(xué)生糾正不足。?四、練習(xí)：1、課內(nèi)練習(xí)一-----第1、2題。2、課外作業(yè)：在身邊找一找軸對(duì)稱物體。板書設(shè)計(jì)：軸對(duì)稱如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。動(dòng)手畫作業(yè)教學(xué)后記98課題旋??轉(zhuǎn)課型新授目的（或目標(biāo)）知識(shí)與能力：通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象過程與方法：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形情

4、感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法重點(diǎn)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形課前準(zhǔn)備難點(diǎn)能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象教學(xué)步驟與授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議一、導(dǎo)入????出示游樂場(chǎng)情景：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎？你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎？在游樂園里，像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動(dòng)這樣的現(xiàn)象叫做平移（板書：平移）。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）

5、。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”。板書課題。二、學(xué)習(xí)新課1、生活中的平移。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線移動(dòng)。在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？先說給你同組的同學(xué)聽聽！再請(qǐng)學(xué)生回答。你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？全體起立，我們一起來(lái)，向左平移2步，向右平移2步。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，能用你桌上的物體做平移運(yùn)動(dòng)嗎？2、生活中的旋轉(zhuǎn)：你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)?！澳阋娺^哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？”先說給同桌聽聽，然后匯報(bào)。像鐘面的指

6、針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。觀察游樂場(chǎng)情景親身體驗(yàn)一下平移（總第節(jié)）98教學(xué)步驟與授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議同學(xué)們的思維真開闊，下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧！起立，一起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧！3．學(xué)習(xí)例題3：（1）與學(xué)生共同完成其中的一道題，余下的由學(xué)生獨(dú)立完成。（2）對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生，在全班進(jìn)行講評(píng)。4．學(xué)習(xí)例題4：（1）?引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)，再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來(lái)數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。（2）

7、先讓學(xué)生說一說畫圖的步驟，再來(lái)畫圖。（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)先選擇幾個(gè)點(diǎn)，把位置定下來(lái)，再來(lái)畫圖。（4）課件演示畫圖過程，并幫助學(xué)生訂正。5．課內(nèi)練習(xí)：（1）第6頁(yè)2題。（2）第9頁(yè)4題、板書設(shè)計(jì)：旋??轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動(dòng)。旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)例題練習(xí)教學(xué)后記98課題欣賞設(shè)計(jì)課型新授目的（或目標(biāo)）知識(shí)與能力：通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象過程與方法：欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和審美意識(shí)重點(diǎn)能

8、利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案課前準(zhǔn)備難點(diǎn)感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣教學(xué)步驟與授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化建議一、情境導(dǎo)入