生于憂患死于安樂復(fù)習(xí)課件

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1、舜發(fā)于畎畝之中三陂郭靖學(xué)校九年級語文2015中考備考教研組復(fù)習(xí)目標1、能夠熟練背誦課文，準確默寫文中的重點句子。2、能夠熟練掌握文中重點實詞、虛詞的用法，并能用現(xiàn)代漢語準確翻譯文中的重點句子。3、能辨析作者的說理思路，并能判斷出所使用的論證方法及作用。勇闖四關(guān)夯實基礎(chǔ)關(guān)1、故天將大任于是人也2、必先苦其心志3、餓其體膚4、空乏其身5、行拂亂其所為6、所以動心忍性7、曾益其所不能8、人恒過9、衡于慮擔(dān)子、責(zé)任；這樣的使……痛苦身體使……窮困缺乏使……違反，阻撓用這些來……增加過失，這里是犯錯誤阻塞

2、，不順暢重點詞語解釋10、而后作11、征于色12、而后喻13、入則無法家拂士，出則無敵國外患者奮起征驗，表現(xiàn)明白在里面，指國內(nèi)輔弼輔佐在外面，指國外1.曾益其所不能：2.入則無法家拂士：3.衡于慮：通“增”，增加。通“弼”，輔弼。通“橫”，梗塞，指不順。通假字1.人恒過，然后能改：2.行拂亂其所為：3.所以動心忍性，曾益其所不能：4.必先苦其心志：5.餓其體膚：6.空乏其身：7.勞其筋骨：名作動，犯錯誤。使動用法，使……顛倒錯亂使動用法，使……驚動；使……堅忍。使動用法，使……痛苦。使動用法，使

3、……饑餓。使動用法，使……受到貧困之苦。使動用法，使……勞累。詞類活用管夷吾舉于士故天將降大任于是人也困于心，衡于慮：生于憂患：從??在舜發(fā)于畎畝之中征于色，發(fā)于聲????在在被任用發(fā)出一詞多義①于是人也（）②不知木蘭是女郎判斷動詞是①行拂亂其所為（）②拂士（）拂是阻撓，違反同“弼”，輔佐，輔弼這樣的打通句子關(guān)1、故天將降大任于是人也所以，上天將要下達重要使命給這樣的人，2、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為一定先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（以致肌膚消瘦）

4、，使他受到貧困之苦，使他做事受到阻撓干擾。拂：違反阻撓3、所以動心忍性，曾益其所不能4、人恒過，然后能改5、困于心，衡于慮，而后作6、征于色，發(fā)于聲，而后喻。用（這樣的途徑）使他內(nèi)心驚動，使他性格堅忍起來，增加他過去所不具有的才能。一個人經(jīng)常是犯了錯誤，這樣以后才能（注意）改正。內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為（別人的憤怒）表現(xiàn)在臉色上，（怨恨）吐發(fā)在聲音上，然后才能了解（自己的不足）。７、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。８、然后知生于憂患，而死于安樂也。（一個國家）國內(nèi)如果

5、沒有堅守法度的大臣和能輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險，這個國家常常會滅亡。這樣以后，人們才會知道憂患激勵人奮起，使人生存、發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。提升能力關(guān)1、第一段寫的事例的共同點是什么？你能否再補充一個類似的事例？從而說明了什么道理？出身低微歷經(jīng)磨難終有所成司馬遷舉于宮刑之辱，花費二十年時間終于成就歷史巨著《史記》貝多芬雙耳失聰，憑著頑強的意志，創(chuàng)作出生命最強音《命運交響曲》諾貝爾經(jīng)過上千次試驗，冒著生命危險，終于發(fā)明了炸藥苦難造就真正的人才。2、作

6、者認為要成就人才必須經(jīng)歷哪些磨難？他是從哪幾個方面進行闡述的？苦其心志餓其體膚勞其筋骨空乏其身行拂亂其所為思想、生活和行為三方面。3、文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么？入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。4、課文的中心論點是什么？運用了什么論證方法？運用了舉例論證和正反對比論證的方法。生于憂患，死于安樂；5、本文是如何一步一步論證的？首先：然后：接著：最后：列舉了六位名人艱苦奮斗的事例，說明人才必須經(jīng)過一番艱苦磨煉。從正面論證個人身處逆境須努力奮發(fā)。又從反面論證國家

7、無憂患易滅亡。得出結(jié)論（中心論點）：生于憂患，死于安樂。6、本文列舉舜、孫叔敖等人的事例有什么用意？充當事實論據(jù)，真實有力地論述了“生于憂患死于安樂”的觀點，增強了論證的說服力。7、學(xué)習(xí)課文，你打算怎樣面對生活或?qū)W習(xí)中的困難與挫折？生活上要培養(yǎng)不怕吃苦，勇于吃苦的精神，學(xué)習(xí)上遇到困難，要迎難而上，學(xué)習(xí)退步了，不必灰心，積極進取。8、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何認識“生于憂患，死于安樂”這一觀點？結(jié)合實際，談?wù)勀愕目捶ā！吧趹n患，死于安樂”仍有其現(xiàn)實意義：改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國泰

8、民安，但我們要有憂患意識，居安思危，把國家建設(shè)的更加富強美麗，才能減少個別別有用心的西方國家阻撓中國發(fā)展帶來的威脅。我們每個人也應(yīng)當奮發(fā)進取，不斷超越自我，而不能頭腦渙散，安于現(xiàn)狀，缺乏上進心，否則，我們必定不能充實自己的人生，就不能擁有真正的幸福。強化鞏固關(guān)1.孟軻是我國_____時期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位僅次于_____，后世并稱_____。戰(zhàn)國孔子孔孟2、《孟子》一書記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個人修養(yǎng)，是家學(xué)派的經(jīng)典著作之一?！八臅敝傅氖牵喝濉睹献印?、《論語