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《關(guān)于開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程的探討.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程的探討【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)教育；計(jì)算機(jī)； 摘要：隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新的醫(yī)療服務(wù)新模式。傳統(tǒng)的以計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育為核心的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法已不能滿足在校醫(yī)學(xué)生的需求。通過(guò)對(duì)“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”在現(xiàn)代醫(yī)療保健系統(tǒng)中的作用以及其發(fā)展趨勢(shì)的分析，闡述了在醫(yī)學(xué)生中開(kāi)設(shè)“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”課程是高度信息化的職業(yè)和信息社會(huì)的需求，同時(shí)也探討了開(kāi)設(shè)該課程的思路和對(duì)策。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育；計(jì)算機(jī)； 醫(yī)學(xué)信息學(xué)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，醫(yī)院信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)、社區(qū)醫(yī)療保健系
2、統(tǒng)等數(shù)字醫(yī)學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)已廣泛深入到醫(yī)療健康的幾乎所有業(yè)務(wù)工作和部門(mén)。高等醫(yī)藥院校的畢業(yè)生，面臨巨大的職業(yè)技能新挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這種新的挑戰(zhàn)，真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，就必須在醫(yī)學(xué)生的教育中開(kāi)設(shè)“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”課程。1“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”研究的范疇及其前景醫(yī)學(xué)信息學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)與醫(yī)學(xué)科學(xué)結(jié)合新近崛起的前沿學(xué)科，是典型的多學(xué)科交叉的科學(xué)。醫(yī)學(xué)信息學(xué)是研究生物醫(yī)學(xué)信息、數(shù)據(jù)和知識(shí)的存儲(chǔ)、檢索并有效利用，以便在醫(yī)學(xué)研究、衛(wèi)生管理、臨床控制和知識(shí)分析過(guò)程中作出決策和解決問(wèn)題的科學(xué)。它包涵三個(gè)方面：應(yīng)用信息學(xué)、研究醫(yī)學(xué)信息與決策
3、支持醫(yī)學(xué)信息學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)信息學(xué)。應(yīng)用信息學(xué)主要研究如何開(kāi)發(fā)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用系統(tǒng)。近兩年，醫(yī)院信息管理系統(tǒng)HIS、臨床信息管理系統(tǒng)CIS和醫(yī)學(xué)圖像歸檔與傳輸系統(tǒng)PACS三個(gè)部分為基本特征的數(shù)字化時(shí)期已進(jìn)入醫(yī)院，其中，HIS主要面向醫(yī)院管理，CIS與PACS主要面向臨床醫(yī)務(wù)人員及患者。醫(yī)生可通過(guò)PACS系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地查詢CT、MR、US、CR和病理等各種檢查結(jié)果。醫(yī)院信息系統(tǒng)正向著以患者信息為中心的方向發(fā)展，更多地為臨床醫(yī)療工作服務(wù)。決策支持醫(yī)學(xué)信息學(xué)主要研究如何用信息學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)關(guān)于疾病過(guò)程及其規(guī)律的新知識(shí)。多
4、數(shù)臨床醫(yī)生一直習(xí)慣于用傳統(tǒng)的模式分析疾病，很少意識(shí)到借助于現(xiàn)代系統(tǒng)分析方法能更快地發(fā)現(xiàn)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更科學(xué)地制定決策。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及醫(yī)學(xué)信息學(xué)的發(fā)展，臨床診斷決策支持系統(tǒng)將會(huì)在醫(yī)療服務(wù)中占據(jù)十分重要的地位。2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)信息學(xué)主要研究醫(yī)學(xué)信息學(xué)本身的理論與方法2開(kāi)設(shè)“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”課程是為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)人才的迫切需求在信息社會(huì)中，醫(yī)療活動(dòng)是信息管理與處理的過(guò)程。它需要的是既熟悉醫(yī)院管理和醫(yī)療需要，又熟悉IT2技術(shù)的復(fù)合型人才，因此，醫(yī)學(xué)生在掌握必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)的前提下，還要掌握與醫(yī)學(xué)信息學(xué)相關(guān)的知識(shí)。目前很多醫(yī)務(wù)工作者迫切需要
5、掌握有關(guān)醫(yī)院信息化的知識(shí)和技能，因此，必須將傳統(tǒng)的只向醫(yī)學(xué)生傳授知識(shí)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹ε囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。要達(dá)到這樣的目的，就必須使學(xué)生掌握獲取信息的最新方法和各種途徑，培養(yǎng)運(yùn)用信息和處理信息的能力。在保證扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的條件下，還要拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑，增加與科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的綜合性課程。新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，新藥的開(kāi)發(fā)使今后的診斷治療變得更加復(fù)雜多樣，對(duì)臨床工作者也提出更高的要求。遠(yuǎn)程醫(yī)療和教學(xué)的推廣應(yīng)用、醫(yī)院信息化建設(shè)、電子病歷、影像系統(tǒng)等也要求到醫(yī)院工作的醫(yī)學(xué)生掌握一定的醫(yī)藥信息學(xué)知識(shí)。醫(yī)藥信
6、息學(xué)對(duì)科研工作的重要性也是顯而易見(jiàn)的,文獻(xiàn)檢索、確立研究方向、查新、立題等各個(gè)科研環(huán)節(jié)都離不開(kāi)醫(yī)藥信息學(xué)知識(shí)運(yùn)用。3“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”課程的特點(diǎn)與設(shè)置原則現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)生不但要具備完善的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床知識(shí)，同時(shí)還要具備計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)。因此，“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”課程的開(kāi)設(shè)是作為醫(yī)學(xué)生在信息社會(huì)的重要知識(shí)和能力的補(bǔ)充，是時(shí)代的需要。醫(yī)學(xué)生在臨床見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，對(duì)醫(yī)院里的一些情況，特別是醫(yī)院信息系統(tǒng)以及醫(yī)院管理和業(yè)務(wù)流程有了一定程度的了解，此時(shí)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程，有利于使學(xué)生從感性上升到理性。但課程的具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)
7、信息系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)際要求，圍繞醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本原理、基本任務(wù)和基本思想方法三個(gè)議題，按照醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)生、處理、存儲(chǔ)和應(yīng)用的幾大環(huán)節(jié)展開(kāi)，其主要有三門(mén)課程：①數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和臨床數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：介紹目前主要的數(shù)據(jù)建模技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則、規(guī)范化技術(shù)。②數(shù)理統(tǒng)計(jì)：提供用以數(shù)據(jù)挖掘及基于實(shí)際醫(yī)學(xué)所需的數(shù)據(jù)分析工具，還可用于評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)的性能和決策支持。③數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)醫(yī)學(xué)應(yīng)用理論：除了介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)基本理論2
