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1、國培音樂線下研修活動心得----宿州靈璧婁莊中心學校本部卓桂忠（宿州音樂一班）11月11日19:00----21:30，我參加了宿州音樂一班班級QQ群研討活動，這次音樂校本崗位實踐班級qq群大研討活動,每位老師在高麗娜老師有序主持下分別對以下六個研討主題進行了積極、熱烈的教學智慧大綻放：1、教學案例的內(nèi)涵；2、教學案例的重要性；3、如何撰寫教學案例；4、教學反思的含義；5、教學反思的作用；6、如何撰寫教學反思。在此次大討論中，真是百家爭鳴、百“話”盛開！我深受音樂教學一線的教師們最新教學實踐經(jīng)驗、最新建設性建議、最新教學觀點的熏陶！真是一次豐盛的晚餐，討論過后，嘆與他們相識晚
2、矣！本次研討，我收獲多多。此次研討交流會在班級管理高麗娜傾情主持下拉開了序幕：如何進行音樂教學案例分析與教學反思？指導老師惠敏娓娓道來：（一）教學案例的設計應該以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。教學反思是在課堂教學告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字。促進教者及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，從而更有效的處理和運用教材，逐步掌握教學規(guī)律，提高教學水平。我的理解就是把課堂教學實況象放電影似的在頭腦中重過一遍，回顧一下自己的教學目標是否達到，教學任務完成得如
3、何，學生反饋怎樣……otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFe
4、derationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand然后把注意的焦點對準那些使自己激動以至于一時難忘的事情上。最后抓住時機、選擇典型事例、新鮮感受、深刻體會記錄下來，這就是教學反思。個人拙見，批評指正。（二）可以采用多種方法，設計教學案例，努力提高學生的學習興趣。1．針對學生的特點，在使用音樂新教材的同時，想方
5、設法，找資料充實課堂，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，開拓視野、提高審美能力。2、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力。雖然部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的。3、利用多媒體、音響等設備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復練習，學生識譜能力有明顯提高。由于強調(diào)了“響”（聲音響亮）、“準”（唱準音調(diào)）、“美”（優(yōu)美動聽）三個字，學生積極響應，從實踐看，收效較大。4、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
6、（三）欣賞教學的基礎是“聽”，在教學設計時：1、要“精講”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNor
7、thwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand。精講、少講，總之是不能多講，在非講不可的時候，教師要考慮語言的精煉。2、用肢體語言提示學生。這樣，既不會打斷學生的欣賞思路，還可以讓學生一直跟著音
