創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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1、聯合國教科文組織早在1972年的主題報告中指出：“全球問題千頭萬緒，人類面臨的最大問題是怎樣開發(fā)人的創(chuàng)造力。因為在未來的挑戰(zhàn)面前，人類已不能依靠有限的資源，也難以依靠歷史的經驗，只有抓住創(chuàng)新這個關鍵，才能生存和發(fā)展。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅褚獔猿职淹苿幼灾鲃?chuàng)新擺在全部科技工作的突出位置，大力增強科技創(chuàng)新能力；大力增強核心競爭力，在實踐中走出一條具有中國特色的科技創(chuàng)新路子……。充分發(fā)揮科技進步和創(chuàng)新在經濟社會中的巨大作用?！\濤創(chuàng)新思維基本知識主要內容制約創(chuàng)新思維能力的因素提高創(chuàng)

2、新思維能力的途徑（一）什么是創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維基本知識蘇格拉底人是無毛的兩足動物。人腦對客觀事物的本質屬性和事物之間內在聯系的規(guī)律性所作出的概括與間接的反應。（一）什么是創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維基本知識畫駱駝馬克·吐溫一、創(chuàng)新思維基本知識（一）什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維就是不受現成的常規(guī)思路的約束，尋求對問題全新的獨特性解答的思考過程。你的創(chuàng)新能力如何？新穎性莫扎特一、創(chuàng)新思維基本知識（二）創(chuàng)新思維的特性獨特性一、創(chuàng)新思維基本知識（二）創(chuàng)新思維的特性獨特性一、創(chuàng)新思維基本知識（二）創(chuàng)新思維的特性獨特的文化內涵多向性（二）創(chuàng)新思維的特性一、創(chuàng)新思維基本知識綜合性一、創(chuàng)新思維基

3、本知識（二）創(chuàng)新思維的特性福斯貝里福斯貝里的背躍式跳高一、創(chuàng)新思維基本知識（三）創(chuàng)新思維的意義和作用1．創(chuàng)新是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。2．創(chuàng)新是一個民族和國家興旺發(fā)達、繁榮昌盛的根本。3．創(chuàng)新是一支軍隊奪取戰(zhàn)爭勝利的關鍵。4．創(chuàng)新是軍官履行職責的必然要求。二戰(zhàn)期間美日的競賽“戰(zhàn)爭，是最少保守的領域?！薄藙谌S茨（德）一、創(chuàng)新思維基本知識（四）創(chuàng)新思維形成的過程四階段論（沃拉斯-美國心理學家）準備期醞釀期豁朗期驗證期發(fā)現問題，收集資料，從前人對同類問題研究所積累的經驗中獲取知識和得到啟示。這個階段主要是冥思苦想，對提出的問題做翻來覆去的思考。在醞釀成熟的基礎上

4、，出現靈感或產生頓悟的時期。對新想法進行驗證和證明。跳過一、創(chuàng)新思維基本知識（五）創(chuàng)新思維的非智力因素1．濃厚的創(chuàng)新意識是創(chuàng)新思維的前提你有創(chuàng)新思維的意識嗎？你的創(chuàng)新思維意識強嗎？羅素維特根斯坦一、創(chuàng)新思維基本知識（四）創(chuàng)新思維的非智力因素2．強烈的好奇心是創(chuàng)新思維的起點好奇—探索—創(chuàng)新這是創(chuàng)新思維的必由之路。巴普洛夫瓦特愛因斯坦牛頓一、創(chuàng)新思維基本知識（四）創(chuàng)新思維的非智力因素3．廣泛的興趣是創(chuàng)新思維的動力興趣是創(chuàng)新思維的巨大推動力量。例如:20世紀70年代初，美國對115個科研機構中的1300多位科學家進行過為期五年的調查，得出的結論是，科技工作者只有科技工作面廣

5、、興趣廣泛，才能富于觀察力和想像力，思考問題才有廣闊的背景。（四）創(chuàng)新思維的非智力因素4．足夠的自信心是創(chuàng)新思維的支柱一、創(chuàng)新思維基本知識小澤征爾一、創(chuàng)新思維基本知識（四）創(chuàng)新思維的非智力因素4．足夠的自信心是創(chuàng)新思維的支柱有信心自信心才能敢想、敢說、敢干，勇于進取，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。無信心嚴重的自卑感，無窮的自我懷疑，過分的自我批評，都會扼殺人們思維的創(chuàng)造力。一、創(chuàng)新思維基本知識（四）創(chuàng)新思維的非智力因素5．頑強的創(chuàng)新意志是創(chuàng)新思維的保證蘇格拉底二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認知因素定勢思維在問題解決的過程中，我們往往會受到定勢思維的影響，屢屢不假思索地用同一方

6、法解決同一類問題，這種習慣性傾向就是定勢思維。著名創(chuàng)新思維專家王健在講課時做了這么一個游戲，用6根木棒搞出一個構造來。最后都要達到一個目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內的6根全部懸空地提起來。條件有兩個：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個結構來？二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認知因素定勢思維接著用9根棒，同樣不借助于任何的工具，繩子啊、橡皮筋啊、膠水??；同樣不能折斷任何1根；同樣要我們來搞一個結構；無論你搞出一個什么樣的結構，最后同樣達到這個目的：不能借助于任何的工具，手拿兩根，讓它

7、全部懸空地提起來。二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認知因素定勢思維心里圖式定勢思維線性思維慣性思維定勢思維—心里圖式有籠必有鳥！一、克服制約創(chuàng)新能力的因素定勢思維—慣性思維一、克服制約創(chuàng)新能力的因素阿西莫夫的智商定勢思維—線性思維一、克服制約創(chuàng)新能力的因素美國航天員的太空筆二、制約創(chuàng)新思維能力的因素（一）認知因素從眾心理從眾心理是指人會自覺不自覺地向社會上占統(tǒng)治地位的觀點看齊。例如：古希臘哲學家蘇格拉里一、制約創(chuàng)新能力的因素偏見思維它是指個人由于感官、經驗、利益等因素影響對某一事物的全面正確的認識。經驗偏見偏見思維感官偏見點狀思維利益偏見刻板印象位置