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1、初一作文托物言志寫作指導(dǎo)ppt課件公開課教案寫作之托物言志時(shí)間：2014.11.26講授：周俊國教學(xué)目標(biāo)：1．對托物言志這一寫作手法有較全面的了解；2．能掌握托物言志的一些技巧；3．能把這些技巧運(yùn)用到寫作中，寫出質(zhì)量較高的“托物言志”。教學(xué)重點(diǎn)：“托物言志”狀物時(shí)要經(jīng)過自己真正的觀察和感受，寫生動(dòng)寫細(xì)致。教學(xué)難點(diǎn)：“物”是軀體，“志”是靈魂，不能本末倒置；選物、言志要有個(gè)性，志要有時(shí)代氣息。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：20一、導(dǎo)入欣賞歌曲《好大一棵樹》提問：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》《走一步再走一步
2、》，你覺得《好大一棵樹》和哪篇文章的表現(xiàn)手法一樣呢?明確：《紫藤蘿瀑布》，托物言志。二、新授（一）概念理解什么叫托物言志的表現(xiàn)手法？在作文中使用托物言志有什么作用？托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，委婉曲折地表現(xiàn)自己的志向和意愿。把特定的意義寄托在所描寫的事物上，能更巧妙地表達(dá)??的情感（贊美或譴責(zé)、歌頌或批判、認(rèn)可或否定），可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。（二）方法點(diǎn)津有哪些可以做托物言志的材料？可以是植物,可以是動(dòng)物,甚至一種天文地理現(xiàn)象。（三）練習(xí)一人們往往賦予花木以某種象征意義，比如“荷花”象征清白，“菊花
3、”寓意高潔，“松樹”代表堅(jiān)貞。你還知道哪些？搜集一些吟詠花木的詩句，說說他們的象征意義，與同學(xué)們交流。1.“梅”特點(diǎn):百花開罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭春.梅花20（宋）王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,為有暗香來.所言何志?人應(yīng)有不自卑、不懼孤獨(dú)（堅(jiān)強(qiáng)高潔）的內(nèi)在人格美.2.蟬（唐）虞世南垂緌（ruí）飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉(jiè)秋風(fēng)。這首詩托物言志，謳歌了蟬的高潔品格。言外之意是一個(gè)品格高尚的人不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。3.石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨
4、碎身渾不怕，只留清白在人間。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。（四）小結(jié)物象聯(lián)想人情（五）練習(xí)二生活中，我們也常用到一些象征手法，比如鮮花就有不同的象征意義，請將下面的花與其象征意義正確搭配。A.康乃馨①表示道歉B.紅玫瑰②象征神圣、幸福與勝利C.白玫瑰③象征神圣、純潔、心心相映D.黃玫瑰④20象征母愛，是慰問母親之花E.百合⑤寓意尊敬和崇高F.郁金香⑥象征愛情和真摯純潔的愛A④B⑥C⑤D①E③F②（六）小結(jié)利用事物間的相通、相近、相似、或相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象
5、性.（七）練習(xí)三自然物語大都能從正反兩個(gè)方面引申出哲理，請仿照例句，從“梅花”、“竹子”、“蠟燭”中任選一個(gè)作話題，闡發(fā)出哲理。例：彩虹——為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生；只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。三、作業(yè)運(yùn)用托物言志的方法以“鳥籠鸚鵡”為話題寫一篇作文,字?jǐn)?shù)不低于600．作文提示：1、思維角度：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。2、托物部分往往采用描寫的表達(dá)方式，言志部分常常運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。3、仿寫：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。20板書設(shè)計(jì)寫作之托物言志聯(lián)想物象人情相通、
6、相近、相似、相反篇二：托物言志寫作指導(dǎo)八年級(jí)上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案篇三：托物言志-作文指導(dǎo)八上第五單元作文一、作文訓(xùn)練題目：_________牽動(dòng)我的情思古語說，情動(dòng)而辭發(fā)。淡雅的菊花，寄托了詩人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達(dá)了君子出淤泥不染的情趣；簡樸的陋室，宣泄了文人安貧樂道的品質(zhì)??在我們的周圍，在我們最熟悉的校園有沒有一種事物引發(fā)你的思考和感悟呢？請以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。提示:把文題填充完整,如落葉、小草、臺(tái)階、跑道??二、訓(xùn)練重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多角度觀察生活，多留心身邊事物。善于發(fā)現(xiàn)
7、并捕捉最能觸動(dòng)自己心靈的“亮點(diǎn)”，寫出自己真切的感受。202、善于捕捉事物的特征，善于對“物”的特征作細(xì)致描繪，抓住事物的特征賦予其一定的象征意義，巧妙地寄托自己的情感和理念。3、充分體會(huì)“托物言志”散文的含蓄美。運(yùn)用細(xì)致而富于表現(xiàn)力的語言描摹事物，在富有層次的描寫中把感情恰當(dāng)?shù)厝谌氲绞挛镏?，抒發(fā)情感。4、立意是靈魂，即托物言志中“志”。訓(xùn)練學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，迸發(fā)哲思的火花。。引導(dǎo)學(xué)生從廣泛的人生現(xiàn)象中透視深刻的人生哲理，從中得到共鳴與啟迪。篇四：托物言志作文的寫法指導(dǎo)托物言志類作文寫作指
8、導(dǎo)一、“托物言志”手法釋義：托物言志是指通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。此種寫法,就是我們常說的的“托物言志”,如于謙的《石灰吟》，詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。又如《白楊禮贊,為了言“志”—歌頌團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)韌不拔的北方抗日軍民,選擇了“物”——大西北最常見的白楊樹,這才“托物言
