小學美術教學中學生想象力培養(yǎng)的研究

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1、小學美術教學中學生想象力培養(yǎng)的研究課題研究計劃（一）一、指導思想新課標明確要求我們“在小學美術教學中注重學生感受、體驗和游戲性，讓學生看、畫、做、玩融為一體，充分激發(fā)和培養(yǎng)學生的想象力，讓學生體驗到美術活動的興趣，產(chǎn)生對美術的持久興趣。”因為“興趣是學習美術的基本動力，只有發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美意識和審美情趣是發(fā)掘、發(fā)展學生想象力的重要基礎。想改變過去”“臨摹—寫生—創(chuàng)作”等學習繪畫技法的教學思路，要通過大量感性的美術實踐活動，通過音樂、童話、寓言、詩等文學作品啟發(fā)想象，并利用

2、科學想象力、科幻畫教學培養(yǎng)學生的想象力。二、研究目的、任務：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力。2、欣賞美術佳作，結(jié)合作品分析，評價充分調(diào)動學生想象的積極性和主動性，有效地鍛煉學生的想象力。3、學習簡單的色彩、圖案、手工等，并聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)他們動手、動腦習慣。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，為培養(yǎng)學生想象力提供良好的條件。三、研究重難點：重點：培養(yǎng)學生良好的觀察力和觀察習慣，激發(fā)學生想象力。難點：引導學生體驗周圍和大自然的美感，激發(fā)和培養(yǎng)學生的想象力。

3、四、實施措施。1、學習領會課標精神，認真吃透教材，制定切實可行研究計劃。2、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，理倫和實踐相結(jié)合。3、做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去創(chuàng)作，鼓勵學生發(fā)9揮自己想象能力展示自己最優(yōu)秀的作品。4、教師要在教學的內(nèi)容與形式中有機地融入思想品德教育。5、在研究活動過程，教師應把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過對自然美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。6、教師要充分發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)鼓勵學生的創(chuàng)造力。7、通過有興趣的兒歌、游戲、故事

4、等使兒童增長知識，激起兒童對故事情節(jié)的想象，并用繪畫形式表現(xiàn)出來。8、開展課題活動，開優(yōu)質(zhì)示范課《魔幻的顏色》《漸變圖案》讓學生初步認識色彩中的三原色、三間色。讓學生掌握圖案的設計制作方法，為色彩圖案的想象研究打下基礎。9、邀請美術組相關教師上課、評課，對課堂教學研究活動進行反饋，交流，積累經(jīng)驗，努力完成課題研究任務。10、期末對學生作品進行展評，通過作品評價檢驗研究效果，進一步激勵學生展開想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。11、期末進行實驗階段總結(jié)，寫教學心得與論文、匯編優(yōu)秀作品、競賽成果等。四、研究應注意的問題。1、教學的方法、方式問題。2、

5、教師的“施”與學生的“受”要步調(diào)一致，師生關系融洽是研究是否成功的關鍵。3、教學內(nèi)容要與周圍生活密切相聯(lián)，是學生熟悉能接受的。4、學生的作畫工具，材料如紙長、調(diào)色盒、筆等應準備充足。5、課堂紀律，同學、老師間互動問題。6、安全、衛(wèi)生問題等。五、研究活動具體安排：九月份：1、認真做好研究活動前期工作，制訂學習計劃。2、整理課題研究所需材料，按制定好的方案實施課題。3、進行理論學習，做好學習記錄寫學習心得。十月份：1、進行理論學習，研究成員定期學習、交流，對學生學習效果，進行分析。92、對課堂教學設計與課題研究的相關性進行分析，舉辦課題沙龍活

6、動。十一月份：1、參加理論學習，及時撰寫教學反思。2、學生作品展評活動。3、開優(yōu)質(zhì)示范課，根據(jù)研究主題上好研究課。十二月份：1、組織課題組成員進行學習討論。2、接受聽課、評課，并及時研討、匯報階段成果。3、舉辦慶元旦書畫展，對優(yōu)秀的學生作品作評價，并匯編。一月份：1、做好期末課題階段性小結(jié)、匯總學習心得。2、匯總有關材料并收集裝訂。3、展示研究成果。9小學美術教學中學生想象力的培養(yǎng)課題研究計劃（二）一、指導思想小學美術教育要適應素質(zhì)教育的要求，必須著重培養(yǎng)學生的審美意識和審美情趣，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，發(fā)展學生的想象力，提高學生的創(chuàng)造才能。

7、本學期的研究側(cè)重在于培養(yǎng)學生的想象力，為學習活動順利實施，特制定以下計劃：二、研究活動制度定于每周四、周五的晚上為課研組教研時間，組長應定好研究活動的內(nèi)容，并做好研究活動的登記記錄，做好總結(jié)分析。三、研究活動的措施我們此次開展的課題研究《小學美術教學中想象力的培養(yǎng)》是通過大量感性的美術實踐活動，強調(diào)形體的感受和概括、色彩的辨次和歸納，空間的理解與想象，形象的記憶與衍化、情感的表現(xiàn)與傳達等等，結(jié)合我們教師在教學實踐中采取的方法以及進行深層次的理論研究來實施的，在進行專題研究時要做到：（1）目的要明確。有目的、有計劃是為了防止課題研究活動流于

8、形式，內(nèi)容過于空洞、盲目，它是保證課題研究活動能夠扎實有效開展的重要前提。（2）要有針對性：本課題研究活動要有針對性，研究的問題要中心突出，不走過場。（3）要注意效果：在課題研究專題活動中，要