小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究課題研究計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想新課標(biāo)明確要求我們“在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生感受、體驗(yàn)和游戲性，讓學(xué)生看、畫、做、玩融為一體，充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的興趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的持久興趣?！币?yàn)椤芭d趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，只有發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣是發(fā)掘、發(fā)展學(xué)生想象力的重要基礎(chǔ)。想改變過去”“臨摹—寫生—?jiǎng)?chuàng)作”等學(xué)習(xí)繪畫技法的教學(xué)思路，要通過大量感性的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，通過音樂、童話、寓言、詩等文學(xué)作品啟發(fā)想象，并利用

2、科學(xué)想象力、科幻畫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。二、研究目的、任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、欣賞美術(shù)佳作，結(jié)合作品分析，評(píng)價(jià)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象的積極性和主動(dòng)性，有效地鍛煉學(xué)生的想象力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的色彩、圖案、手工等，并聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，為培養(yǎng)學(xué)生想象力提供良好的條件。三、研究重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力和觀察習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想象力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)周圍和大自然的美感，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3、四、實(shí)施措施。1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，認(rèn)真吃透教材，制定切實(shí)可行研究計(jì)劃。2、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，理倫和實(shí)踐相結(jié)合。3、做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)9揮自己想象能力展示自己最優(yōu)秀的作品。4、教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融入思想品德教育。5、在研究活動(dòng)過程，教師應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。6、教師要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力。7、通過有興趣的兒歌、游戲、故事

4、等使兒童增長(zhǎng)知識(shí)，激起兒童對(duì)故事情節(jié)的想象，并用繪畫形式表現(xiàn)出來。8、開展課題活動(dòng)，開優(yōu)質(zhì)示范課《魔幻的顏色》《漸變圖案》讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)色彩中的三原色、三間色。讓學(xué)生掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)制作方法，為色彩圖案的想象研究打下基礎(chǔ)。9、邀請(qǐng)美術(shù)組相關(guān)教師上課、評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)行反饋，交流，積累經(jīng)驗(yàn)，努力完成課題研究任務(wù)。10、期末對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展評(píng)，通過作品評(píng)價(jià)檢驗(yàn)研究效果，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生展開想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。11、期末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)，寫教學(xué)心得與論文、匯編優(yōu)秀作品、競(jìng)賽成果等。四、研究應(yīng)注意的問題。1、教學(xué)的方法、方式問題。2、

5、教師的“施”與學(xué)生的“受”要步調(diào)一致，師生關(guān)系融洽是研究是否成功的關(guān)鍵。3、教學(xué)內(nèi)容要與周圍生活密切相聯(lián)，是學(xué)生熟悉能接受的。4、學(xué)生的作畫工具，材料如紙長(zhǎng)、調(diào)色盒、筆等應(yīng)準(zhǔn)備充足。5、課堂紀(jì)律，同學(xué)、老師間互動(dòng)問題。6、安全、衛(wèi)生問題等。五、研究活動(dòng)具體安排：九月份：1、認(rèn)真做好研究活動(dòng)前期工作，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、整理課題研究所需材料，按制定好的方案實(shí)施課題。3、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄寫學(xué)習(xí)心得。十月份：1、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，研究成員定期學(xué)習(xí)、交流，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行分析。92、對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課題研究的相關(guān)性進(jìn)行分析，舉辦課題沙龍活

6、動(dòng)。十一月份：1、參加理論學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思。2、學(xué)生作品展評(píng)活動(dòng)。3、開優(yōu)質(zhì)示范課，根據(jù)研究主題上好研究課。十二月份：1、組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。2、接受聽課、評(píng)課，并及時(shí)研討、匯報(bào)階段成果。3、舉辦慶元旦書畫展，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生作品作評(píng)價(jià)，并匯編。一月份：1、做好期末課題階段性小結(jié)、匯總學(xué)習(xí)心得。2、匯總有關(guān)材料并收集裝訂。3、展示研究成果。9小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)課題研究計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想小學(xué)美術(shù)教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，必須著重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造才能。

7、本學(xué)期的研究側(cè)重在于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，為學(xué)習(xí)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定以下計(jì)劃：二、研究活動(dòng)制度定于每周四、周五的晚上為課研組教研時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)定好研究活動(dòng)的內(nèi)容，并做好研究活動(dòng)的登記記錄，做好總結(jié)分析。三、研究活動(dòng)的措施我們此次開展的課題研究《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中想象力的培養(yǎng)》是通過大量感性的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)形體的感受和概括、色彩的辨次和歸納，空間的理解與想象，形象的記憶與衍化、情感的表現(xiàn)與傳達(dá)等等，結(jié)合我們教師在教學(xué)實(shí)踐中采取的方法以及進(jìn)行深層次的理論研究來實(shí)施的，在進(jìn)行專題研究時(shí)要做到：（1）目的要明確。有目的、有計(jì)劃是為了防止課題研究活動(dòng)流于

8、形式，內(nèi)容過于空洞、盲目，它是保證課題研究活動(dòng)能夠扎實(shí)有效開展的重要前提。（2）要有針對(duì)性：本課題研究活動(dòng)要有針對(duì)性，研究的問題要中心突出，不走過場(chǎng)。（3）要注意效果：在課題研究專題活動(dòng)中，要