漫步在詩(shī)意語(yǔ)言的密林里

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1、漫步在詩(shī)意語(yǔ)言的密林里古田縣教師進(jìn)修學(xué)校陳小菊（市上課稿2007年7月）記得參加省骨干培訓(xùn)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)式上，主持人曾這樣說(shuō)：“本次培訓(xùn)不是立竿見(jiàn)影式的，我們的意圖是通過(guò)培訓(xùn)，提高老師們的學(xué)養(yǎng)，啟動(dòng)我們思維方式的變化，進(jìn)而培養(yǎng)反思型的，研究型的教師。因此，本次培訓(xùn)的作用不是顯而易見(jiàn)的，但一定是長(zhǎng)效的。也就是說(shuō)在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，你會(huì)不知不覺(jué)地感受到，自從培訓(xùn)后，自己的素養(yǎng)提高了，思維方式悄然改變了?！币虼耍覀?cè)谂嘤?xùn)兩個(gè)月時(shí)間里所上的課，不一定都是有關(guān)小學(xué)教育的內(nèi)容，課程很多很雜，有《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國(guó)古代漢語(yǔ)》、《科學(xué)技術(shù)

2、發(fā)展概論》、《國(guó)外教育發(fā)展態(tài)勢(shì)》、《漫說(shuō)紅樓》等等。有時(shí)，上著上著，會(huì)感到：唉，今天要是孩子在聽(tīng)課就好了，于是，就拼命地記，晚上打電話給孩子。所以，兩個(gè)月時(shí)間，我的話費(fèi)居然用了九百多！你們很合算，就在本縣，這一項(xiàng)費(fèi)用就省了。確實(shí)，自從培訓(xùn)后，我漸漸地感覺(jué)到，自己的視野開(kāi)闊了，特別是思維方式改變了，似乎也變得大氣了些。到底是哪堂課讓我變了，我說(shuō)不上來(lái)，但這一次培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)在我的教育生涯上打上了一個(gè)深深的烙印。說(shuō)了這么多，實(shí)際上是想為我今天的講課內(nèi)容作個(gè)鋪墊。只有半天的課，沒(méi)想展示哪種教學(xué)理念，只想與大家快樂(lè)地度過(guò)這半天，與大家一起漫步在詩(shī)意語(yǔ)言的密林里，

3、一起親近我們的母語(yǔ)，一起感受中華民族語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。試圖讓大家通過(guò)這堂課，提高某一方面的素養(yǎng)。前半段內(nèi)容，我不用課件，只想用最原始的教學(xué)方式，一根粉筆兩片嘴唇。我的字寫(xiě)得很難看，寫(xiě)快字時(shí)尤其難看，但請(qǐng)大家感受一種激情，一種思維的律動(dòng)，把我的丑陋忽略不計(jì)。后半段要用幻燈，能夠提高效率。這一內(nèi)容，我在部分學(xué)生中上過(guò)，孩子們非常喜歡，上得非常投入，興趣十分濃厚?；蛟S，上著上著，你們也會(huì)感到，今天沒(méi)讓你的孩子來(lái)上課有點(diǎn)遺憾。但有一個(gè)要求——請(qǐng)大家放下你的架子，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，找到學(xué)生的感覺(jué)，我隨時(shí)問(wèn)你們隨時(shí)應(yīng)答，不要正襟危坐，隨意一些?；蛟S，有些內(nèi)容，你覺(jué)得似曾相

4、識(shí)，說(shuō)明你對(duì)我們的母語(yǔ)十分親近，那就請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，喊出來(lái)，形成上下呼應(yīng)的氛圍。我們以時(shí)間為準(zhǔn)，時(shí)間一到就收工。好，大家扭扭脖子伸伸腰，找到最舒服的感覺(jué)?，F(xiàn)在，我們進(jìn)入正題——在遙遠(yuǎn)的年代，一位白發(fā)蒼蒼的老先生帶著一群孩子在讀書(shū)，（那時(shí)候所謂的學(xué)校叫私塾）。在枯燥的讀書(shū)生活中，卻有一樣活動(dòng)讓孩子們喜歡，那就是對(duì)對(duì)子。每天放學(xué)之前，老先生都要孩子們對(duì)對(duì)子。老先生出個(gè)上聯(lián)，小孩子開(kāi)始搖頭晃腦地想一會(huì)兒，大家就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出下聯(lián)。老先生會(huì)走到對(duì)得最好的孩子面前，翹起大拇指說(shuō)：“妙！神童！”這一幕幕畫(huà)面隨著私塾的消亡漸行漸遠(yuǎn)，但從這些“神童”中成長(zhǎng)起來(lái)的一批又一批精英

