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1、上海小學電子備課教案學科語文教者教學時間?課題古詩三首《獨坐敬亭山》?教學目標1、學會生字“亭”,理解詩中詞語意思,能正確、流利,有感情的誦讀并背誦古詩。2、在理解感悟詩的過程中,能通過想象和朗讀,了解古詩意思。3、能感悟古詩內容,意境,體會詩人感情。重點難點通過想象和朗讀,了解古詩意思。能感悟古詩內容,意境,體會詩人感情。?設計思路在理解感悟詩的過程中,能通過想象和朗讀,了解古詩意思。感悟古詩內容,意境,體會詩人感情。課前準備多媒體課件、卡片。課時2課時教學環(huán)節(jié)參考教案教案來源123教案網修改方案(一)導入課題,揭題。1、在本單元的口語交際課上,同學們學會了請教,知道請教
2、可以增長自己知識和才干,還可以培養(yǎng)自己的勤學好問的品質。今天,老師想向同學們請教一個問題:有誰知道李白是怎樣的一個人嗎?誰來告訴大家?你又是怎樣了解的?2、揭題:是啊,李白一生寫了很多詩,今天我們再學習他的一首詩:獨坐敬亭山。3、解題:“獨坐”是什么意思?題目是什么意思?齊讀課題?good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloos
3、enedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first設計的意圖:從上一課的“請教”知識自然過渡到新課上,并同時營造了平等和諧的課堂氛圍,從課題入手,激發(fā)學生學習的愿望,讓生的的思維調動起來,使他們積極投入學習中。(二)初讀,識字,引入意境。1、學習生字。播放課件:(字理識字)“亭字”的讀音注意什么?亭是什么樣的(頂尖,角飛翹下面有柱子。)怎樣記“亭”字?(簡筆畫畫亭的樣子)“亭”字的一點象亭尖,口字象亭尖下面的部分,飛起的角象禿寶蓋,所以寫寬些,丁字象亭檐及柱子。請同學們在生字表下照著寫一遍。???
4、????1、聽音朗讀,初識古詩。???????2、用自己喜歡的方式朗讀古詩。?????(1)把詩讀通讀順。?????(2)個人讀,小組讀,齊讀,同桌讀。設計意圖:在教育改革過后的今天,我們發(fā)現了許多問題,比如忽視了基礎教育,我們在困惑、反思的今天,我們才意識到語文教學應該扎實抓好字、詞。所以設計了比較形象的字理識字,并讓學生寫好字。采用多種方式的讀也體現了生的自主學習。?????(三)再讀,感悟詩意。???????1good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthe
5、wiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first、同學們再讀詩,看有哪些詞不理解的,可以通過看注釋或者查字典解決,也可以和同桌交流討論,理解。??????2集體交流詞的意思。(“眾鳥”許多鳥;“高飛盡”都高高的飛走了;“孤云”孤單的云;“獨”獨自;“閑”悠閑;“相看”互相看;“不厭”不滿足;)???????3、小組討論交流詩句的理解。???????4、全班交流
6、對詩句的理解。???????5、這首詩描寫了那些景物?(鳥飛盡,云飄走了,孤山。)給人什么樣的感覺?(凄涼)詩人的心情怎樣?(孤單寂寞)結合版書:鳥飛盡云獨閑孤單寂山相對?課件介紹背景:李白少年時就博覽群書,以才聞名天下,很有文采。他寫這首詩時正被權貴迫害,長期流落他鄉(xiāng),飽嘗了人間辛酸,世態(tài)的炎涼。????????6、如果你是李白,遇到這樣的處境,你會怎么想?good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithinth
7、eenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first設計意圖:設計讓學生自讀自悟,不理解的與同學交流,討論,目的是要把學習的主動權交給學生,重視學生的合作參與,讓每一位學生有效參與。適時補充李白不得志的材料、設計假如你是李白,你會怎么想?是尋找學生與文本的撞擊點,引起學生共鳴。因為李白距離學生久遠,他們無法理解詩人當時心情,引導他們進行說話,也加強了語言的訓練,