森林,你好活動(dòng)設(shè)計(jì)

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1、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目《森林，你好》活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)語(yǔ)文西南師大版一年級(jí)下冊(cè)章節(jié)第三單元課名森林，你好學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字：“棵、肩、并、洋、撐、傘、讓、話(huà)、亂、庫(kù)、留、啦”，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字：“森、片、并、聽(tīng)、說(shuō)、話(huà)、洋、棵”。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累“好好的”等詞語(yǔ)。3.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道森林對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡所起的重要作用，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1.教師上課1.1導(dǎo)入新課　　山爺爺?shù)木G長(zhǎng)袍是什么？一個(gè)地方有好多好多的樹(shù)，這個(gè)地方叫什么？認(rèn)識(shí)“森林

2、”，書(shū)寫(xiě)“森”字。1.2初讀感知，學(xué)習(xí)生字（1）自由、小聲地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。（2）學(xué)習(xí)生字：根據(jù)讀音分類(lèi)認(rèn)讀?！　∪サ羝匆粽J(rèn)讀：4“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目1.3理解課文內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)第一段。（1）學(xué)習(xí)第三段。（3）學(xué)習(xí)第五段。（4）拓展交流。4“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目1.4課堂練習(xí)（1）寫(xiě)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“片”的筆順。1.5課堂小結(jié)　　保護(hù)環(huán)境，從我做起。2.學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字：“棵、肩、并、洋、撐、傘、讓、話(huà)、亂、庫(kù)、留、啦”，

3、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字：“森、片、并、聽(tīng)、說(shuō)、話(huà)、洋、棵”。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累“好好的”等詞語(yǔ)。3.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道森林對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡所起的重要作用，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.2學(xué)生練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tīnghuàshuōh(huán)uàsēnlínyángpiànkē海一一二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。木讠口三、照樣子，寫(xiě)句子。例：森林是小鳥(niǎo)的家。是。4“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目　　答案：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tīnghuàshuōh(huán)uàsēnlín（聽(tīng)話(huà)）（說(shuō)話(huà)）（森林）yángpiànkē海

4、（洋）一（片）一（棵）　二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。木棵森林桃讠說(shuō)話(huà)語(yǔ)讓口聽(tīng)吃吹叫三、照樣子，寫(xiě)句子。例：森林是小鳥(niǎo)的家。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。3．拓展資源3.1活動(dòng)腳本3.2參考教案3.3常見(jiàn)問(wèn)題問(wèn)題：怎樣積累短語(yǔ)“好好的”？答：首先，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀短語(yǔ)“好多好多的樹(shù)、好大好大的森林、好美好美的家”，然后，發(fā)揮想象，聯(lián)系生活情境用“好好的”進(jìn)行說(shuō)話(huà)，體會(huì)這種結(jié)構(gòu)會(huì)讓表達(dá)的情感程度加深。4