《木炭和沉香》材料作文導(dǎo)寫(xiě)[1]

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1、《木炭和沉香》材料作文導(dǎo)寫(xiě)　　作文題目：　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少與800字的文章?！　∮幸荒贻p人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿(mǎn)懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣(mài)，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣(mài)光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了

2、一車(chē)的木炭?！　∫笕胬斫獠牧希梢赃x擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?！　∵@個(gè)材料是從林清玄的一篇散文中演化而來(lái)。原文是這樣的：　　木炭和沉香　　林清玄　　有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他從小嬌慣的兒子，雖然他有龐大的財(cái)產(chǎn)，卻害怕遺留給兒子反而帶來(lái)禍害。他想，與其留財(cái)產(chǎn)給孩子，還不如教他自己去奮斗。　　他把兒子叫來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)了他如何白手起家，經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn)才有今天，他的故事感動(dòng)了這位從未走出遠(yuǎn)門(mén)的青年，激發(fā)了奮斗的勇氣，于是

3、他發(fā)誓：如果不找到寶物絕不返鄉(xiāng)?！　∏嗄甏蛟炝艘凰覉?jiān)固的大船，在親友的歡送中出海，他駕船渡過(guò)了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的島嶼，最后在熱帶雨林找到一種樹(shù)木，這樹(shù)木高達(dá)十余米，在一片大雨林中只有一兩株，砍下這種樹(shù)木經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會(huì)散放一種無(wú)比的香氣，放在水中不像別的樹(shù)木浮在水面而會(huì)沉到水底去。青年心想：這真是無(wú)比的寶物呀！　　青年把香味無(wú)以比擬的樹(shù)木運(yùn)到市場(chǎng)出售，可是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)他的樹(shù)木，使他非常煩惱。偏偏在青年隔壁的攤位上有人在賣(mài)木炭，那小販的木炭總是很快就賣(mài)光了。剛開(kāi)始的時(shí)候

4、青年還不為所動(dòng)，日子一天天過(guò)去，終于使他的信心動(dòng)搖，他想：“既然木炭這么好賣(mài)，為什么我不把香樹(shù)變成木炭來(lái)賣(mài)呢？”　　第二天他果然把香木燒成木炭，挑到市場(chǎng)，一天就賣(mài)光了，青年非常高興自己能改變心意，得意地回家告訴他的老父，老父聽(tīng)了，忍不住落下淚來(lái)?！　≡瓉?lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木“沉香”，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車(chē)的木炭?！　∵@是佛經(jīng)里的一個(gè)故事，他告訴我們兩個(gè)智慧：一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶。二是許多人雖

5、知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費(fèi)工夫，最后他就出賣(mài)自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了?！　∪松娜焙?，最大的就是和別人比較，和高人比較使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自已的來(lái)源，也使得大部分的人都迷失了自我，隱蔽了自己心靈原有的氤氳馨香?！　∫虼?，佛陀說(shuō)：一個(gè)人戰(zhàn)勝一千個(gè)敵人一千次，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次?！　倪@篇文章可以看出，作者對(duì)這個(gè)故事的看法有兩點(diǎn)：“一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴

6、，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶。二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費(fèi)工夫，最后他就出賣(mài)自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了?！焙苊黠@，作者這里引用的佛經(jīng)故事，具有象征意義，“沉香”指代的是高貴、珍寶，以及由此延伸出去的一切好的有價(jià)值的東西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意義的價(jià)值不高甚至沒(méi)有用的東西?！　〔牧献魑闹该}者為寫(xiě)作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作

7、文。寫(xiě)材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫(xiě)作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料。一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。堅(jiān)持自我，即使現(xiàn)在你是只默默無(wú)聞的丑小鴨，要相信你終究會(huì)成為美麗的白天鵝。堅(jiān)持自我，永不言??！天才需要挖掘年輕人歷盡艱辛找到寶物，卻魯莽的將沉香燒成木炭，本來(lái)價(jià)值連城的木材卻在他手中毀于一旦。不無(wú)夸張

8、地說(shuō)，可謂“一失足成千苦恨”。伯樂(lè)相馬，沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬也許會(huì)不為人所知，一匹千里馬便會(huì)被埋沒(méi)。人的潛能是需要挖掘的。正如世界上最珍貴的樹(shù)木一樣，沒(méi)有人善于去挖掘它，發(fā)現(xiàn)它真正的價(jià)值，那么也許它會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)，而不能發(fā)揮它的作用。古今中外文人墨客，壯志未酬的人并不罕見(jiàn)。歐陽(yáng)修被貶，寫(xiě)下了壯麗的《岳陽(yáng)樓記》；王勃因仕途不暢，時(shí)運(yùn)不齊，揮筆寫(xiě)下了華美的《滕王閣序》；陸游胸懷國(guó)家，卻老死邊疆。這樣的例子舉不勝舉。魯迅說(shuō)：“其實(shí)這世界本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”正如李陽(yáng)一