《亡人逸事》教學設(shè)計

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1、《亡人逸事》教學設(shè)計《亡人逸事》教學設(shè)計《亡人逸事》教學設(shè)計《亡人逸事》教學設(shè)計　　《亡人逸事》教學設(shè)計　　蘇州市第六中學　巴瑤王利華章超　　一、教學目標　　1.過程目標　　培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力和網(wǎng)上獲取信息、整理、加工信息的能力，并能用電腦繪制圖畫、簡單動畫能力。　　　2.情感、態(tài)度價值目標　　通過對本課的閱讀，能激發(fā)學生對名人散文的熱愛，從而更好地閱讀《亡人逸事》。體會散文細節(jié)描寫的特點，走進作者孫犁的內(nèi)心世界，理解作者寫作《亡人逸事》的情感?！　?.知識目標　　了解散文描寫人物的手法，學會通過細節(jié)把握人物形象和作者深沉的情感?！　《⒔滩牡匚缓妥饔谩　　锻鋈艘菔隆肥切?/p>

2、教材高一學期下學期課文?！　〗虒W重點：細節(jié)與感情。　　教學難點：培養(yǎng)學生分析散文人物形象的方法及能力?！　∪⒔虒W對象及其學習需要分析　　本課教學對象是高一年級的藝術(shù)班學生，他們思維活躍，肯動腦筋，獨立思考，分析和自學能力強。學生對信息技術(shù)掌握更不錯，每一位同學都能運用網(wǎng)絡(luò)查尋收集有用的資料幫助學習?！　∷麄兺瑫r還具備了閱讀和鑒賞散文的能力。他們的積極性更高，善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施本課教學，對學生通識閱讀《亡人逸事》將起著積極的作用。　　四、教學媒體選擇及應(yīng)用設(shè)計　　1.學習環(huán)境選擇——局域網(wǎng)　　2.學習資源類型——多媒體課件（作者圖片、背景音樂、資

3、料等等）　　3.網(wǎng)址：利用google搜索引擎、《亡人逸事》各類網(wǎng)站　　五、教學流程圖　　步　驟　　教學網(wǎng)站呈現(xiàn)內(nèi)容　　學生活動　　教師活動　　新課導入　　蘇軾《江城子》（回憶亡妻導入）　　孫犁《悼內(nèi)子》（比較閱讀）　　鑒賞、分析、體悟　　設(shè)計導語，導入新課，《亡人逸事》。　　檢　　測　　預(yù)　　習　　課前網(wǎng)絡(luò)搜尋、學習資料　　利用搜索引擎查找作者相關(guān)資料，有關(guān)對《亡人逸事》的背景和孫犁的資料?！　』蝻@示學生課前所作的有關(guān)學習資料的搜尋結(jié)果?！　≡诰钟蚓W(wǎng)上傳課前準備的資料或課件、網(wǎng)址　　接收學生課前預(yù)習作業(yè)，并將最優(yōu)資料供給所有學生?！　≌n前通讀孫犁兒子回憶父母的文章　　展示4個

4、片段（PPT）　　學生閱讀賞析　　通過網(wǎng)絡(luò)檢查每個學生寫的感悟?！　≌n前認真閱讀課文　　作業(yè)：用兩個字歸納課文每小節(jié)段落大意。　　分別歸納交流　　接收學生作業(yè)，并顯示。　　新課學習　　細節(jié)描寫　　整　體　　找出文中的細節(jié)描寫　　搜索標注　　檢測作業(yè)完成情況　　選一個打動你的細節(jié)具體分析由此體現(xiàn)出來的人物性格　　兩兩交流后主動舉手點評　　點評引導　　硬　件　　課文段落　　分發(fā)補充資料　　外貌描寫　　動作描寫　　心理描寫　　語言描寫　　提問：　　細節(jié)描寫有什么作用？　　(答：顯示人物性格)　　軟　件　　視頻：MTV（孫犁夫婦合照和音樂）　　情感推向高潮　　人物情感　　孫犁對妻子的深

5、厚感情　　引導歸納　　深入體會　　作者對妻子的贊美、內(nèi)疚、懷念、感激　　拓展閱讀　　細節(jié)描寫——朱自清《背影》片段　　視頻《背影》節(jié)選資料（含朗讀）　　分發(fā)《悼亡妻》節(jié)選資料　　對比體會細節(jié)描寫的作用：　　1、父親的背影　　2、橘子的顏色　　討論法、點撥法：指導學生分析人物性格，體會作者情感?！　“徒稹兜客銎蕖贰　≌Z言、行動為重點　　課堂小結(jié)　　了解散文的塑造人物體現(xiàn)情感的寫作手法——細節(jié)描寫。　　學會從細節(jié)入手分析散文。　　學會用樸實語言蘊涵深切的感情。　　作業(yè)練習　　當堂習作交流：細節(jié)描寫表現(xiàn)親情　　六、教學效果評價　　1.人機互動、師生互動。通過在局域網(wǎng)環(huán)境下的多媒體教學

6、，使師生之間的互動更加強，互發(fā)課件，共享資源，教師控測全體學生的學習情況?！　?.對課文的整體閱讀理解轉(zhuǎn)化成細節(jié)切入，既直觀形象又趣味橫生。學生充分調(diào)動自己的感官，將多媒體、補充材料與語文合一，快速培養(yǎng)和提高了學生的綜合素質(zhì)能力，在語文課上他們學到了更多?！　?.對人物刻畫藝術(shù)理解深刻，學生通過人物的、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的不同性格。將作者的平實感人的刻畫人物手法化用到自己的寫作中去。通過視頻教學，學生更能留意許多細節(jié)和強化認識，加深對人物形象的理解?！　〗虒W