大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠譜還是不靠譜

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1、先不說(shuō)現(xiàn)在剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有本錢，光是靠那點(diǎn)所謂的創(chuàng)業(yè)貸款，估計(jì)只夠擺個(gè)地?cái)偸裁吹?。另外，就按照現(xiàn)在的這種應(yīng)試教育方法，從小學(xué)到大學(xué)，所有學(xué)習(xí)的都是純理論，而且全屬教條。這樣畢業(yè)的學(xué)生之于社會(huì)，無(wú)異于以卵擊石，僥幸存活的不知能有幾個(gè)？再加上社會(huì)道德的淪陷，法律的“弱勢(shì)”，大學(xué)畢業(yè)生不知何以“創(chuàng)業(yè)”？估計(jì)絕大多數(shù)只能是“長(zhǎng)江后浪推前浪”了.......反正中國(guó)人多得是　　不要看到國(guó)外的大學(xué)生能自己開(kāi)公司就以為我們的大學(xué)生也可以，此大學(xué)生非彼大學(xué)生矣。國(guó)外的學(xué)生從小到大的學(xué)習(xí)都是和社會(huì)、生活相結(jié)合，可我

2、們呢？依然追求的還是考高分就是最好。為什么現(xiàn)在的大學(xué)生不好找工作？其實(shí)我們的國(guó)家，我們的社會(huì)真的應(yīng)該好好反思反思.......為什么有不少用人單位寧愿招聘職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而不愿用大學(xué)畢業(yè)生？不是像新聞里說(shuō)的，我們國(guó)家真的是大學(xué)生太多，而是現(xiàn)在的大學(xué)生確實(shí)是越來(lái)越“水”，而“水”的原因，不是我們的學(xué)生太笨，也不是他們不愿學(xué)，而真的是我們的教育制度出現(xiàn)了問(wèn)題，教的東西離社會(huì)、里生活都太遠(yuǎn)，以至于大家都不知道該怎么應(yīng)用?！　∫郧熬汀昂鲇啤贝蠹叶既タ即髮W(xué)，說(shuō)只有考大學(xué)才能找到好工作，所以中國(guó)的老百姓都一股腦兒

3、拼了血本都要讓孩子上大學(xué)。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生找不到工作了，就開(kāi)始“忽悠”大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)。國(guó)家的宣傳肯定對(duì)人民是有導(dǎo)向作用的，國(guó)家一再鼓勵(lì)大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”，而另一方面又不負(fù)責(zé)任地要求大學(xué)生要有強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，無(wú)異于家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)2歲的孩子說(shuō)：“狗很聽(tīng)話，但是會(huì)咬人”一樣　　網(wǎng)易科技專欄作者查立　　問(wèn)題一：有些投資人喜歡忽悠年輕人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這是種不負(fù)責(zé)任的行為　　在今天的社會(huì)里，創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)投家王功權(quán)說(shuō)：“在這有錢就當(dāng)大爺能掙錢就是英雄的時(shí)代里，我不能勸大家輕易不要去創(chuàng)業(yè)，可是，難道中國(guó)優(yōu)秀青年都創(chuàng)業(yè)掙錢

4、去嗎？創(chuàng)業(yè)，20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender創(chuàng)業(yè)，你讓多少漢子折腰讓多少女兒憔悴！”這是對(duì)創(chuàng)

5、業(yè)辛酸的一席感嘆。但是，世界是在博弈中進(jìn)步的。雖說(shuō)離婚率超過(guò)了半數(shù)，你不能勸年輕人別去結(jié)婚吧？創(chuàng)業(yè)不僅是掙錢，它促使人獨(dú)立、成熟、智慧、負(fù)責(zé)任、社會(huì)進(jìn)步......而且，創(chuàng)業(yè)這件事情是“忽悠”不起來(lái)的，我忽悠你去創(chuàng)業(yè)，你真會(huì)去創(chuàng)業(yè)？？對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷對(duì)他們一生都有影響，千金難買，即使失敗?！　?wèn)題二：創(chuàng)業(yè)是需要資本的，不是每個(gè)人都是李嘉誠(chéng)的兒子，一出生名下就有幾十個(gè)億可以去揮霍，花光了還可以源源不斷問(wèn)老爸去要……　　怎么會(huì)有這么多人對(duì)“創(chuàng)業(yè)”有這樣的誤解？以為創(chuàng)業(yè)是有錢人的事情，窮人是沒(méi)法

6、創(chuàng)業(yè)的。錯(cuò)了，沒(méi)錢你才要想去創(chuàng)業(yè)賺大錢，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是從無(wú)到有，白手起家，從窮變富！而且，創(chuàng)業(yè)不等于揮霍，李嘉誠(chéng)兒子其實(shí)根本不必去創(chuàng)業(yè)，你白手起家去創(chuàng)業(yè)賺回來(lái)大把大把的銀子，這叫創(chuàng)業(yè)，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)在金山銀山上開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的，如果要想有人給一大筆錢你才能去創(chuàng)業(yè)，那你對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解根本錯(cuò)了?！　?wèn)題三：大學(xué)生里有一大部分從農(nóng)村來(lái)的，家境不好，還是安安穩(wěn)穩(wěn)找份工作，自己可以在城里穩(wěn)下來(lái)，也可以接濟(jì)老家的父母和弟妹　　一個(gè)農(nóng)村來(lái)的大學(xué)生，家境不好，當(dāng)然應(yīng)該努力改變現(xiàn)狀，有人可以勸他找份穩(wěn)定的工作，也有人人也可以

7、勸說(shuō)他考慮創(chuàng)業(yè)，至于他聽(tīng)誰(shuí)的，完全是他的選擇，創(chuàng)業(yè)并不等于要害他，也許創(chuàng)了業(yè)他賺錢更多，前途更廣闊呢？　　問(wèn)題四：讀完小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、碩士、博士、博士后，一個(gè)人走出學(xué)校沒(méi)有任何實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人怎么去創(chuàng)業(yè)？還是先找份工作積累經(jīng)驗(yàn)以后再談創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的大學(xué)生連找工作的能力都沒(méi)有，還創(chuàng)什么業(yè)？　　1）大學(xué)畢業(yè)了，什么真本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)到，這是教育制度的問(wèn)題，不是創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。2）打工的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)是兩回事，有很好的打工經(jīng)驗(yàn)，不一定就等于能夠去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會(huì)成功，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)還得從創(chuàng)業(yè)中去學(xué)；3）找工作的能力

8、和創(chuàng)業(yè)有關(guān)系嗎？找得到好工作的人創(chuàng)業(yè)更會(huì)成功嗎？這是兩個(gè)概念，千萬(wàn)別混淆。4）至于是選擇一輩子打工、還是去創(chuàng)業(yè)？這是因人而異的個(gè)人選擇，大家可以各抒己見(jiàn)，不必求同?！　?wèn)題五：輕言煽動(dòng)大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，無(wú)異于讓他們陷入另一個(gè)更可怕的陷阱。試想，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)極度畸形、法律規(guī)范不合理的社會(huì)中，輕易去創(chuàng)業(yè)，無(wú)可避免的要失敗的！　　其實(shí)不用擔(dān)心有人輕言忽悠就有大批人去創(chuàng)業(yè)，你再是忽悠，大部分人還是聽(tīng)聽(tīng)想想，不會(huì)行動(dòng)去創(chuàng)業(yè)的，創(chuàng)業(yè)這件事情，是輕言重言都煽動(dòng)不起來(lái)的，每個(gè)人都會(huì)考慮