5、人物卻在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成為中華民族政治文化的支撐力量，孫中山、魯迅、郭沫若、冰心、老舍、茅盾、沈從文……第-34-頁(yè)共34頁(yè)漫步在詩(shī)意語(yǔ)言的密林里古田縣教師進(jìn)修學(xué)校陳小菊（市上課稿2007年7月）記得參加省骨干培訓(xùn)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)式上，主持人曾這樣說(shuō)：“本次培訓(xùn)不是立竿見(jiàn)影式的，我們的意圖是通過(guò)培訓(xùn)，提高老師們的學(xué)養(yǎng)，啟動(dòng)我們思維方式的變化，進(jìn)而培養(yǎng)反思型的，研究型的教師。因此，本次培訓(xùn)的作用不是顯而易見(jiàn)的，但一定是長(zhǎng)效的。也就是說(shuō)在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，你會(huì)不知不覺(jué)地感受到，自從培訓(xùn)后，自己的素養(yǎng)提高了，思維方式悄然改變了?！币虼?，我們?cè)谂嘤?xùn)兩個(gè)月時(shí)間里

6、所上的課，不一定都是有關(guān)小學(xué)教育的內(nèi)容，課程很多很雜，有《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國(guó)古代漢語(yǔ)》、《科學(xué)技術(shù)發(fā)展概論》、《國(guó)外教育發(fā)展態(tài)勢(shì)》、《漫說(shuō)紅樓》等等。有時(shí)，上著上著，會(huì)感到：唉，今天要是孩子在聽(tīng)課就好了，于是，就拼命地記，晚上打電話給孩子。所以，兩個(gè)月時(shí)間，我的話費(fèi)居然用了九百多！你們很合算，就在本縣，這一項(xiàng)費(fèi)用就省了。確實(shí)，自從培訓(xùn)后，我漸漸地感覺(jué)到，自己的視野開(kāi)闊了，特別是思維方式改變了，似乎也變得大氣了些。到底是哪堂課讓我變了，我說(shuō)不上來(lái)，但這一次培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)在我的教育生涯上打上了一個(gè)深深的烙印。說(shuō)了這么多，實(shí)際上是想為

7、我今天的講課內(nèi)容作個(gè)鋪墊。只有半天的課，沒(méi)想展示哪種教學(xué)理念，只想與大家快樂(lè)地度過(guò)這半天，與大家一起漫步在詩(shī)意語(yǔ)言的密林里，一起親近我們的母語(yǔ)，一起感受中華民族語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。試圖讓大家通過(guò)這堂課，提高某一方面的素養(yǎng)。前半段內(nèi)容，我不用課件，只想用最原始的教學(xué)方式，一根粉筆兩片嘴唇。我的字寫(xiě)得很難看，寫(xiě)快字時(shí)尤其難看，但請(qǐng)大家感受一種激情，一種思維的律動(dòng)，把我的丑陋忽略不計(jì)。后半段要用幻燈，能夠提高效率。這一內(nèi)容，我在部分學(xué)生中上過(guò)，孩子們非常喜歡，上得非常投入，興趣十分濃厚?；蛟S，上著上著，你們也會(huì)感到，今天沒(méi)讓你的孩子來(lái)上課有點(diǎn)遺憾。但有一個(gè)要求——

8、請(qǐng)大家放下你的架子，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，找到學(xué)生的感覺(jué)，我隨時(shí)問(wèn)你們隨時(shí)應(yīng)答，不要正襟