創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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1、聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1972年的主題報(bào)告中指出：“全球問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，人類面臨的最大問(wèn)題是怎樣開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造力。因?yàn)樵谖磥?lái)的挑戰(zhàn)面前，人類已不能依靠有限的資源，也難以依靠歷史的經(jīng)驗(yàn)，只有抓住創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵，才能生存和發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！瓭擅褚獔?jiān)持把推動(dòng)自主創(chuàng)新擺在全部科技工作的突出位置，大力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力；大力增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在實(shí)踐中走出一條具有中國(guó)特色的科技創(chuàng)新路子……。充分發(fā)揮科技進(jìn)步和創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的巨大作用。——胡錦濤創(chuàng)新思維基本知識(shí)主要內(nèi)容制約創(chuàng)新思維能力的因素提高創(chuàng)

2、新思維能力的途徑（一）什么是創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)蘇格拉底人是無(wú)毛的兩足動(dòng)物。人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性所作出的概括與間接的反應(yīng)。（一）什么是創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)畫(huà)駱駝馬克·吐溫一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（一）什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題全新的獨(dú)特性解答的思考過(guò)程。你的創(chuàng)新能力如何？新穎性莫扎特一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（二）創(chuàng)新思維的特性獨(dú)特性一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（二）創(chuàng)新思維的特性獨(dú)特性一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（二）創(chuàng)新思維的特性獨(dú)特的文化內(nèi)涵多向性（二）創(chuàng)新思維的特性一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)綜合性一、創(chuàng)新思維基

3、本知識(shí)（二）創(chuàng)新思維的特性福斯貝里福斯貝里的背躍式跳高一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（三）創(chuàng)新思維的意義和作用1．創(chuàng)新是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。2．創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的根本。3．創(chuàng)新是一支軍隊(duì)奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵。4．創(chuàng)新是軍官履行職責(zé)的必然要求。二戰(zhàn)期間美日的競(jìng)賽“戰(zhàn)爭(zhēng)，是最少保守的領(lǐng)域。”——克勞塞維茨（德）一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（四）創(chuàng)新思維形成的過(guò)程四階段論（沃拉斯-美國(guó)心理學(xué)家）準(zhǔn)備期醞釀期豁朗期驗(yàn)證期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收集資料，從前人對(duì)同類問(wèn)題研究所積累的經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)和得到啟示。這個(gè)階段主要是冥思苦想，對(duì)提出的問(wèn)題做翻來(lái)覆去的思考。在醞釀成熟的基礎(chǔ)上

4、，出現(xiàn)靈感或產(chǎn)生頓悟的時(shí)期。對(duì)新想法進(jìn)行驗(yàn)證和證明。跳過(guò)一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（五）創(chuàng)新思維的非智力因素1．濃厚的創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新思維的前提你有創(chuàng)新思維的意識(shí)嗎？你的創(chuàng)新思維意識(shí)強(qiáng)嗎？羅素維特根斯坦一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（四）創(chuàng)新思維的非智力因素2．強(qiáng)烈的好奇心是創(chuàng)新思維的起點(diǎn)好奇—探索—?jiǎng)?chuàng)新這是創(chuàng)新思維的必由之路。巴普洛夫瓦特愛(ài)因斯坦牛頓一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（四）創(chuàng)新思維的非智力因素3．廣泛的興趣是創(chuàng)新思維的動(dòng)力興趣是創(chuàng)新思維的巨大推動(dòng)力量。例如:20世紀(jì)70年代初，美國(guó)對(duì)115個(gè)科研機(jī)構(gòu)中的1300多位科學(xué)家進(jìn)行過(guò)為期五年的調(diào)查，得出的結(jié)論是，科技工作者只有科技工作面廣

5、、興趣廣泛，才能富于觀察力和想像力，思考問(wèn)題才有廣闊的背景。（四）創(chuàng)新思維的非智力因素4．足夠的自信心是創(chuàng)新思維的支柱一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)小澤征爾一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（四）創(chuàng)新思維的非智力因素4．足夠的自信心是創(chuàng)新思維的支柱有信心自信心才能敢想、敢說(shuō)、敢干，勇于進(jìn)取，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。無(wú)信心嚴(yán)重的自卑感，無(wú)窮的自我懷疑，過(guò)分的自我批評(píng)，都會(huì)扼殺人們思維的創(chuàng)造力。一、創(chuàng)新思維基本知識(shí)（四）創(chuàng)新思維的非智力因素5．頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志是創(chuàng)新思維的保證蘇格拉底二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認(rèn)知因素定勢(shì)思維在問(wèn)題解決的過(guò)程中，我們往往會(huì)受到定勢(shì)思維的影響，屢屢不假思索地用同一方

6、法解決同一類問(wèn)題，這種習(xí)慣性傾向就是定勢(shì)思維。著名創(chuàng)新思維專家王健在講課時(shí)做了這么一個(gè)游戲，用6根木棒搞出一個(gè)構(gòu)造來(lái)。最后都要達(dá)到一個(gè)目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內(nèi)的6根全部懸空地提起來(lái)。條件有兩個(gè)：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)？二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認(rèn)知因素定勢(shì)思維接著用9根棒，同樣不借助于任何的工具，繩子啊、橡皮筋啊、膠水??；同樣不能折斷任何1根；同樣要我們來(lái)搞一個(gè)結(jié)構(gòu)；無(wú)論你搞出一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)，最后同樣達(dá)到這個(gè)目的：不能借助于任何的工具，手拿兩根，讓它

7、全部懸空地提起來(lái)。二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認(rèn)知因素定勢(shì)思維心里圖式定勢(shì)思維線性思維慣性思維定勢(shì)思維—心里圖式有籠必有鳥(niǎo)！一、克服制約創(chuàng)新能力的因素定勢(shì)思維—慣性思維一、克服制約創(chuàng)新能力的因素阿西莫夫的智商定勢(shì)思維—線性思維一、克服制約創(chuàng)新能力的因素美國(guó)航天員的太空筆二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認(rèn)知因素從眾心理從眾心理是指人會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向社會(huì)上占統(tǒng)治地位的觀點(diǎn)看齊。例如：古希臘哲學(xué)家蘇格拉里一、制約創(chuàng)新能力的因素偏見(jiàn)思維它是指?jìng)€(gè)人由于感官、經(jīng)驗(yàn)、利益等因素影響對(duì)某一事物的全面正確的認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)偏見(jiàn)思維感官偏見(jiàn)點(diǎn)狀思維利益偏見(jiàn)刻板印象位置