中國音樂學(xué)院課程簡介

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1、音樂學(xué)系開設(shè)課程課程名稱：《漢族民歌A》（ChineseFolkSongA）教師姓名:李月紅授課對象:研究生+本科（以研究生為主本科可選）先修課程:無學(xué)分:4分/學(xué)期授課方式:模唱＋講授＋討論課程簡介：本課程系統(tǒng)講授全國漢族地區(qū)民歌分布、民歌分類、民歌音樂形態(tài)及與地理文化背景的關(guān)系，并模唱民歌50首。全部課程分為十四個(gè)單元，根據(jù)民歌色彩區(qū)理論劃分，涵蓋全國所有風(fēng)格區(qū)域。具體單元中按照體裁分類法分類，講授。其它課時(shí)用于考試和論文討論等。模唱注重民歌原生態(tài)風(fēng)格模仿，盡量以原聲錄音和錄像為摹本。理論講授注意結(jié)合教師田野采風(fēng)經(jīng)驗(yàn)。與B類課相比，模唱曲目增多，同

2、時(shí)更為注重講授的理論深度以及問題的提出和討論?？荚嚥扇∪N方式：模唱口試、開卷筆試、提交論文，各占1/3。選用教材：自編《漢族民歌》，中國音樂學(xué)院教材科印，2006年7月新編。課程名稱：《漢族民歌B》（ChineseFolkSongB）教師姓名：李月紅授課對象：本科+研究生（以本科為主研究生可選）先修課程：無學(xué)分：2分/學(xué)期授課方式：模唱＋講授課程簡介：本課程系統(tǒng)講授全國漢族地區(qū)民歌分類及相關(guān)背景知識(shí)，并模唱民歌30首。全部課程分為十四個(gè)單元，根據(jù)民歌色彩區(qū)理論劃分，涵蓋全國所有風(fēng)格區(qū)域。具體單元中按照體裁分類法分類，講授。每次課講授一個(gè)單元。根據(jù)實(shí)際

3、課時(shí)，對某幾個(gè)單元適當(dāng)延長。模唱注重民歌原生態(tài)風(fēng)格模仿，盡量以原聲錄音和錄像為摹本。理論講授注意結(jié)合教師田野采風(fēng)經(jīng)驗(yàn)。與A類課相比，理論方面不涉及深度問題的討論，而注重基本知識(shí)的介紹?？荚嚥扇煞N方式：模唱口試、閉卷筆試。各占50％。選用教材：自編《漢族民歌》，中國音樂學(xué)院教材科印，2006年7月新編。課程名稱：《說唱音樂A》(MusicofStoryTellingA)教師姓名：陳爽授課對象：本科+研究生（以本科為主研究生可選）先修課程：先修畢《漢族民歌A》學(xué)分：4分/學(xué)期授課方式：課堂講授＋實(shí)地考察（1次）課程簡介：本課程是音樂學(xué)系的專業(yè)必修課程，課

4、程系統(tǒng)講解說唱音樂的定義、歷史、分類、特征等知識(shí)要點(diǎn)，介紹、分析一定數(shù)量的重點(diǎn)唱段唱腔，學(xué)唱部分唱段，并安排一次外出實(shí)地考察豐富課堂教學(xué)。修畢考試為論文寫作與風(fēng)格性模唱片段兩部分。要求學(xué)生具備一定的民歌學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或傳統(tǒng)音樂通論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。時(shí)間為一學(xué)期，每周三課時(shí)。選用教材：《說唱音樂》，張鴻懿，校內(nèi)刊印。課程名稱：《說唱音樂B》(MusicofStoryTellingB)教師姓名：陳爽授課對象：本科先修課程：無學(xué)分：2分/學(xué)期授課方式：課堂講授＋一次外出實(shí)地考察課程簡介：本課程為非音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)。課程簡要梳理說唱音樂一般常識(shí)。介紹并欣賞重點(diǎn)唱段，模唱

5、一定數(shù)量的唱段。安排一次實(shí)地考察活動(dòng)。考試由兩部分組成：筆試（閉卷）＋口試（風(fēng)格性模唱）。選用教材：《中國傳統(tǒng)音樂概論譜例》，音樂學(xué)系民族音樂教研室自編，校內(nèi)刊印。課程名稱：《中國戲曲A》(MusicofTraditionalChineseOperaA)教師姓名：姚藝君授課對象：本科+研究生（以本科為主研究生可選）先修課程：先修畢《漢族民歌A》，《說唱音樂A》學(xué)分：4分/學(xué)期授課方式：課堂講授＋多媒體視頻（PPT）課程簡介：本課旨在幫助學(xué)生對中國戲曲的歷史脈絡(luò)、表演方式、藝術(shù)特征以及劇種、聲腔、行當(dāng)、音樂體制等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了解與認(rèn)識(shí)。通過對代表性劇種、

6、音樂及作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，加深對本民族傳統(tǒng)音樂品種的了解與把握。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)中會(huì)根據(jù)所講內(nèi)容適時(shí)地介紹學(xué)科發(fā)展、前沿話題、以及研究動(dòng)向與信息。適時(shí)地組織學(xué)生討論，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極思考、參與教學(xué)過程，培養(yǎng)和塑造學(xué)生的思辨與研究能力。通過理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出、形象、生動(dòng)、立體化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解和掌握教材各部分中的知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)，適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生模唱戲曲的經(jīng)典唱段。選用教材：《中國戲曲》姚藝君著，“北京市教委‘人才強(qiáng)教’學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)－中國音樂學(xué)院民族音樂系列教材”之一，人民音樂出版社擬出版。課程名稱：《中國戲曲B》

7、(MusicofTraditionalChineseOperaB)授課對象：本科先修課程：無學(xué)分：2分/學(xué)期授課方式：課堂講授課程簡介：本課引導(dǎo)學(xué)生對中國戲曲藝術(shù)以及戲曲音樂的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解。通過對代表性劇種、音樂及作品的學(xué)習(xí)與鑒賞，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，加深對本民族傳統(tǒng)音樂品種的學(xué)習(xí)與把握，與此同時(shí)，選擇部分經(jīng)典唱段進(jìn)行模唱訓(xùn)練。感性與理性知識(shí)齊頭并進(jìn)，采取深入淺出、形象生動(dòng)、音、譜、圖、文、像同步的立體化教學(xué)方式。選用教材：《戲曲藝術(shù)與音樂》，姚藝君自編教材。課程名稱：《民族器樂A》(MusicofChineseInstrumentsA)教師

8、姓名：桑海波授課對象：作為專業(yè)課學(xué)習(xí)的音樂學(xué)專業(yè)二年級(jí)本科生先修課程：無學(xué)分：4分/學(xué)期授課方